诗歌鉴赏之艺术手法课件

诗词鉴赏之手法技巧2021/8/51诗词鉴赏之手法技巧2021/8/51艺术手法(艺术技巧/表达技巧/表现技巧/表现手法)1、表达方式2、表现手法3、修辞手法4、结构方式2021/8/521、表达方式2、表现手法3、修辞手法4、结构方式2021/8手法诗歌鉴赏的重要考察内容之一是诗歌的手法，可统称为艺术手法，艺术技巧，表现技巧，表达技巧等。诗歌的艺术手法可分为四大类：一是表达方式，二是表现手法，三是修辞手法,四是结构形式。2021/8/53手法诗歌鉴赏的重要考察内容之一是诗歌的手法，可统称为艺一表达方式表达方式包括叙述、描写、议论、抒情、说明五种。诗歌常用的是前四种，而在考场中考得最多的是描写与抒情。2021/8/54一表达方式表达方式包括叙述、描写、议论、抒情、说明五抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,借物寓理等）。描写的主要方法有动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、白描工笔等。

2021/8/55抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志抒情手法1、直接抒情，也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。

比如《茅屋为秋风所破歌》的结尾：“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。

2021/8/56抒情手法1、直接抒情，也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”2、间接抒情要重点关注情和景的关系。（1）借景抒情或情景交融（情和景关系一致）诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情或情景交融。闻乐天授江州司马元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

2021/8/572、间接抒情要重点关注情和景的关系。2021/8/57（2）以乐景写哀情写的是欢乐愉悦之景来反衬内心悲伤之情。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”2021/8/58（2）以乐景写哀情2021/8/58（3）托物言志

托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。石灰吟于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。2021/8/59（3）托物言志2021/8/59抒情方式直接抒情间接抒情景物借景抒情托物言志一致不一致以乐景写哀情2021/8/510抒情直接抒情间接抒情景物借景抒情托物言志一致不一致2021/考点精炼1、[重庆卷]阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。

2021/8/511考点精炼前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造2、阅读下面两首诗，然后回答问题。(2007重庆卷)海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。[注]崇光：美艳的光彩。

后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分)2021/8/5122、阅读下面两首诗，然后回答问题。(2007重庆卷)海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。[注]崇光：美艳的光彩。

苏诗《海棠》的后二句“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”抒发了作者对花的挚爱之情诗人采用间接抒情的方法，用拟人化的手法，把花比作人，写诗人唯恐花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠。从而间接抒发民作者对海棠花的喜爱之情。2021/8/513海棠(宋)苏轼3、阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006年高考福建卷）端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。2021/8/5143、阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006年高考福建端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。

2021/8/515端居①李商隐2021/8/515

小斋即事刘一止①

怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。

①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。

4、作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）2021/8/516小斋即事刘一止①2021/8/516小斋即事刘一止①

怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？

我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。

作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。2021/8/517小斋即事刘一止①

怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用小孤山①

［宋］谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。5、诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

2021/8/518小孤山①

［宋］谢枋得②

2021/8/518小孤山①

［宋］谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。

明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。2021/8/519小孤山①

［宋］谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇描写手法描写就是用生动形象的语言，把人或物的状态具体地描绘出来。

一、正面描写

二、侧面描写（烘托衬托）三、正侧结合四、细描和白描五、景物描写的常见方法：空间角度的变化，颜色的组合，动静的结合（以动衬静），感官角度的变化（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）2021/8/520描写手法描写就是用生动形象的语言，把人或物的状态具体地描绘一、正面描写1、状物，对物体的描摹。写法：抓住物体的大小、形状、颜色、动作等进行描写。2、写人，即刻画人物形象。写法：直接描写人物的外貌、神态、语言、动作和心理等。

2021/8/521一、正面描写1、状物，对物体的描摹。2021/8/521二、侧面描写（烘托衬托）

侧面描写，又叫间接描写，是指在创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。2021/8/522二、侧面描写（烘托衬托）侧面描写，又叫间接描写，是指三、正侧结合

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势。“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。

2021/8/523三、正侧结合

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈四、细描和白描细描：是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。白描：用朴素简炼的文字描摹形象。不重词藻修饰与渲染烘托。以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

2021/8/524四、细描和白描细描：是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种减字木兰花向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。（10年四川卷）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）

2021/8/525减字木兰花2021/8/525减字木兰花向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。

2021/8/526减字木兰花2021/8/526（北京卷）移居（其二）陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。

注释：①将：岂

②纪：经营

本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分）

2021/8/527（北京卷）2021/8/527移居（其二）陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。

