四年级语文上册第三组9巨人的花园课堂教学课件3新人教版

巨人的花园巨人的花园作者：王尔德国籍：英国地位：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品：长篇小说《道林格雷的肖像》诗集：《里丁监狱之歌》童话剧：《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰《星孩》

名人档案作者：王尔德国籍：英国地位：十九世纪后期英国著名作家、诗人、

请同学们自由读一读这篇感人的童话，读后找一找，课文中哪句话使你感受最深，用画笔画出来。学习要求：请同学们自由读一读这篇感人的童话，

巨人终于明白，没有孩子的地方

就没有春天.

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”

巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间,感到无比的幸福.孩子春天孩子孩子春天

巨人终于明白，没有孩子的地方

就没有春天春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。四年级语文上册第三组9巨人的花园课堂教学课件3新人教版

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息四年级语文上册第三组9巨人的花园课堂教学课件3新人教版

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园由被冰雪覆盖了。

“他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑是花园增添了春意。”“他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的小花。小男孩分明是个魔术师！他变出了什么？这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“”告示牌。禁止入内赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖

望着眼前的情景，巨人不禁想起﹕在欢快地游戏时，花园里（）自己在训斥孩子们的时候，花园里﹙

）。春意盎然鲜花凋谢、树叶飘落望着眼前的情景，巨人不禁想起﹕在欢快地游戏时，花园里（继续读课文想想巨人态度变化原因是什么？作业继续读课文想想巨人态度变化原因是什么？作业

第二课时第二课时阅读课文1-----6自然段

巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是什么态度呢?

很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!

孩子们没来,巨人的花园变成什么样了呢?

巨人的花园里仍然是冬天,狂风大作,雪花飞舞阅读课文1-----6自然段巨人旅行回来后,发现孩阅读课文7_____8自然段

孩子们从围墙的破损处进了花园,给花园带来了春意,可巨人还是什么态度呢?

又发脾气了:”好不容易才盼来春天,你们又来胡闹.滚出去!”

小男孩的行动使巨人明白了什么呢?

他不禁抱住了那个孩子:”唤来寒冬的,是我那颗任性,冷酷的心啊!......”阅读课文7_____8自然段孩子们从围墙的破损处进

“喂！你赶快滚出去！”小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“喂！你赶快滚出去！”小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没阅读课文9-----10自然段

巨人把花园给了孩子们,巨人的生活变的怎么样了呢?

巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间,感到无比的幸福.

学了这篇童话,你懂得了什么呢?

待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享,自己才会得到快乐与幸福.阅读课文9-----10自然段巨人把花园给了孩子洋溢允许围墙告示牌喧闹增添训斥覆盖凝视火辣辣冷酷脸颊愉快拆除生字词:Yi

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\Jia/Chai_叱责Chi_凋谢diao_洋溢允许围墙告示牌喧闹增添训斥覆围墙拆除了，春天回来了……围墙拆除了，春天回来了……学了这篇童话,你懂得了什么呢?

待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享,自己才会得到快乐与幸福.学了这篇童话,你懂得了什么呢?待人不要任性和冷●“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气，心里想：

，于是

：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”说着就

。

我会想象，我会说心里想？脸上表情？语气？动作？●“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

巨人见到孩子

可是巨人又发脾气了，心里想：

，想到这里，

说：“好容易才派来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

说着

。

巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。心里想：

，想到这里，

说：“喂！你赶快滚出去！”说着

。

可是巨人又发脾气了，心里想：，想●“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

●“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

●“喂！你赶快滚出去！”●“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

●“好容易才盼来春●“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

●“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

●“喂！你赶快滚出去！”●“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

●“好容易才盼来春四年级语文上册第三组9巨人的花园课堂教学课件3新人教版小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。小男孩会说话的眼睛会说些什么？小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽的花朵。

鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖

绿树成阴草翠花开鲜花盛开这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽没有孩子的地方就没有春天。巨人终于明白了，

没有孩子的地方就没有春天。巨人终于明白了，

巨人终于明白了，

唤来严冬的，是他那颗任性、冷酷的心。

没有孩子的地方就没有春天。

唤回春天的，是……巨人终于明白了，

唤来严冬的，是他那颗任性、冷酷的心。巨人的花园又成了孩子们的乐园。巨人的花园又成了孩子们的乐园。没有孩子的地方就没有春天。巨人终于明白了，

没有孩子的地方就没有春天。巨人终于明白了，

“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是其中最美丽的花朵。”“我有许多美丽的鲜花，四、作业超市１、积累词句，把故事讲给家人听。２、读《拇指姑娘》，发挥自己的想像，把巨人的大写具体。3、几个人合作，编成课本剧演一演。四、作业超市四年级语文上册第三组9巨人的花园课堂教学课件3新人教版语文园地七四年级上册语文园地七四年级上册同学们，你们读一篇文章，是怎么知道它主要讲了什么内容的呢？

