生态系统的物质循环导学案=高二上学期生物人教版选择性必修二_第1页
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文档简介

.3生态系统的物质循环班级：姓名【学习目标】生命观念：了解生态系统的功能物质循环途径，构建生态系统的物质循环概念，阐释能量流动和物质循环的关系，进一步培养物质与能量观、稳态与平衡观。科学思维：阐述C元素在生产者、消费者、分解者上是如何进出的，尝试构建C循环模型图，熟练建模的基本方法；科学探究：通过对案例的分析与讨论，理解物质循环过程，并能解决实际问题。社会责任：能够运用人体稳态与平衡观，结合物质循环的过程，重视碳平衡在生活中的重要性，关注人与自然和谐相处的意义，提出改进农业生产方式的新思路。【学习重点】分析生态系统中的物质循环，概述生态系统的物质循环过程。课前自主探究1、生态系统的物质循环实例——碳循环（1）碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要是以的形式循环的。（2）碳从非生物环境进入生物群落主要通过作用，从生物群落进入非生物环境的途径有作用、作用和化石燃料的燃烧。2、生态系统的物质循环概念：组成生物体的等元素，都不断进行着从非生物环境到，又从生物群落回到的循环过程，叫生态系统的物质循环。3、物质循环的特点是一方面具有性，另一方面可以被生物群落利用。探究一：碳循环学习任务1：结合示意图，分析碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？（2）碳是如何进出生产者、消费者、分解者的，请用关键词、线段、箭头、方框等表示其过程。练习1、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者任务2：（1）碳以什么形式在无机环境和生物群落之间循环？（2）碳如何从无机环境进入群落？（3）碳怎样从一种生物传递给另一生物？（4）生物群落中的碳以什么途径回归大气圈？说一说：你如何看待人类活动对碳循环的影响？2、作为个人，我们应该怎么做自己力所能及的事情，以响应低碳生活的号召？举例说明。练习2：氮和碳都是组成氨基酸、蛋白质、核酸的主要成分，是构成生物有机体的重要元素。两者的主要贮存库都是大气，但是氮循环和碳循环存在若干方面的不同。据图分析，下列说法错误的是()A.氮循环和碳循环一样都是具有全球性的B.氮是通过生物固氮的途径进入生物群落的C.氮在生物群落中的传递是以含氮化合物的形式进行D.生物群落中的氮最终通过反硝化作用返回大气中任务4：阅读教材P63，思考讨论下列问题1、物质循环的概念、特点？2、物质循环中的“物质”指？3、物质循环中的“生态系统”指？4、“循环”指什么之间的循环？5、人类可以怎样改进农业生产方式？练习3、物质循环是生态系统的重要功能之一。下列有关叙述不正确的是()A.生态系统的物质循环又叫生物地球化学循环B.植物可通过呼吸作用和光合作用参

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