老高考适用2023高考英语一轮总复习第二编语法突破专题八冠词北师大版

专题八代词1.(2021·全国乙卷，63)Ecotourismhas(it)originwiththeenvironmentalmovementofthe1970s.答案：its修饰名词origin，应用形容词性物主代词its，表示“它的起源”。故填its。2．(2021·新高考Ⅰ卷，64)Asthesonggoes,thislongandwindingroad“willneverdisappear”，anditwillalwaysstickinthevisitor'smemory.Itsuredoesin(I).答案：mine此处表示这条路必定会留在我的记忆中。此句中it指代thislongandwindingroad，does指代动词stick，设空处应用名词性物主代词mine，指代mymemory，故填mine。3．(2021·浙江高考，61)Shewasextremelypretty,andherhousewasareflectionof(she),everythingingoodtasteandinperfectorder.答案：herself句意：她非常漂亮，她的房子是她自己的写照，一切都很有品位，井井有条。此处意为“她自己”，应用反身代词。故填herself。4．(2020·全国卷Ⅰ，70)Dataaboutthemoon'scomposition,suchashowmuchiceandothertreasuresitcontains,couldhelpChinadecidewhether(it)plansforafuturelunar(月球的)basearepractical.答案：its根据设空后的名词plans可知，此处应使用形容词性物主代词its。5．(2020·江苏高考，32)Thisactoroftenhasthefirsttwotricksplannedbeforeperforming,andthengoesfor(what)．答案：whatever句意：这个演员通常在表演前就已经计划好了前两个技巧，然后全力以赴。此处作goesfor的宾语，指代“任何事情”，whatever符合语境。6．(2020·新高考Ⅰ卷，42)Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations(模拟)andimagine(they)livingatadifferenttimeinhistoryorwalkingthrougharainforest.答案：themselves句意：除了观赏展品，游客还可以玩电脑模拟游戏，想象自己生活在一个不同的历史时期，或者漫步在热带雨林中。此处指代visitors，意为“他们自己”，应使用反身代词。7．(2019·天津高考，3)Astudyshowsthestudentswhoareengagedinafter－schoolactivitiesarehappierthanwhoarenot.答案：those设空处指代前面的复数名词thestudents，同时为who引导的定语从句的先行词，此时应该用表示特指的指示代词those。8．(2021·全国甲卷，短文改错)Onlyalittlechoosetodealwiththeproblemsonourown.答案：little→few句意：只有少数人选择自己解决问题。指代“少数人”应用afew。故将little改为few。our→their根据本句的讨论对象为第三人称，相应的形容词性物主代词应用their，故将our改为their。9．(2020·全国卷Ⅱ，短文改错)BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.答案：yours→your/you句意：祝你在中国学习功夫好运。此处可表达为“bestofluckwithsbdoingsth”或“bestofluckwithsb'sdoingsth”，意为“祝某人在……好运”。故将yours改为your/you。10．(2019·全国卷Ⅲ，短文改错)Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentthatiscreatedforthem.答案：yourselves→themselves此处指代主语customers，要用themselves。一代词的分类代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、相互代词、疑问代词、连接代词和关系代词等。续表连接代词who,whom,whose,which,what,where,when,why,how(用法请参阅名词性从句部分)关系代词who,whom,whose,which,that(用法请参阅定语从句部分)二重要代词的用法1．人称代词(1)不定代词anybody,everybody,nobody,anyone,someone,everyone,noone及whoever和person在正式场合使用时，可用he,him代替。如Nobodyknowsit,doeshe?(2)人称代词并列的排列顺序单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称＋第三人称＋第一人称。You,heandIarefondofmusic.复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称＋第二人称＋第三人称。We,youandtheyareallgoodcitizens.2．物主代词表示所有关系的代词称为物主代词，可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词在名词前作定语；名词性物主代词作句子的主语、宾语和表语。MrWangismyEnglishteacher.