经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件

经济发展趋势与四航局中长期发展思路广东省社会科学院企业管理与决策科学研究所林平凡经济发展趋势与四航局中长期发展思路经济发展趋势与四航局中长期发展思路广东省社会科学院企业管理与决策科学研究所林平凡讲的内容世界经济发展走势两会的重要观点看全国经济发展趋势三、四航局发展现状四、四航局行业环境与竞争关系分析五、《规划纲要》带来的机遇与挑战六、四航局培育创新企业的可行性与实施路径七、四航局中长期发展战略思路选择八、四航局中长期发展建议世界经济发展走势2009世界经济回顾2008年9月金融危机爆发以来,全球有3.2万亿美元的财富蒸发。2009年,美国向市场注资近7000亿美元,法国投放3600亿欧元,德国向市场注资5000亿欧元;韩国向市场注资2400亿美元;中国政府增量财政4万亿人民币(5880亿美元)■各国还在出台新刺激计划:美国、日本、巴西、印度等。到2010年底之前,G20国家投入到经济刺激计划中的资金将达到5万亿美元。幼儿在生理、心理和智力等多方面上还没有发育成熟，不能够准确区别游戏和教育之间的不同。一些教育专家指出，对于幼儿而言，游戏的过程就是教育的过程，利用游戏实现教育的目的。所以，教师和家长要充分意识到游戏教学在幼儿教育中的重要作用和价值，明确游戏和教育之间的联系，将游戏和幼儿教育很好地结合在一起，促进幼儿的身心健康发展。一、游戏是影响幼儿身心健康发展的最基本活动1.游戏可以满足幼儿生理健康发展的需要。幼儿时期，骨骼肌肉和神经系统正处在发育阶段，需要经常变换活动形式和提供新鲜事物的刺激。幼儿可以通过参加不同的游戏，不断变换身体姿势和动作，能够反复做他们喜欢的动作，进而激发出愉悦的心理感受，并且还能够使神经系统的机能保持最好的状态，维持身体处于舒服的状态[1]。2.游戏能够满足幼儿认知能力培养的需求。对于幼儿来讲，身边的一切事物都是未知和新鲜的，对这些事物有着浓厚的好奇心和兴趣。幼儿通过参与多种不同的游戏，对周边的事物和环境进行自主探索和实践，能够按照自己的幻想临摹和记忆周边的一切事物，进而使这种好奇心得到满足，培养良好的认知能力。3.游戏能够满足幼儿社会交往发展的需求。任何游戏，都不可能是一个人单独完成的，需要多个人和事物的互相配合。在幼儿发育阶段，母子游戏是幼儿发展人际交往最初的形式，在和成人参与游戏时，能够使幼儿充分感受到成人的情感，进而对成人产生一种信任感和依赖感，促进幼儿社会性交往功能的发展。4.游戏能够满足幼儿自我变现和自我发展的需求。对于处在发育时期的幼儿来讲，游戏过程不单是玩耍和愉悦的活动，更是一种自我表现和自我肯定的形式，在游戏过程中，幼儿能够获取一定的影响和控制周围环境的技能，逐渐培养出对自我表现的信心，可以感受到成功的快乐，在参与游戏的过程中得到成就感，从而满足其自我肯定的需求。二、幼儿教育中游戏的教育价值大量教育实践表明，教育对幼儿身心健康发展的影响需要经过中间的一个转化过程。幼儿是进行自我学习的主体，在和周边的事物接触过程中，是有选择、主动地接受外界事物的影响，而不是被动地接纳外部事物的影响，是对客观现实进行自主感受和理解，进一步积累属于自己的认识经验[2]。只有幼儿的学习主体性被重视，并且主体性得到充分发挥时，游戏教育的真正价值才会体现出来。1.游戏过程是幼儿主动进行的活动。在幼儿游戏教育中，真正的目的是“我想玩”而不是“想我玩”，这个过程是由幼儿内部的兴趣和好奇心驱动的，不是来自外界的命令或者是要求[3]。所以，在游戏过程中的幼儿，身体和心灵都能够处在放松和愉悦的状态，能够极大激发幼儿的潜能，使其积极主动地探索周边环境，发现新鲜事物。2.游戏过程是幼儿可以独立活动的主要变现形式。在游戏过程中，幼儿可以自主决定游戏的玩耍方式和玩耍伙伴，进而使周边的人和事物根据幼儿确定的游戏形式建立起一种特定的关系，充分发挥和体现了幼儿独立活动的特点。3.游戏过程是幼儿通过模仿和记忆，充分表达自己在客观现实生活中的想象和愿望的形式。幼儿在进行游戏时，做出的动作所表现出的特征是“我拿这个东西用来做什么事情”，不同于“这个东西的实际作用是什么”，能够充分发挥幼儿的自主创造性和主观能动性。幼儿作为学习主体性的基本特征就是积极主动性、独立活动性和自主创造性，游戏教育可以使幼儿在主观上得到这种感受，具体有行动的自主感受、对游戏内容和形式的兴趣感受等。进一步培养幼儿的动手能力、动脑能力。比如：幼儿在进行玩沙游戏时，家长和教师要告诉幼儿自主选择玩耍的方式和玩耍的伙伴，在这个过程中，要和别的小朋友和谐相处，不要争夺玩具，要学会谦让的优秀品质，当幼儿按照这种建议去做之后，其他小朋友也会这样做，就会逐渐形成一种友好、亲密的伙伴关系，不仅提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿的合作精神，增强了社会交往能力。结束语总之，随着人们对幼儿教育的越来越重视，游戏教育的作用和价值也更加突出地显现出来，幼儿在参与游戏的过程中，可以提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的自主性、创造性、独立性，还能够促进亲子关系的进一步发展，丰富幼儿的多方面知识，促进幼儿的身心健康发展，推动幼儿形成良好的情感体验和表方式，培养幼儿的社会交往能力。