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文档简介

泗洪县分金亭医院儿科潘敏

1.1.

相关知识

操作方法

123分类目的操作并发症4目录2.相关知识操作方法123分类分类目的Part13.分类目的Part13.分类超声波雾化吸入法空气压缩泵(高压泵)

雾化吸入法4.分类超声波雾化吸入法4.氧气雾化吸入法手压式雾化吸入法5.氧气雾化吸入法5.目的雾化吸入法是将药液以气雾状喷出,由呼吸道吸入达到治疗的目的的方法。消除炎症和水肿。解除支气管痉挛,使气道通畅,改善通气功能。稀化痰液,帮助祛痰。在胸部手术前后,预防呼吸道感染。配合人工呼吸作呼吸道湿化或间歇雾化吸入药物。应用抗癌药物治疗肺癌。6.目的雾化吸入法是将药液以气雾状喷出,由呼吸道吸入达到相关知识

Part27.相关知识Part27.常用药物消炎:庆大霉素,卡那霉素解痉平喘:沙丁胺醇,氨茶碱,布地奈德化痰:糜蛋白酶,氨溴索控制水肿:地塞米松8.常用药物消炎:庆大霉素,卡那霉素8.超声波雾化器的结构1.超声波发生器通电后输出高频电能。雾化器

面板上操纵调节器有电源开关、雾化开关、雾量调

节旋钮。2.水槽盛蒸馏水。水槽下方有一晶体换能器,接

发生器发出的频电能,将其转化为超声波声能。3.雾化罐(杯)盛药液。雾化罐底部的半透明膜

为透声膜。当声能透过此膜与罐内药液作用,产生

雾滴喷出。4.螺纹管和口含嘴(或面罩)。9.超声波雾化器的结构9.

(二)原理

当超声波发生器输出高频电能,使水槽底部晶体换能器发生超声波声能,声能震动了雾化罐底部的透声膜,作用于雾化罐内的液体,破坏了药液的表面张力和惯性,使药液成为微细的雾滴,通过导管随病人吸气而进入呼吸道。10.

(二)原理

当超声波发生器输出高频电能,使水槽底部晶体换能超声波雾化器其特点是雾量大小可能调节,雾滴小而均匀(直径在5μm以下),药液随着深而慢的吸气被吸入终末支气管及肺泡。又因雾化器电子部分能产热,对雾化液有加温作用,使病人吸入温暖、舒适的气雾。11.超声波雾化器其特点是雾量大小可能调节,雾滴小而均匀(直径在5操作方法

Part312.操作方法Part312.操作流程(目的、评估、准备、步骤、评价)禁忌症1.对雾化药物过敏2.雾化过程中出现呼吸困难,呼吸暂停,哮喘持续状态,或加重应慎用13.操作流程13.操作并发症

Part414.操作并发症Part414.一、过敏反应(一)临床表现1、呼吸道症状患者出现喘息,或原有喘息症状加重。2、全身症状过敏性红斑,可伴有寒战,较少出现过敏性休克。(二)预防措施行雾化吸入之前,询问患者有无药物过敏史。雾化过程中注意观察患者反应。15.一、过敏反应15.16.16.医护人员

主观经验直觉忽视临床指标无法正确识别、及时处理

危重症及潜在危重症患者17.医护主观经验直觉国内外常用的评估方法急性生理与慢性健康评分(APACHE)简化急性生理参数评分(SASP)死亡概率模型(MPM)18.国内外常用的评估方法急性生理与慢性健康评分(APACHE)1

PEWSEWS19.PEWSEWS19.研究现状

2007年,美国亚特兰大儿童医疗保健协会开始将PEWS应用于普通病房及急诊室。2008年,一些医疗机构的儿童转运团队在PEWS基础上增加治疗措施将其应用于重症患儿转运。蔡群/张佳燕/张梅等将PEWS运用于患儿的病情评估中,并将其作为患儿早期采取预警干预方案的指标,取得较好的效果。20.研究现状2008年,一些医疗机构的儿童转蔡群/张佳研

的及早向上级医院转移以基层医院儿内科病房患儿为研究对象.降低并发症的发生率和死亡率.发现患儿出现重症或潜在重症的比率

02

04

03

01PEWS21.研究目的及早向上级医院转以基层医院儿内科病房患儿为研究研

提高医生及家长的满意度高效鉴别疾病危险程度降低并发症,缩短住院日。22.研究意义提

象2015年4月至2015年10月

入住我院儿内科患儿160例23.研究对象2015年4月至2015年10月23.研

究方法

纳入标准12年龄>4个月;转入、急诊入住本病区全过程家长同意使用PEWS评分表,签署知情同意书24.研究方法纳入标准12年龄>4个月;转入、急诊入住研

究方法

排除标准12入住儿内科病房不足24h家长不同意使用PEWS评分表年龄<4个月,≥14岁25.研究方法排除标准12入住儿内科病房不足24h年龄<评价评分表的应用

人员培训资料查证ABCD实

法26.评价评分表人员培训资料查证ABCD实施方法常规护理+PEWS评分观察组对照组对照组27.常规护理+PEWS评分观察组对照组对照组27.

医生的满意度四

三并发症的发生率一评

非计划转院率二

平均住院日28.医生的满意度四三并发症的发生率一评价指标非计查阅文献评价观察指标收集资料确定入选对象研究对象分组统计分析实验组对照组路线术技29.查阅文献评价观察指标确定入选对象研究对象分组实验组对照组路线感谢聆听请予指正30.感谢聆听请予指正30.ClicktoedittitlestyleContents01Contents02Contents03Contents04Contents05Contents060%20%40%60%80%100%18.5%17.5%8.7%23.6%63.6%84.3%ThemeGallery

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