幼儿园中班数学：形色对应教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班数学：形色对应教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班数学：形色对应教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班数学：形色对应教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标：认识一些形状和颜色的基本概念。培养幼儿对颜色和形状的敏感度，提高他们的观察、比较与归纳能力。学会用颜色和形状来进行分类、归类和对应操作。能够唯一对应地表达某些形状和颜色的组合情况，并进一步培养幼儿的表达能力。能力目标：培养幼儿的观察、比较和归纳能力。帮助幼儿培养记忆和口头表达能力，增强言语交流的意识。激发幼儿学习兴趣，培养幼儿对数学的兴趣和自信。二、教材和教具准备教材：《数学启蒙》（版权方）形状和颜色卡片形状图案涂色画教具：形状和颜色卡片形状图案涂色画立体拼图和小故事片段三、教学步骤第一步：导入（5分钟）语言导入：老师会给孩子们讲解今天的情境，设立一些具体的背景，来使孩子们更好地理解教学内容。比如今天我们要一起探索颜色是什么样子的，形状有哪些。游戏导入：让孩子们通过指认玩具、家具等物品的形状及颜色，来引出本节课的主题。第二步：学习和巩固形状和颜色（15分钟）老师给出形状卡片，让学生注视、辨识和认知各种形状。老师出示颜色卡片，让学生注视、辨识和认知各种颜色。老师放一些日常生活中的物品，让学生指出物品的颜色和形状。第三步：形色对应游戏（30分钟）老师用形状和颜色卡片投递到学生面前，让学生将形状和颜色配对，学生可以口头或用卡片形式表达答案。老师出示一些拼图，让学生通过形状、颜色、图形进行分类。老师展示一些照片，让学生通过形状、颜色进行分类和比较。第四步：形色对应故事（15分钟）老师通过翻阅绘本、出示卡片等形式来让学生成为故事中的主人公，提高学生们的兴趣并通过小故事进行学习。老师讲故事时，通过故事场景和情节向学生引出相关的形状和颜色的内容，同时提供相应的指示和提示。第五步：与反思（5分钟）请学生思考今天学到的形状和颜色的知识，并与老师进行交流对话。老师可以借机引导学生回忆今天的学习过程，让孩子们发表看法和想法。四、教学反思教学效果：本次教学通过幼儿园中班的形色对应教学，帮助幼儿认识和掌握了常见形状和颜色的知识和常见使用，同时激发了幼儿的学习兴趣和对数学的兴趣和自信。学习方法：本次教学主要采用了“口传”，“翻阅绘本”和“形色对应游戏”等方法，让幼儿通过观察、比较和归纳来加深理解，学习形状和颜色。学习内容：对于幼儿来说，形状和颜色是他们日常中常见的基本元素，在教育幼儿长大的过程中，应该注重容易理解、幼儿喜欢的教育学习内容，这对教育起到了至关重要的作用。教学方法：我使用了“导入、学习、转换和归纳”的课堂教学模式，从生活中的实际物品入手，首先让幼儿们熟悉形状和颜色，并要求收集和组织一些实用信息和资料，促进幼儿思维的激发和产生。待完善的地方：在由于时间限制，本次教学过程将形色对应教学作为主要教学内容，还需要将其他形状和颜色的知识内容完善。总之，本次教学通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论