小学读书活动总结读书活动总结200字(六篇)

第页共页小学读书活动总结读书活动总结200字(精选六篇)小学读书活动总结读书活动总结200字篇一为保证小西湖社区“读书月”活动的高质量开展，小西湖社区领导班子精心安排部署“读书月”活动，制定了《小西湖社区：“阅读，让生活更美丽”读书月系列活动方案》、《小西湖社区：“阅读，让生活更美丽”购置书单》、《小西湖社区：“阅读，让生活更美丽”推荐书目》、《小西湖社区：“阅读，让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》等。一方面，社区购置大量优秀图书，向社区居民提供免费借阅。另一方面，社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式，使更多的市民群众参与到“读书月”活动中，营造“阅读，让生活更美丽”良好环境，使口号更加深化人心。小西湖社区向居民发放“读书月”推荐书目表，发放免费学习图书。社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深化的讲座，引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来，50余人听取了活动。本次读书节活动，共收到居民心得体会作品30余篇，秉着“民主、公正”的态度，评选出优秀作品9篇，为其颁发获奖证书及奖品。居民纷纷表示通过此次“读书月”活动，不仅增长知识，还提升了文化修养，望社区继续开展此类活动。小学读书活动总结读书活动总结200字篇二xxxxx“全民阅读·书香印江”读书活动总结根据《县教育局关于开展20xx年“全民阅读·书香印江”读书月活动的通知》精神，我校积极在师生员工中开展以“全民阅读·书香印江”为主旨的全民阅读活动，努力进步教职工的专业才能和素质，培养学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香学校。自活动开场以来，制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展学校举行了读书月活动启动仪式，在学校醒目地方悬挂宣传标语，通过校园网、播送室、国旗下讲话、板报等开展宣传活动;学校全天开放图书馆，提供读书条件;学校师生积极开展人人读书活动，营造书香校园、师生共读的深沉气氛，掀起一个人人爱读书，人人读好书、人人会读书，以书为纽带，传递正能量的读书热潮。在整个读书月中，要求全体师生要做到三个“一”：读一本好书、写一篇、参加一次读书心得的交流会，将“读书月”活动推向高潮。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神文化生活，激发了同学们的阅读兴趣，进步了同学们的文化审美程度，帮助同学们逐渐形成了良好的阅读习惯，为我校全体师生同图书室建立了良好的桥梁，营造了书香校园的良好气氛。通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓重气氛。学生的阅读才能有了很大的进步，写作才能、口语交际才能得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有活力;书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。老师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的时机还真不多。重新拾起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的帮助。著名教育家苏霍姆林斯基认为：“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是开展学生最根本的途径，读书是老师成长的最重要的泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充实了“书香印江”的内涵，全面提升了师生整体素质，加强了学习型学校建立，全面提升了教育教学程度，促进了学校的内涵开展。小学读书活动总结读书活动总结200字篇三高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活泼校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。我校第二届读书节活动开场了。活动中，我班创造性地开展读书活动，让孩子亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：根据学校德育工作方案，我校制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书节”活动的发动工作：召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，进步学生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。学校在这次读书节活动中，着眼于进步教育教学质量和促进学生的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书活动，收到了较好的效果。1、老师引领。此次读书节中，开设了读书导读课，由语文老师上1——2节读书导读课，指导学生的读书方法，进步学生的阅读才能。2、板报评比。为衬托读书气氛，全校开展了以“愉快读书”为主题的黑板报评比活动。3、评选读书小明星。经过班主任老师的推荐和读书成果的展示我们评选出了十位“读书小明星”4、评选优秀读书笔记。好记性不如烂笔头，读书就要动笔，做笔记，既积累了知识，又美观，我们评选出了十本优秀读书笔记。5、评选优秀读书心得。开卷有益，读书就有收获，我们评选出了十份优秀读书心得。6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一，在此次读书节中，同学们毫不吝惜拿出自己最喜欢的好书与大家共同分享，大家共享读书之乐，最后我们也评出了最受欢送的好书。这次读书节活动虽已完毕，但它将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深化开展读书学习活动，营造浓重的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断进步我校的教育教学质量。小学读书活动总结读书活动总结200字篇四1.前期宣传〔海报、横幅、网站〕2.宣编部制作活动海报；3.11.24首次外展4.11.26第二次外展5.11.30征文结果公布总结如下：xx年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了微博征文比赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在大学校园里的重视，同时，举办征文比赛也丰富了同学们平时的课外生活，陶冶同学们的情操。刚开场站在路上宣传，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对生疏人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发现大局部人学生都是不会主动去接传单的，即便接了，也没几个人会认真去看传单上的内容。眼看这样实在不是个方法，就想说不如自己说出来告诉他们内容更好，于是渐渐地变得大胆起来，就开场口头询问别人是否有兴趣，假如真的是有兴趣再给传单。这样一来，可以更好地让别人理解到我们是什么活动，二来也节省了我们本来就不充裕的传单资。此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机马上注册一个微薄。在外展途中，我发现假如只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不会参与的，要说明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参与。经过这次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应该要用怎样的态度，也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用词。