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文档简介

观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心学习目标掌握生字词了解作者了解印度舞蹈学会捕抓题目信息分段的方法。学习通过服饰、神态、动作、形体表现舞蹈的美的方法。体会语言，学会运用比喻、排比的修辞手法，使文章变得优美、生动、形象。

冰心（1900—1999）现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有：《繁星》、《春水》、《寄小读者》。我们学过她的作品《纸船》。文化美印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。读课文，边读边进行批注：例：用了（引用）的修辞，生动地描写出蛇舞的（优美、柔韧），赞美了卡拉玛姐妹用灵活熟练（四肢、五官），把蛇舞演绎得（形容尽致）、（尽态极妍）。用了(排比、对比）的修辞,生动地描写出卡拉玛(变幻多姿)的旋舞,表现出了情感世界中的(离合悲欢),赞美了她用灵活熟练的(四肢五官),演绎出一首优美的诗歌。领略美理清思路整体感知表达感受──观赏舞蹈──赞美感谢文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？

1、朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。深深地低头合掌……她用她的长眉，妙目，手指，腰肢……离合悲欢。忽而双眉颦蹙，忽而……铮铮的弦响。莲花的瓣颤……孔雀的高视阔步。最精彩的是“蛇舞”……肩的微颤。飞动的美想象美2、印度舞蹈美，美在哪里？形体：秀丽的面庞……神态：无限的哀愁……服饰：妥贴的梳妆……动作：挺身屹立……心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己语言技巧正面描写与侧面描写相结合比喻，排比，引用等修辞手法修饰性的词语语言美运用了修辞手法的语句“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……比喻“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”排比“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”引用我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！

侧面烘托(叱咤风云的)盛怒(无限的)哀愁(细腻妥帖的)梳妆(无边的)喜乐(优美的)诗歌故事(灵活熟练的)四肢五官修饰语(铮铮的)弦响(低回婉转的)娇羞创造美

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