2023年幼儿英语的工作总结

2023年幼儿英语的工作总结幼儿英语的工作总结1

望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活哦，使孩子们学会了很多，各方面进步不也不错，这里我整理一下我的思绪，总结我这一年的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素养

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高教化事业的责任心，才能提高自身素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事，政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从我身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，坚持做到以身作则，用于奉献，勤勤恳恳，无论是否当班。只有这样才能使大家共同进步，在工作中不计较个人得失，充分发挥”你中有我，我中有你“;的团队精神作用，团结一样的做好班级工作。真正的做到工作有目的，行动有组织，实施有安排。

二、坚决信念，规范良好常规

俗话说‘‘没规则，不成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏。即能使神经系统得到有意的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

三、教化教学方面

从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动，在活动中让幼儿实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面和谐发展的同时也得到特性的发展。工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题的实力和科研实力。高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。?在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身弱点，争去更大的进步。

幼儿英语的工作总结2

人类正大步跨入充溢竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维实力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素养发展奠定基础。每天早晨，在我们耳边，都能听到嘹亮的童音“Goodmorning!”而孩子在自由活动，最喜爱是仿照老师的英语嬉戏。一学期又即将过去。在本学期中我们两位老师针对幼儿的年龄特点，因材施教，在嬉戏中开展英语教学。通过一学期的视察发觉，我班幼儿在英语口语方面有了明显的进步，现小结如下：

一、创设良好环境，培育学英语的爱好。

在教学中我们发觉，孩子们对感爱好的东西总是学得特殊快，而不感爱好的东西他们就难以接受。因此学习还得从爱好入手。

首先，充分利用教室内一切可利用资源。比如说教室的空墙壁，角落。我们为幼儿供应一些学过的单词图片以及一些小篮子，从而建立小小英语角，使幼儿在英语角能自发的用英语来做买卖嬉戏等，体验胜利收获的喜悦。

其次，制作丰富的教具，使教学形式形象生动，符合幼儿直觉形象思维。将英语活动有一个干脆感知的机会，使幼儿感到英语学习好玩，主观上想学。

再次，激励为主促进步。对于一些胆小的幼儿，实力差的幼儿，我们常常用信任他们的神态、激励他们的语音、耐性的教他们，尽量挖掘他们的点滴进步，给与表扬，帮助他们树立信念。

一学期下来，我班幼儿对英语的爱好明显提高，不但在学校里喜爱上英语课，回家也常缠着父母问一些东西的英文名。不少家长感到了孩子的进步，向老师反映孩子的口语有了质的提高。

二、生动好玩、形式多变的教学方法

皮亚杰的嬉戏理论指出：嬉戏为儿童供应巩固他们所获得的新的认知结构的机会。嬉戏是儿童最喜爱的活动，它不仅能激发儿童内在的要求，更使其阅历在嬉戏活动中得以再现和提升，并逐步形成新的认知结构。在嬉戏的形式方面，我们力求为幼儿供应充溢情趣的，高密度的操练机会。如竞赛嬉戏《upanddown》，幼儿通过听力练习upanddown，做出相应的反映，做错的被淘汰，看谁坚持到最终就成功了。依据幼儿的英语实力及母语文学的阅历，让幼儿在模拟的环境中，扮演不同角色，练习简洁的对话。如《Whereisfather?》中，我们让幼儿自由选择角色，在老师的提问：Whereis··?后幼儿依据自己扮演的角色出场

三、在活动中，注意因人而异。

在英语活动中，我们依旧重视这方面的培育。我们在最初的几次活动中同样就着重对幼儿进行英语会话实力的视察，如我们幼儿大多由爷爷奶奶带领。所以乡音教中，做到心中有数，然后在教学过程中留意面对不同层次的幼儿，特殊是示范时，有意识的拉紧实力差的幼儿的距离，帮助幼儿近距离的视察口性，听清发音，帮助这些幼儿正确的仿照，对于胆小的幼儿，我们多采纳主动激励法，并请实力强的幼儿做小榜样，示范引导。

一分耕耘、一分收获，幼儿的表现给了老师最好的回报。幼儿通过学习，平常能用简洁的英语打招呼，回答问题。总之，本学期中我们在不断的实践、探究、改进中，一步一个脚印的踏实工作。信任，面对求知欲旺盛的孩子们，我们会更加的努力探究，探讨，把工作做得更有特色。

幼儿英语的工作总结3

以“促进每个幼儿在不同水平上的发展”的思想进一步扩展和深化，充分体现了敬重幼儿的人格、保障幼儿的权利、促进幼儿全面发展的儿童观，这也指导着幼儿英语教化的实施，虽然在这半年的时间里英语所取得成果当然还须要加强，但在这半年的学习当中，我自身对英语教学确有所发觉。

