课外阅读教学研讨活动课件

------名著阅读指导

课外阅读教学研讨活动------名著阅读指导课外阅读教学研讨活动1古人有云：“读书破万卷，下笔如有神”;“一日不书，百事荒芜”;读书，重要！古人有云：读书，重要！2

名人有云：

惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。（皮日休））好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明）读书，乐也！名人有云：读书，乐也！3读书使人快乐------名著阅读指导读书使人快乐------名著阅读指导4中外名著灿若星河,名著是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与大师交心，与圣贤论道；阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养。中外名著灿若星河,名著是人类文化的精华。阅读名著如同5小学生名著导读推荐篇目《繁星》《春水》《童年》

《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》......小学生名著导读推荐篇目6怎样才能读好名著？我们需要好的方法：读书建议：第一、培养爱读书的兴趣

第二、学会多种阅读方法第三、培养良好的阅读习惯怎样才能读好名著？我们需要好的方法：读书建议：7第一、培养爱读书的兴趣

爱好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。关于读书的名言很多，我最欣赏的读书名句：袁枚的——书非借不能读也；高尔基的——每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

第一、培养爱读书的兴趣爱好读书，是通过读书获8第二、学会多种阅读方法

选读法

粗读法

精读法

摘读法第二、学会多种阅读方法选读法粗读法精读法摘读9一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是粗读法，即对所读的名著，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。

阅读方法一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择10

三是精读法，即对名著上的某些重点章节，集中精力，精细地读。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。

读书方法三是精读法，即对名著上的某些重点章节，集中精力，精细地读。11第三、培养良好的阅读习惯

随时进行摘抄

做好读书批注

写好读书笔记√

集中阅读与广泛阅读相结合

做读书卡片√第三、培养良好的阅读习惯随时进行摘抄做好读书批注12如：《西游记》作者：吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了唐僧师徒四人西天取经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。如：《西游记》13人物形象及对应的典型情节，性格特征：人物形象及对应的典型情节，性格特征：14读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。1、摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。2、感想型：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。怎样写好读书笔记？读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。153、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。4、想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。5、评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。怎样写好读书笔记？3、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。怎16１、热爱书吧——这是知识的源泉！——高尔基2、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心

３、书看多了，文章自然就会写了。——鲁迅4、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。——苏霍姆林斯基名人名言１、热爱书吧——这是知识的源泉！——高尔基名人名言17

小结，指导建议：

1、平时积极阅读课程标准推荐的名著，由名著改编的电影电视也要积极收看，借此掌握书名、人物、情节等内容，以做到记忆清晰，积累丰富。

2、课内读好《鲁滨逊漂流记》等节选课文，掌握好课文的要点，尽量向课外拓展，力争举一反三。

3、读一本书，就要有一本书的积累，不要因走马观花而张冠李戴。

4、平时多读赏析类的