我想，这是对自己的才能上的一种培养，让自己能更加大胆的去和人交流，不再像以前那样不善交谈。1.前期宣传〔海报〕；2.11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传；3.宣编部制作活动海报；4.登记报名人员姓名，专业，班级及联络方式；5.11.24初赛；6.11.24-11.7对晋级选手进展培训；7.12.8总决赛。地点：〔初赛〕xx.11.24教二107〔总决赛〕教二306xx.12.811月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在教二107举行了读书月--朗读比赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时剧烈严格的初赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的热爱，用自己独特的方式歌颂着我们美丽的大好山河。选手们澎湃的激情，声情并茂的朗读赢得了一阵又一阵的'热烈掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗读比赛，唤起了大家心中的爱国热情，听着一句句振奋人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵受到强烈的震撼，上了一堂生动的思想教育课。并且，在接下来的星期中对其入选的选手进展了的培训。12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式举行了读书月--朗读比赛总决赛。在比赛中，各位干事分别进展礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地执行。可以同时锻炼干事的交流才能、组织才能与协调才能,是一次难得的培训。但从初赛的情况可以看出，10级的同学们对朗读比赛的兴趣不高涨。也看得出朗读比赛的受关注度不比绝对挑战主持人或者校园十大歌手。说明我们应该在宣传方面加大力度，增强大家对朗读比赛的兴趣，让更多的人参与其中。此次比赛不仅进步了大家的朗读程度，还发扬了团结协作精神，为广阔师生们提供了展示激情和才能的舞台。通过这次活动，不仅得到了朗读艺术的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是视觉和听觉的享受，不仅丰富了校园文化生活，也陶冶了自己的艺术情操。你在老师与各部门的帮助下，活动获得了一定的效果。总体上来说这次活动举办的还是成功的，很多学生积极参与了这个活动，感受到了读书的喜悦，收获了其中的精华。活动的展开，大大丰富了学生们的课余生活，使同学们认识到读书的重要性和好处，进步了我们干事的才能，使内部更加团结。读书月活动陆陆续续举办持续了3个周，活动都能有条不紊地进展，但是，1.11月份的读书月应当在10月份或提早方案好，以致于不会出现冲忙、潦草等现象。2.征文比赛作为全校性的活动应当面向全校宣传，因此加强宣传力度参与人数将会明显增加。3.读书月活动与学校的许多活动碰在一个时间，在宣传上，有的还不是很完备，不够吸引人。在以后的活动中要事先做好调查，使自己的活动到达一个最完美的效果。4.在人员安排上，尽管并没有出现任何大问题，但是仍然存在这一些细节问题，例如，干事在担任工作人员时的着装、礼貌等。5.在公布结果后，应当及时通知获奖者领奖，以致于不会出现拖拉。6.作为举办首届的读书月活动，主题的吸引力远缺乏十大，主持人等，因此，下届的活动更应当以进步学生的积极性为首要目的。·小学读书活动总结读书活动总结200字篇五本学期，为了深化贯彻落实县教育局关于在中小学开展读书活动的指示精神，我校进展了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下：领导小组：组长：组员：全体老师领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定奖励机制，对师生在读书活动中表现突出的给予表彰奖励。2、学校在资金非常紧张的情况下，投入1500元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利开展，1、领导带头读书，进步自身素质。踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习1小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比拟落后的，我很自卑，感觉想改变学校相貌非常难。但我读了东北师大附属实验校和平校长的《探究创新教育》受到很大启示，和平校长在建校时遇到很大困难，但和平校长力挽狂澜，改变了学校危险的场面，使学校办成如今的名校，通过学习后自己对工作充满了信心。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生效劳。2、老师可以利用课余时间学习学校要求老师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周一下午2点为集体读书时间，学校在时间上给予保证，老师们知道如今自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以老师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原那么，开展丰富多彩的读书活动。〔1〕、在主题升旗仪式，发起读书建议。9月3日我校举行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校学生发出《读好书、孝父母、谢师恩、报祖国》的建议，每班组织一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。〔2〕、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。〔3〕、十月中旬开展“爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛，进展作文比赛。小学读书活动总结读书活动总结200字篇六在实际开展的过程中，老师首先根据学生的实际阅读程度，选出适宜的推荐书目。如二年级推荐的分别是合适低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级老师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，老师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读光阴，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教诲处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进展一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中搜集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期完毕进展“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。在实际开展的过程中，老师首先根据学生的实际阅读程度，选出适宜的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是合适低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级老师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，老师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深化开展。1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用班队会，让学生读美文、颂经典。三年级读