(定语)—Whosemobilephoneisthis?—It'smine.(表语)I'vefinishedmyhomework.Haveyoufinishedyours?(宾语)3．反身代词反身代词在句中可作宾语、表语、同位语等。(1)有些动词如dress,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave等常用反身代词作宾语，表示动作回到执行者本身。Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.Pleasehelpyourselftosomefruit.Icouldnotdress(myself)upatthattime.Pleaseallowmetointroducemyselffirst.(2)不少情况下，反身代词可起强调作用，具有状语的性质，这时可放到句子后部。Iprefertodotheworkmyself.4．指示代词常用的指示代词有this,that,these,those。这些指示代词具有形容词和代词两种词性，在句中可以作定语、主语、宾语或表语等。(1)指示代词this和that的区别this常指后面要讲到的事物，有启下的作用；that则指前面讲到的事物，有承上的作用。Iwanttotellyouthis:theEnglishpartywillbeheldonSaturdayafternoon.That'swhyhedidn'tcome.[注意]在口语中，this和that可用作副词来修饰形容词，以表示程度。Ididn'trealizeitwasgoingtobethisfar(＝asfarasthis).Ifyourfriendisthatclever,whyisn'therich?(2)such的用法such一般在句中作定语和主语；在作定语时，它所修饰的名词前的不定冠词a(n)应放在such之后；而such在与no,some,any,several,many,little,few,all等连用时，放在它们的后面。Suchagreatnumberofpeoplediedbecausetheearthquakehappenedwhiletheyweresleeping.Believeitornot,thereisnosuchthingasstandardEnglish.(3)so的用法在think,say,hear,do,hope,believe,expect,fear,beafraid等后，常用so替代上文提到的内容或情况。—ThenewEnglishteacherisverystrict.—Yes,Ithinkso.—Willitbefinetomorrow?—Ihopeso.[注意]so还可以用于以下句型中作替代词：①so＋助动词/情态动词/连系动词＋主语②so＋主语＋助动词/情态动词/连系动词③主语＋助动词/情态动词/连系动词＋so—Sheboughtacomputer.—SodidI.—HewillgotoHangzhouforaholidaytomorrow.—Sohewill.Theteacheraskedustoreadthetextandwedidso.(4)thesame...as“与……一样的”(不是同一个)；thesame...that(指同一个)ThisisthesamewatchasIlost.(相似的，但不是同一块手表)ThisisthesamewatchthatIlost.(是丢失的那块手表)5．常用不定代词用法辨析(1)some与any;one与it;that与thosesome,anysome可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议、请求等。—Yourcoffeesmellsgreat!—It'sfromMexico.Wouldyoulikesome?some和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。①Ihavereadthisarticleinsomemagazine.②—WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?—Anywayasyouplease.one,itone表示泛指，指代前面提到过的那类人或物中的一个，用于指代可数名词。若有修饰词，则必须与冠词连用。可有前置、后置定语。其复数为ones。it所代替的是前面提到过的“同名同物”，既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，it前通常不加修饰语。it还可指代一件具体的事，而one不可以。①Carsdocauseussomehealthproblems—infactfarmoreseriousonesthanmobilephonesdo.②Ofallthedresses,thisistheoneIlikebest.③ThisfilmisaninterestingoneandIliketoseeit.that,thosethat通常指代前面提到的不可数名词，而且有后置定语。those指代前面提到的可数名词复数，常有后置定语。①Generallyspeaking,theweatherinBeijingiscolderthanthatinShanghai.②Thedishesinthisrestaurantissimilartothoseinthatrestaurant.(2)another,other,theother,others,theothers的用法(3)all,both,either,neither,each和every的用法词性数量意义、用法allpron.三个或三个以上的人或物①作主语指“所有的人”时谓语动词用复数，指“所有的事情”时，谓语动词用单数②not无论放在all前还是后，都表示部分否定，全部否定用none。