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文档简介

1/1小学数学乘法交换律和乘法结合律公开课设计

【学习目标】

知识与技能：使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律，会用字母表示乘法交换律和结合律。

过程与方法：使学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，通过对实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算定律。

情感态度与价值观：使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的'兴趣和信心，初步形成独立思考、小组合作探究问题的意识和习惯。

【学习重点】

使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律。

【学习难点】

使学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，发现并概括出运算定律。

【学习过程】

一、自主学习：

1.观察课本45页，你了解到那些数学信息？解答这个问题用了两种方法，结果一样吗？什么是乘法结合律？用字母怎样表示？

2.观察课本46页的2题，你了解到那些数学信息？什么是乘法交换律？用字母怎样表示？

1．学生自学课本，用笔画出疑惑点，课上小组讨论交流。

2．检测练习：

用字母表示乘法结合律（）

乘法交换律（）

25×8=（）×25125×14×8=（）×（）×14

4×（25×7）=（×）×7

2×5×8×50=（×）×（×）

二：合作探究

1．什么是乘法结合律？用字母怎样表示？再举几个例子。想一想：我们以前什么时候用到过乘法结合律？小组交流。

2．完成46页试一试的1题，小组汇报。

3．根据例子说一说什么是乘法交换律?用字母表示出乘法交换律。小组交流。

5．观察乘法交换律、结合律，你发现了什么？

三、达标测试：

1.46页练一练。

2.50×12×（）=12×（）×2

4×25×7=（）×（）×（）

2×25×8×50=（）×（）×（）×（）

自我评价：————————————————————

教师评价：______________

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