第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。

第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六旬对具体生活情景的白描表现出来的。

2021/8/528移居（其二）陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。202雨陈与义①潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。【注】①陈与义（1090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。（6分）

2021/8/529雨2021/8/529雨陈与义①潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。）

2021/8/530雨2021/8/530（08年山东）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）

2021/8/531（08年山东）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）2021/画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？这两句词主要的表现手法是：细节描写。（写动作描写也可）。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

2021/8/532画堂春2021/8/532阅读下面一首唐诗，然后回答问题。听蜀僧濬弹琴李白

蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。注：①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。

③霜钟：《山海经》载，丰山有九种，霜降而鸣。结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。

2021/8/533阅读下面一首唐诗，然后回答问题。听蜀僧濬弹琴李白

蜀僧抱弹琴李白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

①写出了曲终时的景色。②写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。

2021/8/534弹琴李白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。2021/8/534五、景物描写的常用方法1、空间的角度（高低上下远近）2、颜色的组合3、动与静：动静结合、以动衬静

（静可凸显动的活力与灵动，动可衬托静的柔婉与淡雅）4、感官的角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）5、时间顺序2021/8/535五、景物描写的常用方法1、空间的角度（高低上下远近）202苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

这首词在景物描写方面有哪些特点?

2021/8/536苏幕遮范仲淹2021/8/536苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

①描写视角颇具匠心。从高到低或从上到下(碧云天，黄叶地)，由近及远(山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外)。

②突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空，枯黄的落叶，绵长的水波，苍茫的远山，连天的芳草，西下的斜阳等。

③抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。

2021/8/537苏幕遮范仲淹2021/8/537雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。2021/8/538雨后池上刘攽(bān)2021/8/538雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。2021/8/539雨后池上刘攽(bān)2021/8/539（辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。2021/8/540（辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。2021/8/5浔阳即景

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。2021/8/541浔阳即景

周德清①2021/8/541（09年湖北卷）14阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。第二联是怎样写景的？请简要分析。

2021/8/542（09年湖北卷）14阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清字”。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。2021/8/543题西溪无相院2021/8/543秋夜独坐（节选）唐·王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深

宋·周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

两诗中均写了夜景，又有所不同。清具体说明。（4分）

2021/8/544秋夜独坐（节选）唐·王维2021/8/544

秋夜独坐（节选）唐·王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深

宋·周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、等前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分）2021/8/545秋夜独坐（节选）唐·王维2021/8/545二表现手法表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.

注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧地区分，可认为二者是同义的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。常见的表现手法：动静结合、衬托、对比、渲染、象征、虚实结合、今昔对比、赋比兴等。2021/8/546二表现手法表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思衬托定义为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。

作用运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托可分为正衬与反衬。

【正衬】用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)【反衬】用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。2021/8/547衬托定义为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、对比

对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。元代王冕《白梅》的前两句：“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”，将“冰雪林”中洁白的梅花与“混芳尘”的桃李对比，显梅花之高洁守志，表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。

2021/8/548对比对比，是把具有明显差异、矛盾和对渲染中国画技法的一种。属辅助性用笔，为突出形象之用。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。

渲：是在皴擦处略敷水墨或色彩。

染：是用大面积的湿笔在形象的外围着色或着墨，烘托画面形象。

文学上：1、指物像间的衬托

2、指对事物铺张、夸大

3、正面着意描写2021/8/549渲染中国画技法的一种。属辅助性用笔，为突出象征

象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。

象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

常见意象“杨柳”表示别离，“兰花”是纯洁的象征，“牡丹”是富贵的标志，“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。

2021/8/550象征象征是通过特定的容易引起联想的虚实结合

定义：在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。诗歌中的“虚”包括以下三类：a、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。b、已逝之景之境。

c、设想的未来之境。

而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

2021/8/551虚实结合定义：在诗歌欣赏中，虚与实是相对凉州词（其一）张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。

前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。

2021/8/552凉州词（其一）张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。华清宫

吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫

李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期伯华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）2021/8/553华清宫

吴融2021/8/553华清宫

吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫

李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。1、两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。2、第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。2021/8/554华清宫

吴融2021/8/554醉落魄咏鹰

[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

2021/8/555醉落魄咏鹰

[清]陈维崧2021/8/555醉落魄咏鹰

[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）2021/8/556醉落魄咏鹰

[清]陈维崧

寒山几堵鹧鸪天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。2021/8/557鹧鸪天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初2021/8/鹧鸪天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。

