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文档简介

幼儿园中班手工：风车教学设计【含教学反思】前言手工活动是幼儿园教育中的一项非常重要的活动，它不仅能让幼儿在创造性、操作性和思维性方面得到锻炼，同时也能让他们在活动中收获乐趣、增强自信心，为其今后的成长打下良好的基础。本文就以手工制作风车的教学设计为例，探讨如何开展有效的幼儿园手工教学活动。教学目标知识目标能够通过示范理解制作风车的过程能够了解风车运转的原理能力目标能够完成手工制作风车的操作，并能够独立完成能够通过操作中发生的问题，寻找解决方案并解决情感目标培养幼儿的创造性思维和动手能力培养幼儿的团队合作能力和互相帮助意识增强幼儿自信心和自主性教学内容制作风车教学过程第一步：引导学生思考在进行手工活动之前，我们需要先引导学生思考，让他们了解手工活动的意义以及要做些什么。在这里，我们可以向幼儿提出一些问题，例如：你知道风车是什么吗？你知道风车是如何运转的吗？你觉得制作风车有什么好处？并进行讨论。第二步：示范操作在幼儿理解手工活动的意义后，就可以引导他们进入手工制作的具体操作。首先，我们需要进行风车的制作示范，让学生在操作之前了解制作的流程。示范步骤如下：1）拿到彩纸，将其用剪刀剪成正方形。2）将正方形对角线两端剪一个小口，然后将剪口处剪成斜线小口。3）将斜线小口向中心对接，固定好。4）将四个顶角向外对折，固定好。5）在四个角上剪一小口，中间固定一针。6）再将针固定于圆木或秫秸棍上。第三步：让学生自行操作学生在明确了制作风车的具体流程后，教师可以让幼儿们自行操作，领导学生们一起完成。这时，老师需要注重引导，关注幼儿们的操作过程和意见，帮助解决问题，提高幼儿的操作技能和动手能力。第四步：分享成果在完成制作后，我们可以给幼儿们一个分享的机会。让他们将自己的作品展示给其他同学，并互相交流。教学反思通过本次教学，我认为这个手工活动是很有成效的。通过与孩子们合作完成风车制作，在学生的身上，我们可以看到操作技能和思维能力的提高，也让他们从中收获了快乐和对成果的自豪感，有助于孩子们未来成长的发展。然而，这次教学中，我发现有部分学生在操作过程中出现了困难，他们更需要老师的帮助。因此，在后续教学中，我会更注重单独帮助他们，让所有的学生都能获得成功的感觉。结束语通过这次教学设计，我们可以看到，手工活动不仅可以锻炼幼儿的操作

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