总结几点如下：

一、创设英语物质环境有利于孩子学习

物质环境的创设应体现教化性与艺术性相结合的原则，要把一切空间和时间都当成幼儿受教化的环境，看作是幼儿主动进行口语表达的课堂。物质环境的创设又须要敏捷多变，应当与当前的英语学习内容联系起来。这样幼儿每天都喜爱到各个活动区域进行活动，于是设置了英语角。比如在学习《水果类单词》时，在英语角里摆放各种水果苹果(apple)香蕉(banana)桔子(orange)……等幼儿熟知感爱好的水果图片，让这种多姿多彩、直观的物体在幼儿大脑中留下深刻印象，激发幼儿口语交往的欲望。在这样的环境中，幼儿通过耳闻目睹感受到了有关学问和信息，脑眼耳各种感官同时并用，效果很好，孩子们在这种沟通中口语表达也逐步提高。

二、创设英语人际交往环境能提高表达实力

在组织幼儿的日常生活和各种活动时，与幼儿对话尽量运用英语，给幼儿供应更多的接触、仿照英语的机会,对幼儿起到了潜移默化的作用。

1、在一日常规活动中拓宽学习广度。

幼儿的语言实力绝不是单靠英语课发展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开老师的视线，一日常规都由老师支配，所以带班老师运用课时用语是不行忽视的，而且还能提高幼儿的听力实力。我每天上英语课时都会拿出几分钟的时间和幼儿沟通几句日常用语。我还发觉幼儿热衷于做小老师，所以我将会在以后的教学当中多给幼儿呈现的机会，给他们更多的成就感。比如最常见的就是让一名幼儿当小外交官，幼儿见面之后打招呼，Howareyou?(你好吗)Iamfine.(我很好)，MayIcomein?我可以进来吗?Comein,please.(请进)Sitdown,please.(请坐)Thankyou.(感谢)。

2、在嬉戏中增加学习力度。

嬉戏是幼儿的基本活动，在嬉戏中幼儿能逍遥自在地与四周幼儿交往，促进语言实力的发展。在组织嬉戏活动时，各种对话、角色支配，尽量多用英语引导幼儿主动主动地进行口语沟通，激发他们运用英语口语沟通，让幼儿在轻松开心的气氛中参加学习的过程，学会了新的句子和单词，孩子在嬉戏中体验到了胜利的愉悦，对这种愉悦感的渴求，将有利孩子的口语实力的提高，让每一个幼儿对口语表达产生好感，能够主动地运用英语。

初入幼儿园教化，在这半年教学期间，感受最深的就是，假如每个班都有一个英语老师带领着，把英语完全运用到一日的常规里面，信任每个宝宝都会爱上的英语。学习英语重要之最就是学习的环境，就像一个单词都不会的中国人，一个人去美国生活一段时间，信任他的英语沟通实力肯定是很棒的。总结这么几点，我信任自己在今后的教学当中将会有更大的进步。让英语教学真正成为我们幼儿园的一大特色。

幼儿英语的工作总结4

幼儿在园生活的最终一学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下：

一、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的`地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。

2、在主题活动中，依据幼儿的爱好特点，通过活动，孩子们更加疼惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在主题活动中，我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进行供应了更多的帮助。

3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班实力不断提高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。那么我在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、肢体语言等方法来启发、教化学生。采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，充分调动学生的学习主动性。

4、“幼儿教化事业是一份须要爱和耐性的事业。”这是在我们培训时一位资深幼教老师讲的话，我深深的记在心里。在工作中我经常会这样想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不会为孩子短暂达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，有的而是理解，宽容，敬重，爱。

二、家长工作：

本学期更加注意了和家长的沟通，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：元旦的“快乐新年亲子会”;“六一文艺演出”;“大班毕业典礼”;“家长参加设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期诚邀家长参与各种活动，切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。

本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长快速。

四、老师协作：

班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能刚好沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，刚好反思，随时调整。班级工作得以顺当进行。

不足之处：对幼儿的细致视察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我将会再接再厉，努力做得更好。

幼儿英语的工作总结5

学期工作又即将结束了，作为中班的英语老师，在教学内容的选择上，我力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经验和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容，且生动好玩、富有童趣、又贴进幼儿生活与情感喜好。现将本学期的教学总结如下：做的好的方面：

一、相识教材，了解学生;因材施教，驾驭难度。

该教材的对于学生来讲是新的教材，大多数孩子都没有接触过英语，有的也就是小班接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。在教学过程中，我不仅只是教学生教材上的内容，还把幼儿感爱好的同时也是比较简洁的英语加入课堂当中，让幼儿对英语更加感爱好的同时也能扩展孩子的学问。

二、调动气氛，参加激励。

在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式。我们以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。

三、在教学手段上，我们充分光碟等直观的现代化教化手段来激发和帮助幼儿学习英语。

如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放