2021/8/558鹧鸪天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初

三江小渡杨万里

溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。

交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。

诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

2021/8/559三江小渡杨万里

溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。三江小渡杨万里

溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。

交情得似山溪渡，不管风波去又来。

全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

2021/8/560三江小渡杨万里

溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。出关①

徐兰

凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。2021/8/561出关①2021/8/561出关①

徐兰

凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。1、将馆内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。

2、“桃花”与“雪”分别指代家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。2021/8/562出关①2021/8/562初入淮河四绝句（三）

杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

2021/8/563初入淮河四绝句（三）

杨万里2021/8/563初入淮河四绝句（三）

杨万里

两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。

只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。

前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一，人们自由来往的渴望。2021/8/564初入淮河四绝句（三）

杨万里

两岸舟船各背驰，波痕交涉亦三修辞手法古典诗词讲究语言凝练、语意含蓄，所以常采用多种修辞手法。运用修辞，可以使作品更加生动形象，富有表现力。常见修辞手法：比喻、比拟、夸张、用典、对仗（对偶）、反问、设问、双关、借代等。2021/8/565三修辞手法古典诗词讲究语言凝练、语意含蓄，所以常采用多种修比喻定义：诗歌中常称之为“比”。“比者，以此物比彼物也。”作用：突出事物特征，化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为形象。2021/8/566比喻定义：诗歌中常称之为“比”。“比者，以此物比彼物下列句子中没有运用比喻修辞的是（）

１、桑之未落，其叶沃若。

桑之落矣，其黄而陨。——《诗经·卫风·氓》

２、君当作磐石，妾当做蒲苇。——长篇叙事诗《孔雀东南飞》

３、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居》

４、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

——柳永《雨霖铃》

５、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》

６、早岁哪知世事艰，中原北望气如山。——陆游《书愤》

７、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

42021/8/567下列句子中没有运用比喻修辞的是（）

１、桑之未落，比拟定义：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。作用：拟人有促使读者产生联想，使描写的物具有人的情感，使其表现的更形象、生动。“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”——刘禹锡《石头城》2021/8/568比拟定义：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫练习：下列哪一句没有运用比拟的手法（）１、明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。２、相见时难别亦难，东风无力百花残。３、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。12021/8/569练习：下列哪一句没有运用比拟的手法（）12021/8/反问定义：用疑问的形式表达确定的意思。作用：用来加强语气，表达强烈感情。

弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？———曹植《白马篇》2021/8/570反问定义：用疑问的形式表达确定的意思。2021/8/5夸张定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。作用：更突出、更鲜明地表达事物。“白发三千丈，缘愁似个长”——李白《秋浦歌》愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。2021/8/571夸张定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩设问定义：先提出问题，接着自己把看法说出。作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”——杜甫《蜀相》“何以解忧？唯有杜康。”——曹操《短歌行》2021/8/572设问定义：先提出问题，接着自己把看法说出。2021对仗（对偶）定义：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。作用：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）明月松间照，清泉石上流。2021/8/573对仗（对偶）定义：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表用典古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。2021/8/574用典古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达借代定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。作用：借代的运用使语言简练、含蓄。

2021/8/575借代定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用练习：下列哪一句没有运用借代的手法（）１、“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”２、“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）３、“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”４、千里孤坟，无处话凄凉。42021/8/576练习：下列哪一句没有运用借代的手法（）42021/反复定义：相同的词语或句子多次出现。作用：一唱三叹，形式上增强了诗歌的节奏感和音韵美；内容上前后呼应，强调内容，加深主题。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！——《诗经·秦风·无衣》2021/8/577反复定义：相同的词语或句子多次出现。2021/8/57双关

定义：利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。作用：双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

2021/8/578双关定义：利用词的多义及同音(或音近)条件，有竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。(「晴」表面上是说晴雨的「晴」，暗中却又是在说情感的「情」，一语相关。)

语音双关2021/8/579竹枝词刘禹锡2021/8/579夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅《为了忘却的记念》）“夜”实指黑暗统治，“路”实指革命征途

语意双关

2021/8/580夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅《为了忘却的采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。采用谐音双关的手法,“莲子”谐“怜子”，“清如水”即“情如水”2021/8/581采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。202凉州词王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨柳：《折杨柳》曲。因“柳”与“留”谐音，古诗文中常以杨柳喻送别情事。这里语意双关，兼指杨柳还没有发青

2021/8/582凉州词王之涣2021/8/582通感定义：通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。作用：通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。

2021/8/583通感定义：通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)