只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容一般应概括得完整、简要。交流平台同学们，你们读一篇文章，是怎么知道它主要讲了什么内容的呢？自由读“交流平台”，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？他们有哪些发现？概括文章主要内容的方法：（1）题目有时能提示文章的主要内容。（2）理清事情的起因、经过、结果。（3）碰到有的文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后再把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。自由读“交流平台”，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？他概括文章主要内容的方法：1.破题，从文章题目中思索出主要内容。2.理清文章六要素，快速把握文章的主要内容。3.段意综合法。把各段段意综合起来，提炼重点，归纳出文章的主要内容。概括文章主要内容的方法：1.破题，从文章题目中思索出主要内容志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿词句段运用读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏词句段运用读一读1.（）意思为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等。3.（）由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。4.（）非常勇敢,不畏艰险。2.（）为国家竭尽忠诚，牺牲一切。我会在下列括号里填上正确的成语。志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏1.（）意思为追求远大的理想及对事业上的36.（）意思是公正地执行法律。8.（）指刚直方正而不逢迎附和，刚强正直，不逢迎，无偏私。7.（）形容公正严明，不怕权势，不讲情面。5.（）意思是把死看得像回家一样平常。形容不怕死。视死如归秉公执法铁面无私刚正不阿6.（）意思是公正地执行法律。8.（休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息我知道：志存高远——周恩来精忠报国——岳飞我知道：志存高远——周恩来精忠报国——岳飞大义凛然——刘胡兰秉公执法、铁面无私、刚正不阿——包拯大义凛然——刘胡兰秉公执法、铁面无私、英勇无畏——红军战士董存瑞——视死如归我知道：英勇无畏——红军战士董存瑞——视死如归我知道：背水一战（韩信）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）望梅止渴（曹操）四面楚歌（项羽）卧薪尝胆（勾践）纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）三顾茅庐（刘备）初出茅庐（诸葛亮）投笔从戎（班超）多多益善（韩信）拓展延伸背水一战（韩信）完璧归赵（蔺相如）拓展延伸

2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。读下面两个例句，体会句子不同的语气。然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。

1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？第一个句子是反问句，第二个句子是陈述句。2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?2.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。3.那不是董老师的眼镜。4.董老师难道不是一个幽默的人吗？判断下列句子是反问句，还是陈述句？1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?判断你知道这两种不同的句子要怎么读吗？

读反问句语气要更加强烈一些，更能体现出人物的内心世界，突出表现人物内心的强烈情感，读陈述句要平和一些。你知道这两种不同的句子要怎么读吗？读反问句语气要更加——朗读PK我是小小朗读家——朗读PK我是小小朗读家小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：

“虽然这些垃圾清洁工是会打扫，但保护环境不是人人有责吗？”

“虽然你丢的垃圾清洁工是会打扫，但是保护环境人人有责呀！”根据下面两个情境，分别写两组句子（陈述句和反问句）。再读一读！情境一：陈述句：反问句：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒情景二：天啊，这份礼物真的是送给我的。天啊，这份礼物真的是送给我的吗？

过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说。陈述句：反问句：情景二：天啊，这份礼物真的是送给我的。天啊，这份礼物真的是送千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?日积月累别董大[唐]

高适千里黄云白日曛，日积月累别董大[唐]

高适

高适，唐代诗人，是我国唐代著名的边塞诗人，世称“高常侍”。其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。诗人介绍高适，唐代诗人，是我国唐代著名的边塞诗人，世称“高常董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称[唐]

高适有感情地朗读，结合注释，理解古诗。1.黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。注释：3.谁人：哪个人。2.白日曛：塞外黄沙飞扬。曛，即曛黄，指夕阳西下时的天色昏黄。4.君：你，这里指董大。别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?[唐]

高适有感情地朗读，结合注释，理解古诗。1.黄云：天上翻译：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。翻译：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿翻译：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？莫愁前路无知己，天下谁人不识君?翻译：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？1.朗读一、二句诗，找出诗句中描述的景物。这些景物，给人一种怎样的感受？我爱思考：

这首诗中的景象是北风呼啸，黄沙千里、遮天蔽日、大雪纷飞、群雁南飞。

诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家，使人感到一股寒意，感受到诗人与友人分别时的沉重心情。1.朗读一、二句诗，找出诗句中描述的景物。这些景物，给人一种2.朗读后两句诗，诗中哪个字体现了董大这时的心情呢？“愁”字。“天下谁人不识君?”这是怎样的一个君啊？此刻，你想对这位前途迷茫的董大说什么话呢？莫愁前路无知己，天下谁人不识君?2.朗读后两句诗，诗中哪个字体现了董大这时的心情呢？“愁”字假如你就是董大，此时，你的心情怎样？充满自信，心情变开朗。假如你就是董大，此时，你的心情怎样？充满自信，心情变开朗。思想感情：《别董大》是诗人高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。

表达了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。思想感情：《别董大》是诗人高适与董大久别重逢，经过短“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”是描写朋友间惜别的诗句，你还知道类似的句子吗？1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维2.春草明年绿，王孙归不归?——白居易3.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。——李白4.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白5.海内存知己，天涯若比邻。——王勃6.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄拓展积累：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”是描写朋友间惜别的诗句，682021/4/2682