部编版一年级语文上册14-小蜗牛(2套)课件

猜一猜名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。谜底：蜗牛wō

niú猜一猜名字叫做牛，谜底：蜗牛wōniú14小蜗牛语文一年级上册14小蜗牛语文一年级上册小蜗牛和蜗牛妈妈一起，住在树林的旁边，它邀请我们一起去小树林边看看呢。请大家自由读课文第一、二自然段。阅读的时候遇到不认识的字可以借助以前学过的识字方法猜一猜。朗读课文扫清障碍第一课时小蜗牛和蜗牛妈妈一起，住在树林的旁边，它邀请我们一起“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

hái一起来给“孩”字组词吧！“孩”字的左边是一个“子”字，表示小孩。男孩、女孩、小孩学认字“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”hái一起来给““孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

wánba玩＝王＋元读轻声王玩王字旁甲骨文学认字“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”wánba玩＝“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

yá圆圈中的字读什么？你是怎样认识的？上面是草字头，下面是月牙的牙学认字芽yá“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”yá圆圈中的字读“芽”是草字头，跟植物有关，说说你见过什么发芽，是怎样的？豆芽麦芽草芽“芽”是草字头，跟植物有关，说说你见过什么发芽，是怎

蜗牛一家住在小树林的旁边。

春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

zhùháiwánbafā借助拼音和图画再读一读第一二自然段吧，注意妈妈的话要读得温和亲切。蜗牛一家住在小树林的旁边。zhùháiwánba自读课文第三、四自然段。注意读出小蜗牛和妈妈不同的语气。自读课文第三、四自然段。注意读出小蜗牛和妈妈不同的语

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”páyɑjiǔhuímǎnbìòjīnɡzhāikē小蜗牛的话要读得天真可爱。“哦”字读出妈妈的着急。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长草莓草莓，是一种植物，所以“莓”是草字头。地上还长着许多草莓呢。莓＝艹＋每学认字草莓草莓，是一种植物，所以“莓”是草字头。地上还长着许多草莓蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看到的小树林是树木长满碧绿的树叶，地上长着许多草莓呢？请你再读第三、四自然段，找一找哪句话告诉了我们原因吧。

蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”páyɑjiǔhuímǎnbì

“爬”字左边表示动物的爪子，动物一般用爪子爬行。小蜗牛爬的慢，已经错过了原来的季节。学认字小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长齐读第三四自然段，把“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”读得慢一些。妈妈的话要用亲切、温和的语气读，读出妈妈的惊讶。齐读第三四自然段，把“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来观察“对”在田字格中的位置，根据书写要点写一写。☆左窄右宽；☆左短右长；☆“寸”横画穿插。学写字观察“对”在田字格中的位置，根据书写要点写一写。☆左观察“妈”在田字格中的位置，练习书写☆左窄右宽；☆“女”的横不出头；☆“马”的末笔横在“女”的撇下起笔。学写字观察“妈”在田字格中的位置，练习书写☆左窄右宽；学写字（

）

课堂演练对号一、我会看拼音写词语duìhàomāmɑ（

）妈妈（）课堂演练对号一、我会看拼音写

二、比一比，再组词。早(

)牙()全()牛()草(

)芽(

)会(

)半(

)早上小草牙齿豆芽全部开会牛羊一半二、比一比，再组词。早上小草牙齿豆芽全部开会牛羊一半三、根据课文内容填空。课文共有

个自然段，课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因为爬得太慢了，来来回回就经历了（）四个季节。8春夏秋冬三、根据课文内容填空。课文共有个自然段，课文写了老师来读叙述部分，女生读蜗牛妈妈，男生读小蜗牛的话，我们一起来回顾一下课文吧！第二课时老师来读叙述部分，女生读蜗牛妈妈，男生读小蜗牛的话，互动课堂对照图片，自由读第五、六自然段，遇到不认识的字猜一猜。互动课堂对照图片，自由读第五、六自然段，遇到不认识的

