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文档简介

《故乡的桂花雨》课件

设计者:金溪中学何承乾

歌曲欣赏:

故乡情

谁说我把故乡遗忘梦中我又回到故乡

潺潺的小河秀美的村庄

还有那棵挺拔的白杨小河里我摸鱼虾

村子里我捉迷藏白杨树下听故事

爷爷讲那海龙王爷爷讲那海龙王

谁说我把故乡遗忘梦中我又回到故乡

金色的田野碧绿的牧场

还有那支闪亮的猎枪田野上我拾麦穗

牧场上我放牛羊跟着爷爷去狩猎

深山林里打狍獐深山林里打狍獐

谁说我把故乡遗忘梦中我又回到故乡

快速浏览全文,概要说出文章的思路:故乡的桂花雨

琦君中秋___桂花___故乡童年___桂花___故乡杭州___桂花___故乡忆思摇爱吃恋借物抒情

思念热爱填写语文知识卡片:文章题目作者用得最好的词语最欣赏的语句(语段)

并用圈点批注法在相应的词语、句子、段落旁边写出自己的心得。提示,批注可从以下几方面进行:1、从修辞手法入手进行分析批注;2、从描写方法入手进行分析批注;3、从情感表达角度进行分析批注;4、从课文结构去分析批注;5、从表达主题角度进行分析批注;

……

请同学们看看老师的一点感悟,你是否也赞同呢?(1)词语赏析当桂花开得茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在花香里的。一个“浸”字,生动地写出了故乡人在桂花香中生活的甜美。真是:桂花香如水,人在水中游啊。(2)句子赏析“中秋节前后,就是故乡的桂花节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好象也有,我曾在走过人家围墙外闻到这香味,一闻到就会引起乡愁。”每逢佳节倍思“乡”,人在台湾心在故乡,故乡如影随形,融在游子的血液里了。“桂花,真叫我魂牵梦萦。”该句是文眼,凝聚着文章主旨;结构上,它还起到承上启下的作用。(3)段落赏析“我回家时....和那阵阵桂花雨。”(最后一段)这真是花是故乡的香,月是故乡的明啊,母亲难忘我也难忘,故乡让人思念绵长!感悟交流:

作者对故乡的感情就似陈年老窖——越久越醇!

让我们把心中的真切感受大胆地说出来吧!

与学习伙伴合作交流,用“我从这篇文章中读出了______”句式,说出自己读到的主题。

拓展延伸:

请同学们从下面提供的方式中任选一种展开联想,在全班交流,也可自创方式进行交流。(1)背几句(首)古今乡愁诗词给大家听。(2)假如我现在是清华学子,正在清华园里思念故乡,你将借什么来表达对故乡的思念和热爱?(3)唱一两句思乡的歌给大家听。附:古今乡愁诗摘录(1)举头望明月,低头思故乡。——李白(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——王维(3)少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。——贺知章(4)夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远(5)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。——催颢(6)乡愁是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起.

——席慕容

最后,让我们一齐朗诵台湾诗人余光中的《乡愁》来结束这堂课,愿我们伟大的祖国早日统一吧!乡愁余光中小时候后来啊乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡我在这

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