除了all之外，both,each,every以及由every构成的不定代词，加not都表示部分否定，若要表示全部否定，需要借助neither,nothing,noone,nobody等词③可以和of短语连用bothpron.两个人或物可以和of短语连用eitherpron.两者中任何一个还可作副词，表示“也”，用在否定句句尾neitherpron.两者都不还可表示“也不”，此时以neither开头常用部分倒装eachpron.adj.两者或两者以上的每一个①强调个体②可以与of短语连用everyadj.三者或三者以上中的每一个①整体描述②不能与of短语连用(4)none,noone,nothing与no的用法①none既可指人，也可指物，且一定是特指概念，常用来回答howmany/much引导的疑问句；noone只能指人，且只能是泛指概念，常用来回答who引导的疑问句；nothing“什么也没有”，否定一切，常用来回答what引导的疑问句。—Howmanystudentsarethereintheclassroomnow?—None.—Whoisintheclassroom?—Noone./Nobody.②none后面可加of引导的介词短语，而something/anything/everything/nothing,someone/anyone/everyone/noone却不能。③no(＝notany)在句子中作定语，修饰可数或不可数名词。none在句中作主语或宾语。Thereisnowateronthemoon.(定语)Noneofthemknowsthestory.(主语)Iknownoneofthem.(宾语)(5)few,afew,little与alittle的用法词义用法例句few几乎没有(否定)修饰可数名词复数Fewwordsarebest.续表词义用法例句afew有几个(肯定)修饰可数名词复数Ihaveonlyafewbooks.little几乎没有(否定)修饰不可数名词Shehadlittleaffectionforhim.alittle有一点(肯定)修饰不可数名词Alittlewaterisenough.6．it的用法(1)it作形式主语或形式宾语：it作形式主语或形式宾语时，真正的主语或宾语可以是动词不定式、动名词或由that引导的主语或宾语从句，把真正的主语或宾语移到句后。Itisagoodhabittodomorningexercises.Itisapitythatyoudidn'tseesuchagoodfilm.I'dappreciateitifyoucanhelpmewithmyEnglish.(2)it用于强调句型：It＋is/was＋被强调的部分＋that/who＋其他。ItisProfessorWangthat/whoteachesusEnglisheveryMondayafternoon.(3)it引起的几个易混时间句型。①It＋be＋时间段＋since从句，“自从……以来已多久了”。在“Itis/hasbeen...since...”句型中，注意：since从句的谓语动词是终止性动词，则主句动作或状态自该终止性动词动作开始时算起；若since从句的谓语动词是延续性动词，则主句动作或所表示的状态自该延续性动词动作结束时开始。ItisthreeyearssincesheleftBeijing.ItisthreeyearssinceshelivedinBeijing.②It＋be＋时间段＋before从句，主句中的谓语动词用肯定式，意为“过多长时间才……”；主句中的谓语动词是否定式时，意为“没过多久就……”。主句的时态可用一般过去时was或一般将来时willbe；用was时，before从句的动词用一般过去时；用willbe时，before从句常用一般现在时。Itwasnotlongbeforeshelearnedthosepoemsbyheart.Itwaslongbeforethepolicearrived.Itwillbehoursbeforehemakesadecision.③It＋be＋时间＋when从句，主句中的谓语动词和从句中的谓语动词在时态上一般是一致的，主句是willbe,when从句用一般现在时代替将来时。Itwasalready8o'clockwhenwegothome.Itwasthenextmorningwhenwefinishedourwork.Itwillbemidnightwhentheygetthere.Ⅰ.单句语法填空1．ishighlylikelythattheremainsthatarefoundinSiberiathesedayshavebeenpreserved.答案：It句意：很可能最近在西伯利亚发现的遗迹已经得到了保护。此处it是形式主语，而真正的主语是后面由that引导的主语从句thattheremainsthatarefoundinSiberiathesedayshavebeenpreserved。2．(2021·黑龙江省实验中学高三上学期学年阶段测试)Ilikethisjacketbetterthanthatone,butitcostsalmostthreetimesas.答案：much句意：相比那件，我更喜欢这件夹克，但价钱几乎是那件的三倍。表示“A是B的多少倍”可以用“A＋谓语动词＋倍数＋as＋形容词原级＋(as＋B)”的结构来表示；价钱是不可数，故填much。3．(2021·黑龙江省哈尔滨市第九中学高三上学期第一次月考)IthinkMrsStarkcouldbebetween50and60yearsofage.答案：anywhere句意：我认为斯塔尔克夫人的年龄可能在50到60岁之间。此处用anywhere表示抽象意义上的“任何地方”，即在50到60岁之间的某个年龄。故填anywhere。4．