第6课《散步》 统编版语文七年级上册

散步

莫怀戚

朗读课文，感受人物形象，感知文章情味。研读重点语句，体会文中浓浓的亲情味儿。品读文中的“对称句”，品味语言表达的丰富意蕴。学习目标新课导入古人解释孝为“善事父母者”。希望同学们能从点滴小事中理解“尊老”的含义，把中华民族“善事父母”这一美德传承下去!我们的父母整天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今天的幸福生活。如今，他们年纪大了，孱弱的双肩已经不堪重负。今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。莫怀戚，笔名周平安、章大明，重庆作协副主席。1951年出生于重庆1966年初中毕业，到四川内江插队。1980年开始文学创作。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖，代表作品有《大律师现实录》和《经典关系》等。

作者简介文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合征中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。

莫怀戚《二十年后说<散步>》)写作背景信服

分歧

取决

一霎

两全

水波粼粼各得其所梳理字词注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。正确、流利、有感情地朗读课文。

朗读课文自由朗读课文

回答下列问题

散步的人物？散步的时间？散步的地点？谁来解决分歧？散步发生了什么分歧？内容梳理初春田野我

母亲

妻子

儿子母亲想走大路，儿子想走小路我为什么我来解决？我要如何解决？最后是如何选择的？为什么选择了小路？我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去母亲改变了主意内容梳理我（

责任重大）

内容梳理分歧

小路有趣

儿子走小路母亲走大路大路平坦

这是一个怎样的家庭？其乐融融尊老爱幼和谐幸福内容梳理假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人物，你将献给谁？请选读课文，结合文中描写人物的言行和心里活动的句子，说说你鲜花给他（她）的理由。儿子人物探究活泼可爱，聪慧机灵的小男孩和一个幸福温馨的家庭。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”人物探究孝顺

对家庭的责任感

“我”使命感我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。人物探究尊老爱幼

责任感

“我”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。人物探究对孙儿的疼爱，母亲的慈祥母亲妻子呢，在外面，她总是听我的。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。人物探究温柔贤惠

孝顺慈爱妻子请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。

（）的母亲（）的“我”

（）的妻子（）的儿子人物探究慈爱孝顺贤惠聪慧请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……研读课文“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”“我”很会替母亲的健康着想

，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞

。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。

请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……研读课文“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧与庆幸，体现了我的一片孝心

请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……研读课文“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老人。母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……研读课文“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。“我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”。大词小用，可见“我”对家庭的重大责任感。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……研读课文“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”研读课文“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

“世界”这个词是大词小用。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。

从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。

这个形象又有其象征意义：中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。大词小用：

就是把一个范围较大的词语用在一个概念较小的事物上。换句话说，一个小事物故意说成大事物，以强化读者的印象。

知识小贴士请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……研读课文"这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。""那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……研读课文"这……鱼塘。"远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的

勃勃生机

，从

侧面衬托

了一家人散步时

祥和欢乐

的气氛。

请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……研读课文"那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。火眼金睛，看透景物描写的作用

1、交代故事发生的地点、环境、背景

，2、渲染气氛，烘托人物的心情，3、寄托、抒发人物的思想感情，4、反映人物的性格、品质

。5、推动故事情节的发展，为情节发展做铺垫

6、深化文章的主题

技巧积累在朗读的时候，除了要关注内容和情感，还应该关注作品的语言特点。这篇文章的语言朴素亲切之外还有一个显著的特点，就是运用了很多“对称句”，请在文中画出这些语句，品一品，读一读读出其中的情味品味语言

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子:而对于我年龄还小的儿子，听从他高大的父亲还是他的习惯。音韵更加和谐句式更加整齐对应得以强化句式更加整齐音韵更加和谐形式：整齐流畅对称句内容:表现充分形象得以突出品味语言再读课文，说说文章为什么取题