所以，在对幼儿进行教育时，要重视游戏教育的作用和价值，注重发挥幼儿在整个过程中的主体性作用，保证为幼儿提供充足的参与游戏的机会，以便可以使幼儿在游戏中自由欢畅地体验游戏带来的快乐，促进幼儿在生理、心理和智力等方面的全面发展。近几年中考不断改革，教材内容及版本又不断更新和变化，随着考试形式改为开卷以及政治历史一张卷，教学看似无所适从。但从教学实践来看，我觉得无论中考如何改革，基础知识、基本概念以及基本能力的考查依然是重头戏；而不管教材怎样编写，历史知识结构和编写体例始终未变。这从比较近几年的河北省中考试卷和教材，就不难得出这样的结论。因此要把握教材的内容和知识点以及能适应中考改革的要求，就需要我们在平时的课堂教学中能够把握一些教学原则和基本尺度，并能灵活地加以运用，我们就会做到游刃有余，以“不变应万变”，轻松驾驭教材，沉着备战中考。下面根据历史课的特点，结合最近几年来的教学体会，我着重谈谈在平时的历史课堂教学中要把握的教学原则和基本尺度：第一：要点到位。历史知识千丝万缕、纷繁复杂，要做到面面俱到既不可能也没有必要。这就要求教师在教学中吃透教材，科学地筛选历史知识，将那些重大的历史事件，重要的主干知识传授给学生，尤其基本概念、基础知识要说清讲透，落实到位，不留疑点。如以冀教版初二《中国历史》（上册）为例，就本册而言，一些重要的知识点有鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、中国资本主义的产生、甲午中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华战争、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中国共产党的诞生、中共召开的会议以及北伐战争、国民大革命等。从2002年河北省中考改革以来的历年中考试卷来看，这些主干知识跃然纸上，始终常考不衰。因此，没有储备足够的基础和主干知识，能力培养便如纸上谈兵，断了线的风筝，决胜中考更是无从谈起。所以这需要教师在平时的教学中引起足够重视。第二：主线抓牢。不管中国历史还是世界历史时间跨度大，内容多，范围广。要想自己以及让学生在较短的时间里记住、掌握并非易事。但若仔细研究教材就会发现，每本教材甚至每段历史都围绕某一条或几条主要线索展开。只要抓住主要线索，像摘葡萄一样，就会做到纲举目张，主次分明，轻松掌握。例如中国近代史既是一部中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史；也是中国人民为争取民族独立和社会进步，坚持反帝反封建斗争，并在中国共产党的领导下最终取得新民主主义革命胜利的历史；同时更是一部中国人民前赴后继拯救中华民族的探索史。这三条线索贯穿每一章内容，贯穿整个中国近代史的始终。又如世界近代史是一部资本主义产生和发展，并逐步形成世界资本主义体系和向帝国主义过渡的历史等等。所以教师在教学中要帮助学生理清教材脉络，抓住知识主线，这样就把书本由厚变薄了；同时也要引导学生在主线上“添枝加叶”，把相关知识点和历史事件对号入座，这就把教材中一个个零碎的知识串起来，让“死”的知识变得生动起来、鲜活起来，从而起到“抓一点带全身”的效果，这样就又把书本由薄变厚了。这是老师教好历史和学生学好历史必须具备的基本素质。第三：全面理解。历史是对过去发生的事情的记忆和再现。那么如何准确完整地认识某一特定历史事件呢？这就要求我们在分析思考时必须要运用马克思主义的立场、观点和方法，即辩证唯物主义和历史唯物主义观，力求客观全面地认识评价历史事件和历史人物。俗话说‘没有无果的因，也没有无因的果’，任何事物都有一个从产生、发展到衰亡的过程，历史事件也不例外。因此在学习中要尽可能的弄清每一个历史事件的来龙去脉。例如鸦片战争，我们应从其发生的原因、战争的经过、造成的影响等方面进行深入分析，这样才能形成对该事件比较全面的理解和认识。再比如某个事件的原因又可以分为主观原因、客观原因；内因、外因；直接原因、间接原因；主要原因、根本原因等等，其影响又可以理解为直接、间接；近期、远期；国内、国际；积极、消极等等。还有如分析鸦片战争后的中国可从政治、经济、思想、外交等方面思考等等。总之，用“全面”和“历史”的史观理念不仅能有助于老师教好历史，也有助于学生学好历史，同时还能同步提高老师和学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。第四：整体把握，学会纵横比较。历史知识纵横交错，联系比较的方法是学习历史时最常用的一种方法。因为世界是一个整体，人类的进程史和文明史是地球上各民族、各文明共同创造的和不断交融的，因此对历史的认知和学习不可断然分割，古今中外，天文地理，我们都应考虑，我认为对历史不仅要侧视，还要环视，更要仰望、俯瞰，而且必须和政治联系，只有这样才能真正观其全貌，探其内心，让其以一个活生生的立体展现在我们老师和学生的面前。如鸦片战争前夕国内情况如何，国际情况又怎样；十九世纪五六十年代中国爆发了太平天国运动，其它国家情况又如何；同在太平天国运动期间，《天朝田亩制度》与《资政新篇》相比较又有哪些异同；同是农民运动，太平天国运动与义和团运动又有哪些异同；中国近代史说明了什么，给我们民族和个人有什么启示以及从政治角度看能得出哪些观点、原理、道理等等。