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”biànquán这个词读什么？你是怎么知道的？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没根据图片猜一猜“芽、莓、蘑、菇”的共同点是——草字头，都跟小树林里的植物有关。蘑菇

mó

gū根据图片猜一猜“芽、莓、蘑、菇”的共同点是——草字头，都跟小观看插图，联系生活经验，想象一下：小蜗牛来到小树林，还看到了怎样的景象？观看插图，联系生活经验，想象一下：小蜗牛来到小树林金黄的树叶在风中飘落。地上铺满了黄叶，小草也黄了。蘑菇大大小小，有的像打开的小伞，有的像圆圆的馒头。金黄的树叶在风中飘落。地上铺满了黄叶，小草也黄了。蘑菇大大小师生合作，朗读第五、六自然段。小蜗牛的话要用天真可爱的语气朗读，妈妈的话要用亲切、温和的语气读。朗读指导师生合作，朗读第五、六自然段。小蜗牛的话要用天真可爱小蜗牛第三次出发去了小树林，这回，它又看到了什么了？自由读第七、八自然段，用横线画出小蜗牛看到的景象。

小蜗牛第三次出发去了小树林，这回，它又看到了什么了？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”ɡàidiào小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没听老师读课文第七、八自然段，边听边想象：小蜗牛还可能看到或听到什么？地上盖着厚厚的白雪，树叶全掉了，树枝上也积着雪。风呼呼地吹着，好冷！听老师读课文第七、八自然段，边听边想象：小蜗牛还可能自由读课文，思考讨论：小蜗牛一共去小树林几趟？分别是什么时候出发，什么时候回来？自由读课文，思考讨论：小蜗牛一共去小树林几趟？分别是春天出发夏天回来

第一次春天出发夏天回来第一次夏天出发秋天回来

第二次夏天出发秋天回来第二次秋天出发冬天回来

第三次秋天出发冬天回来第三次小蜗牛爬得实在是太

了，每次爬到小树林，都错过了蜗牛妈妈让它看的事物。但是，我们的小蜗牛也见到了一年四季的美丽景色。你能连一连吗？慢小蜗牛爬得实在是太了，每次爬到小树林，都错过了蜗牛妈连一连冬天春天夏天秋天草莓蘑菇雪小树发芽连一连冬天春天夏天秋天草莓连一连冬天春天夏天秋天树叶黄了树叶发芽树叶碧绿碧绿树叶全掉了连一连冬天春天夏天秋天树叶黄了观察“回”“全”两个字在米字格中的位置，根据书写要点写一写吧！☆上宽下窄；☆中间穿插；☆左右对称。☆两个“口”大小合适，中间留空均衡；☆左右对称。学写字观察“回”“全”两个字在米字格中的位置，根据书写要点小蜗牛冬天春天夏天秋天小树发芽树叶碧绿碧绿，有草莓树叶黄了，有蘑菇树叶全掉了，有雪小蜗牛冬天春天夏天秋天小树发芽

小蜗牛春夏秋冬

课文写了一只

爬到树林玩儿，因为爬得太慢了，来来回回就经历了

四个季节。小蜗牛春夏秋冬课文写了一只爬到树一、我会照样子，填空。

1.碧绿碧绿（）（）

2.爬呀爬呀（）（）

打扫打扫金黄金黄放松放松雪白雪白一、我会照样子，填空。1.碧绿碧绿（）（

二、我会填。

（1）树叶碧绿碧绿的，这是（

）天。（2）树叶全变黄了，这是（）天。（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（

）天。（4）小树发芽了，这是（

）天。夏秋冬春二、我会填。夏秋冬春1.可以鼓励蜗牛。2.可以告诉蜗牛怎么做。看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成，你想对它说什么呢？三、看图说话1.可以鼓励蜗牛。看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成猜谜语没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。猜谜语没有脚，没有手，14小蜗牛语文一年级上册14小蜗牛语文一年级上册部编版一年级语文上册14-小蜗牛(2套)课件字词识记读一读★小蜗牛爬呀（páyɑ），爬呀，好久（jiǔ）才