清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。

2021/8/584微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自听邻家吹笙

凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。

这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。

第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。

第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。

第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。

第四句，2021/8/585听邻家吹笙2021/8/585写诗人寻访不得之后的想象；与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔；通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快；一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受（通感），别具一格2021/8/586写诗人寻访不得之后的想象；与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔；通顶真

用上句结尾的词语作下句的开头，前后顶接，蝉联而下，促使语气衔接。又叫顶针或联珠。运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，韵律和谐，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。

2021/8/587顶真用上句结尾的词语作下句的开头，前后顶接，蝉联而下《汉宫秋》第三折[梅花酒]呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!注：①寒蜇：寒蝉。这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。(2分)2021/8/588《汉宫秋》第三折[梅花酒]2021/8/588对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。2021/8/589对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真：具有1、硕鼠，硕鼠，无食我黍。（《诗经》）2、看万山红遍，层林尽染；满江碧透，百舸争流。3、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回？君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪？

4、百川东到海，何时复西归？练习指出下列诗句中各用了什么修辞手法？比喻排比夸张反问比喻反问对偶2021/8/5901、硕鼠，硕鼠，无食我黍。（《诗经》）2、看万山红遍，层林尽6、总角之宴，言笑晏晏（《诗经》）5、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺（刘禹锡《望洞庭》）

8、却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。9、终日不成章，泣涕零如雨。7、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。比喻借代对仗设问比喻2021/8/5916、总角之宴，言笑晏晏（《诗经》）5、遥望洞庭山水色，白银以下诗运用了什么修辞手法，它们的表达效果是什么？(2分)

飞流直下三千尺：

千古长如白练飞：飞流直下三千尺：用夸张手法突出瀑布的磅礴气势。千古长如白练飞：以比喻手法生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。2021/8/592以下诗运用了什么修辞手法，它们的表达效果是什么？(2分)

飞登金陵凤凰台李

白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】①一水：亦作“二水”。“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）2021/8/593登金陵凤凰台2021/8/593登金陵凤凰台李

白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

2021/8/594登金陵凤凰台2021/8/594

[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。

2021/8/5952021/8/595[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

一、对偶，如“秋月”句对“春花”句等；二、比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；三、夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。2021/8/596[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①2021/8/596木芙蓉

吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉

范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？

2021/8/597木芙蓉

吕本中2021/8/597木芙蓉

吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉

范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。2021/8/598木芙蓉

吕本中2021/8/598〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景

周德清1

长江万里白如练，淮山数点青如淀2。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

〔注〕1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。2淀：即蓝靛，蓝色染料。

请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

2021/8/599〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景

周德清1

长江万里

〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景长江万里白如练，淮山数点青如淀2。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。

③比拟，如说新月“学”扇。2021/8/5100〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景2021/8/5100春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。三四句用了哪种修辞手法？请具体说明。修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。2021/8/5101春行即兴李华2021/8/5101四结构形式

诗歌从行文结构看，有承上启下、起承转合、衔接、铺垫、照应等等。

2021/8/5102四结构形式诗歌从行文结构看，有承上启下、起承转合、衔接、提问方式某句诗在全诗中有何作用？请简要赏析。某句诗，在内容上强调什么？在结构上起什么作用？解题要点1、描绘诗句2、确定诗句在诗中所处的位置，确定其在全诗中的结构作用3、对抒发诗人的何种情感起到作用2021/8/5103提问方式某句诗在全诗中有何作用？请简要赏析。解题要点1、描绘定位置确作用开头（开篇解题、统领全诗、为下面作铺垫、奠定全诗基调、埋下伏笔、与其他诗句构成对比、衬托等）篇中（过渡、承上启下、前后照应）结尾（篇末点题、卒章显志、升华、总结全诗）2021/8/5104定位置确作用2021/8/5104从军行其四王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。最后一句在全诗中有何作用？请简要赏析。①末句不攻破楼兰誓不还家。②在诗歌的结尾起了卒章显志的作用③表明征战将士誓平边患的决心。

2021/8/5105从军行其四王昌龄2021/8/5105赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。诗歌的首联在全诗起了什么作用？请简要赏析。2021/8/5106赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。①首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。②这既点明了诗题中的“暮雨”，“楚江”又照应了诗题中的“送”字。③刻画了送别的情景，紧扣依依惜别之情。2021/8/5107赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重柳梢青•送卢梅坡

刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。

②吹梅:吹奏《梅花落》。“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

2021/8/5108柳梢青•送卢梅坡

刘过

2021/8/5108柳梢青•送卢梅坡

刘过

泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

①“聚散匆匆”意为短暂相聚又匆匆离别。强调二人相聚之短暂、相别之仓促。②在写聚、散的内容之间起承上启下。上承“同在京城”的聚，下启“云边孤雁，水上浮萍”的散。③表达了作者离别的伤感之情。（意思答对即可）

2021/8/5109柳梢青•送卢梅坡

东坡①苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)2021/8/5110东坡①苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行东坡苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

①第一句描绘出一幅雨后东坡月夜图，②点题，是全诗的铺垫，营造了一种清明幽静的气氛，③映衬作者心灵明澈、旷达的精神境界。2021/8/5111东坡苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

提问方式某句诗在全诗中有何作用？请简要赏析。某句诗，在内容上强调什么？在结构上起什么作用？解题要点1、描绘诗句2、确定诗句在诗中所处的位置，确定其在全诗中的结构作用3、对抒发诗人的何种情感起到作用2021/8/5112提问方式某句诗在全诗中有何作用？请简要赏析。解题要点1、描绘定位置确作用开头（开篇解题、统领全诗、为下面作铺垫、奠定全诗基调、埋下伏笔、与其他诗句构成对比、衬托等）篇中（过渡、承上启下、前后照应）结尾（篇末点题、卒章显志、升华、总结全诗）2021/8/5113定位置确作用2021/8/51132021/8/51142021/8/5114

①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。2021/8/5115①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地古诗鉴赏题的问答模式分析意境型分析技巧型分析语言特色型炼字型一词领全诗型2021/8/5116古诗鉴赏题的问答模式分析意境型2021/8/5116提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。分析意境型2021/8/5117提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。2021/8/5118答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。2021/8/5119答题示例：2021/8/5119答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。2021/8/5120答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿

夜归周密夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注]筇：此代指竹杖。“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。2021/8/5121夜归周密2021/8/5121夜归周密夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。(步骤一)这是一幅温暖的画面。（步骤二）诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。（步骤三）

2021/8/5122夜归周密2021/8/5122南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？2021/8/5123南柯子王炎2021/8/5123南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。2021/8/5124南柯子王炎2021/8/5124提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？分析技巧型提问变体：（1）请分析这首诗的表现技巧（表现手法）。（2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？2021/8/5125提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？分析技巧型提问变解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《石灰吟》、《卜算子·咏梅》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。2021/8/5126解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”。(3)对比，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。(4)白描，如“知否？知否？应是绿肥红瘦”。

修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。2021/8/5127描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深答题步骤(1)准确指出用了何种手法;

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法;

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

2021/8/5128答题步骤(1)准确指出用了何种手法;(2)结合诗句阐释为

答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？2021/8/5129答题示例：2021/8/5129

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？2021/8/5130答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。2021/8/5131柳梢青·送卢梅坡2021/8/5131柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。主要运用了比喻手法。（步骤一）上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（意思答对即可）2021/8/5132柳梢青·送卢梅坡刘过2021/8/5132三江小渡杨万里溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。2021/8/5133三江小渡杨万里2021/8/5133三江小渡杨万里溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，（步骤一）“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，（步骤二）从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（步骤三）2021/8/5134三江小渡杨万里2021/8/5134与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。

2021/8/5135与夏十二登岳阳楼李白2021/8/5135与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。2021/8/5136与夏十二登岳阳楼李白2021/8/5136提问方式：这首诗在语言上有何特色？

解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……分析语言特色型提问变体：(1)

请分析这首诗的语言风格。

(2)谈谈此诗的语言艺术。

2021/8/5137提问方式：这首诗在语言上有何特色？解答分析：这种题型不是要答题步骤(1)用一两个词准确点明诗歌的语言特色;(2)用诗中有关语句具体分析这种特色;(3)指出表现了作者怎样的感情。

2021/8/5138答题步骤(1)用一两个词准确点明诗歌的语言特色;2021/答题示例：春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。2021/8/5139答题示例：2021/8/5139答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。2021/8/5140答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿

乌衣巷（唐）刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

人月圆(金)吴激①

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

[中吕]山坡羊"燕子(元)赵善庆

来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。

2021/8/5141乌衣巷（唐）刘禹锡2021/8/5141①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。2021/8/5142①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。②吴提问方式：这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

炼字型2021/8/5143提问方式：这一联中最生动传神的是哪个提问变体：某字历来为人称答题步骤

(1)解释该字在句中的含义;(2)展开联想把该字放入原句中描述景象;(4)点出该字用的手法(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

2021/8/5144答题步骤(1)解释该字在句中的含义;2021/8/514答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，