Ifyouwanttokeep(you)frombeinghungrylateroftheday,you'dbettereatwithin90minutesafterwakingup.答案：yourself句意：如果你想这一天不饿的话，你最好在醒来后九十分钟内吃东西。此处反身代词作宾语，故填yourself。5．Whatshouldalsodoisturnoffthelightswhenweleaveourclassroomsordorms.答案：we句意：我们也要做的是离开教室或宿舍时随手关灯。下文提到的“whenweleaveourclassrooms”也是提示。6．Somesuggestedgoingboatinginthelake,whilethoughtitagoodideatoclimbthehillnearourschool.答案：otherssome...others...“一些人……另一些人……”。7．Youcanchooseofthebooksonthelist.答案：anyany在此句中为不定代词，意为“任一，任何一些”。8．Besidesyournamecard,Ifoundapassportandacreditcardinit,ofwhichhaveyournameonthem.答案：both此处用both指代前面提到的“apassportandacreditcard”。9．Myschoolbag,whichisbrandnew,isacommonpackbag;itisablackwithaChineseknotonthetop.答案：one此处用one指代前面提到的可数名词schoolbag。10．—Excuseme,doyouwantDavidorBrowntodoit?—isuptothejob,I'mafraid.答案：Neither句意：——打扰一下，你想让戴维还是布朗做这项工作呢？——恐怕他们俩都不能胜任。neither表示“两者都不”，符合语境。Ⅱ.单句改错1．Thetwogirlsaregettingonverywellandsharesomewitheachother.答案：some→much由gettingonverywell(相处得很融洽)可知两人有很多共同点，故将some改为much。2．—IsthereanythingelseIcandoforyou,Jeff?—No.Thanks.Ireallyappreciatewhenyoulentallyournotestomebeforetheexam.答案：appreciate后加itit在句中作形式宾语，真正的宾语为后面的从句。3．(2021·呼和浩特市高三年级质量普查调研考试)Ihaveaneasy­goingfamilyoffourandallofmyparentsareveryapproachable.答案：all→both句意：我有一个随和的四口之家，我父母都很平易近人。此处指父母两个人，所以用代词both；all指三个或三个以上。故将all改为both。4．Insomecountries,peopleeatwithchopsticks,whileinother,knivesandforks.答案：other→othersothers泛指其他国家，没有范围限制。5．Goodfamiliesaremuchtoalltheirmembers,butsomethingtonone.答案：something→everything句意：优秀的家庭对它们的成员们来说意味着许多，但并不是一切。此处指“一切”，故将something改为everything。Ⅲ.短文改错(2021·四川石室中学高三月考)Eventothisday,IstillremembertheverymomentwhenIwavedmyping­pongpaddleatthefirsttime.Attheendofprimaryschool,Ioriginalintendedtotakeupthissporttokilltimeduringmyboringsummerholiday.NevercouldIimaginethatitwouldendupmyfavoriteinmylife.Asmyping­pongskillsimprovedwithpractice,andIsoonfoundthatnoonewantedtoplaywithmeanymore.Later,mycoachintroducedmetoasportscenterfortheelderlyorganizedbythecertainuniversity.Itwasprettystrangebeingtheyoungestboyplayedwithacrowdofoldpeople.ButthegapinagesfadedassoonasIliftedourpaddlesandputourfocusonthetinyball.TheexperiencemademerealizethatwhatIhavelearnedbythenwaslikeadropintheocean.Thismademeenthusiastictopractiseevenmuch.答案：Eventothisday,IstillremembertheverymomentwhenIwavedmyping­pongpaddleeq\o(at,\s\do8(①for))thefirsttime.Attheendofprimaryschool,Ieq\o(original,\s\do8(②originally))intendedtotakeupthissporttokilltimeduringmyboringsummerholiday.NevercouldIimaginethatitwouldendupeq\o(∧,\s\do8(③as))myfavoriteinmylife.Asmyping­pongskillsimprovedwithpractice,eq\o(eq\o(and