爬回（huí）来。★孩（hái）子，到小树林里去玩吧（wánbɑ），

小树发芽（fāyá）了。★树叶全（quán）变（biàn）黄了。★小蜗牛一家住（zhù）在小树林的旁边。字词识记读一读★小蜗牛爬呀（páyɑ），爬呀，好久（jiǔ小蜗牛采蘑菇住孩玩吧发芽爬久呀回变全小蜗牛采蘑菇住孩玩吧发芽爬久呀回变全duìduìmāmāquánquánhuíhuíduìduìmāmāquánquánhuíhuí全包围结构左右结构上下结构写一写对全妈回全包围结构左右结构上下结构写一写对全妈回结构：部首：书写指导：左右“又”的第二笔变长点；“寸”的横画变短，竖钩要写直。duì对又重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右“又”的第二笔变长点；“寸”的横画结构：部首：书写指导：左右女“女”的提从横中线起笔，往右上略斜；竖折折钩起笔的竖落在竖中线上。mā妈结构：部首：书写指导：左右女“女”的提从横中线起笔，往右上略结构：部首：书写指导：上下人“人”盖住下面的“王”；“王”的首横落在横中线上，末横长且舒展。quán全结构：部首：书写指导：上下人“人”盖住下面的“王”；“王”的结构：部首：书写指导：全包围囗国字框（囗）宽扁。竖画都要微微往里斜，四横画、四竖画的间距要均匀。huí回结构：部首：书写指导：全包围囗国字框（囗）宽扁。竖画都要微微整体感知自由朗读课文，思考下列问题：1.小蜗牛一家住在哪儿？2.妈妈一共叫小蜗牛去了几次树林？小蜗牛每次看到的场景有什么不同？整体感知自由朗读课文，思考下列问题：课文品读

开头点出小蜗牛的家离小树林很近，为下文做铺垫。蜗牛一家住在小树林的旁边。zhù课文品读开头点出小蜗牛的家离小树林很近，为下文做铺垫62春天来了第一次去小树林

春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háibɑfāwán春天来了第一次去小树林春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”páyɑ

jiǔhuímǎnbì第一次对话爬得慢，爬的时间长

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长

蜗牛妈妈说：“哦，已

经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”òyǐjīnɡzhāikē表示惊讶

妈妈希望小蜗牛能够摘到草莓

小蜗牛春天去小树林，到了之后却看到了夏天的景色用“已经”说一句话。花儿已经开了。草已经绿了。蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来

蜗牛妈妈鼓励小蜗牛去小树林看发芽的小树，可为什么小蜗牛看到的景色和妈妈说的不一样呢？因为小蜗牛爬得很慢，等它爬到小树林，春天已经过去了，夏天来了。蜗牛妈妈鼓励小蜗牛去小树林看发芽的小树，可为什么小蜗

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”biànquán第二次对话小蜗牛看到的秋天美景与前文重复，说明小蜗牛爬行速度之慢小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没

蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛秋天出发。蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”ɡàidiào小蜗牛看到的冬天美景第三次对话小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没

蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”dāi

小蜗牛第三次去到小树林，已经是冬天了，没采到蘑菇，妈妈让它待在家里过冬。蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。讨论：小蜗牛爬得慢，总是错过当季而看到下一个季节的风景，他会想些什么呢？讨论：小蜗牛爬得慢，总是错过当季而看到下一个季节的风看图，说出图片表示的季节并排序，然后说一说图中景物的变化。①②③④看图，说出图片表示的季节并排序，然后说一说图中景物的根据树的变化连一连。树叶变黄树叶全掉小树发芽长满叶子根据树的变化连一连。树叶变黄树叶全掉小树发芽长满叶子讨论与交流：四季里大自然还有哪些变化？讨论与交流：四季里大自然还有哪些变化？拓展思考：小蜗牛为什么爬得这么慢？

小蜗牛是靠肌肉的蠕动与地面的摩擦力来移动身体的。同时，它为了保持身体的湿润，不断地分泌水分，这样更增加了移动的困难，再加上身上的“房子”的压力，所以它爬得很慢。拓展思考：小蜗牛为什么爬得这么慢？小蜗牛是靠肌肉的蠕板书设计小蜗牛小蜗牛去小树林玩，慢慢爬（出发）春夏秋树叶变黄长着蘑菇树叶碧绿许多草莓树叶掉光地上盖雪（到达）夏秋冬看见板书设计小蜗牛小蜗牛去小树林玩，慢慢爬（出发）春夏秋树叶变黄本文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的景色。这个故事生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。课文主题本文以一只可爱的小蜗牛和它