总之，通过这样的纵向联系，横向比较，立足中国，放眼世界，那么枯燥无味的历史便会“立体”起来，“鲜活”起来，这同样是初中历史教学中应该重视且必须做到的。总之，以上四点是我在最近几年既教政治又教历史的实际教学中的一点看法，当然它们之间不是非常绝对，而是相辅相成，互相联系的。如果教师能够在教学中灵活运用，融会贯通，并且有目的有计划地引领和指导学生掌握这样的学习方法，同时培养良好的思维习惯，那么我们的历史教学一定会充满生机和活力。这样学生既学的主动、积极，教师又教的轻松、省力，同时又能兼顾中考文综卷的实际情况，既提高了教学水平，也符合新课改的精神。经济发展趋势经济发展趋势与四航局中长期发展思路经济发展趋势1讲的内容世界经济发展走势两会的重要观点看全国经济发展趋势三、四航局发展现状四、四航局行业环境与竞争关系分析五、《规划纲要》带来的机遇与挑战六、四航局培育创新企业的可行性与实施路径七、四航局中长期发展战略思路选择八、四航局中长期发展建议讲的内容2世界经济发展走势2009世界经济回顾2008年9月金融危机爆发以来,全球有3.2万亿美元的财富蒸发。2009年,美国向市场注资近7000亿美元,法国投放3600亿欧元,德国向市场注资5000亿欧元;韩国向市场注资2400亿美元;中国政府增量财政4万亿人民币(5880亿美元)■各国还在出台新刺激计划:美国、日本、巴西、印度等。到2010年底之前,G20国家投入到经济刺激计划中的资金将达到5万亿美元。世界经济发展走势3经济“V”型回升无论是发达国家,还是发展中国家,不管是工业化发达经济体,还是新兴市场经济体,所有经济指标都在2009年第一季度跌入谷底—悲观;美国在连续四个季度负增长后,在09年第二季度出现明显好转,第三季度增长3.5%;欧洲:第三Ⅷ四季度开始增长;日本:第二季度环比增长率达到3.7%中国:第一季度增长6.1%1992年以来最低,第二季度:79%:第三季度89%全年比上年增长87%经济“V”型回升4世界经济发展特征经济增长主要来源于公共投资,固定资产份额迅速大经济增长不平衡新兴经济体康复能力强,而欧洲地区的经济复速慢具有不稳定性(依赖于政策特别是财政与货币政策的拉力,资产与金融市场出现大起大落现象因此,国际货币基金组织在《世界经济展望报告》中说:2010年世界经济将增长3.1%(而预测2009年全球经济萎缩1%联合国预测2010年世界经济增长为2.4世界经济发展特征52010年10大经济风险政策收缩风险财政赤字风险公共债务风险美元汇率风险资产泡沫风险通货膨胀风险失业恶化风险贸易保护风险动力断档风险金融衍生品复活风险2010年10大经济风险6两会的重要观点看全国经济发展趋势209年的数据GDP:比上年增长87%:第一产业增加值35477亿元,增长42%;第二产业增加值156958亿元,增长9.5%;第三产业增加值142918亿元,增长8.9%。■建筑业:全年全社会建筑业增加值22333亿元,比上年增长82%。全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润2663亿元,增长21.0%,其中国有及国有控股企业697亿元,增长23.9%。固定资产投资:全年全社会固定资产投资224846亿元,比上年增长30.1%。东部地区投资95653亿元,比上年增长23.0%;中部地区投资49846亿元,增长35.8%;西部地区投资49662亿元,增长38.1%;东北地区投资23733亿元,增长26.8%两会的重要观点71、2009年的经济政策和效果强和改善宏观调控,促进经济平稳较快发展大规模增加财政支出和实行结构性减税,保持货币信贷快速增长,提高货币政策的可持续性,扩大直接融资规模,满足经济社会发展的资金需求,有效扩大了内需,很快扭转了经济增速下滑趋势。促进投资快速增长。引导带动社会投资。实施两年新增4万亿元的投资计划1、2009年的经济政策和效果81、2009年的经济政策和效果大力调整经济结构产业结构调整力度加大。制定并实施十大重点产业调整振兴规划大力加强基础设施建设,新建铁路投入运营5557公里,高速公路新建通车4719公里,城市轨道交通建设加快,新建、改扩建民用机场35个;南水北调工程建设加快推进,6183座病险水库除险加固工程开工建设。■开放型经济水平不断提高。企业“走出去逆势上扬,非金融类对外直接投资和对外工程承包营业额分别达433亿美元和777亿美元。1、2009年的经济政策和效果9关键的成就■GDP达到8.7%■以大幅增加投资刺激经济,同时着力解决民生难题,一道亮丽的“V型曲线不仅实现了GDP增长8%的既定目标,亦在全球经济复苏进程中发挥关键作用,中国的国际地位和影响力得以极大提升关键的成就10经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件11经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件12经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件13经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件14经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件15经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件16经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件17经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件18经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件19经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件20经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件21经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件22经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件23经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件24经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件25经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件26经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件27经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件28经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件29经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件30经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件31经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件32经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件33经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件34经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件35经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件36经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件37经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件38经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件39经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件40经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件41经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件42经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件43经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件44经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件45经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件46经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件47经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件48经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件49经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件50经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件51经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件52经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件53经济发展趋势与四航局中长期发展思路课件54经济发展