小学信息技术课程第一册教案

小学信息技术课程第一册教案于庆华课程标准学段目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性生疏，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生生疏水平相符的多媒体资源进展学习。4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进展学习、进展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。本学期学习目标：1、展现奇特的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣；脑；3、学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。全册教材分析：〔第一册〕，共六个单元，包含了以下内容：了解电脑学习使用键盘生疏“图画”软件学习使用颜色用几何图形组成作品图画技巧调整。教学进度第一课生疏电脑2其次课学习使用键盘3第三课电脑小画家3第四课画出多彩的图画2第五课好玩的几何图形2第六课第六课画图技巧大比拼学生现状分析与机房设施：但大局部学生不具备计算机根底学问和操作技能。本学期教学重点、难点：教学重点：学生搜集信息、处理信息的力量。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。教学难点：信息技术概念、术语的理解和运用。在网上搜集信息。习惯和责任意识。教学方法：以“任务驱动”的方式组织教学活动。重视上机操作，培育学生动手力量。培育学生的自学力量和搜集信息力量。留意对学生介绍当前流行的信息技术学问。课程目的1、展现奇特的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣；脑；课前预备程度；2、预备多媒体演示、PPT、视频、歌谣等教学内容课程内容(见下)第一课生疏电脑第一课时1、激发学生对信息技术的兴趣，生疏计算机的根本组成。2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击、双击。教学重点：教学难点：教学时间:1课时。教学建议：课成为学生最宠爱课程。介绍计算机的外貌时，可结合实物进展,让学生指着各局部介绍。教学步骤：一、了解电脑在生活中的用途：？〔学生自由发言，可行的话教师可在电脑上演示操作〕2、教师补充说明绍电脑的常规用途；学习等等。二、了解电脑的各组成局部；些组成局部呢？？〔学生可口说也可〕教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简洁介绍其功用。方式：12〔相〕机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展现介绍。三、初试电脑个亲切接触呢？〔教师提示与开电视机差不多〕1、学生依据电视机的开关猜测、教师讲解开机的方法。A：翻开显示器的开关。B：翻开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，肯定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3、确定开关：4、开机需急躁等待。5、接触桌面：中的桌子一样是特地用来存放东西的。档、网上邻居等我们可统称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用6、关机：教师提问：那我们用完电脑后，又应当做什么呢？怎么做呢？学生指出应关闭电脑。板书：单击开头按钮——关闭系统——选择“关闭〔〔等显示器灭掉后关闭学生生疏，关机步骤。四、生疏并学习使用鼠标1、课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作好的同学？教师还会嘉奖他玩一个好玩的玩耍。2、课教学把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？3、握鼠标的根本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半局部〔先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下。4、用鼠标移动光标是能够通过鼠标来掌握显示屏上箭头的位置。5、鼠标单击动作学们试一试。单击左键6、鼠标双击动作双击左键7处。五、教师课堂小结：1、学生答复今日学到了什么？有什么用？作业：1、学会开关机2、正确使用鼠标1、把握窗口中菜单的使用。2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序。3、学会鼠标的拖放。4、了解玩纸牌玩耍的规章。教学重点：教学难点：教学时间：教学建议：看清楚这一过程。教学过程：一、导入么样才能找到纸牌玩耍？引入从“开头”菜单进入纸牌玩耍。上，所以教师因留给学生肯定的操作时间。二、课教学1课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。三、教师课堂小结：1、学生答复今日学到了什么？有什么用？2、教师补充回忆。作业：1、学会学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序。2、学会鼠标的拖放。其次课其次课学习使用键盘第一课时教学目的：1、根底学问和根本技能目标：生疏键盘，把握打字的根本姿势指法2、力量培育目标：培育学生的文本输入力量教学重点及难点：键盘指法教学时间：1课时一、导入指法)。指法是一种击键、按键的手指动作标准，正确娴熟的使用键盘必需要遵循指法规章。二、生疏键盘1、生疏键盘常用键，输入一些字母。2、字母键、大小写转换键和换挡键3、空格键、回车键和退格键4、双字符键三、键盘操作的姿势和指法1、教师讲解正确的操作姿势，学生端正自己的姿势，教师巡察检查。2〔FJ其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上〕，教师巡察检查〔也可以让做对的学生帮助检查〕。四、小结收获很大哦，连续努力我们就能正确娴熟的使用键盘了。其次课时 学习输入英文教学目标：1、生疏主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。教学重点：键盘指法。教学难点：盲打练习。课型：授课设置情境、任务驱动教学过程：一、导入。只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。2、学生说一说“米老鼠”打字慢的缘由。3、教师总结：是由于它对键盘不熟，没有依据正确的指法去打字。二、授。1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。表扬打得好的学生。发小奖品。给抢答正确的学生发小奖品。教师总结：依据手指分工，每敲完一个键后，手指应快速回到根本键的位置。三、放松操。四、练习。1、布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今日的打字能手。出示评比标准：。3、学生开头竞赛，教师巡察。4、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。5、自由活动时间：任选一个玩耍进展打字练习。五、总结。师：今日，我们学了什么学问？(生答)练习。学生学习的兴趣教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键教学难点：订正不正确的指法教学方法：上机练习法教学过程：一、组织教学二、上机练习1、调用指法练习软件教师巡察，准时指导。2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanqueloubairiyishanjin,huangheruhailiu.yuqiongqianlimu,gengshangyicenglou.学生互帮，教师个别指导。3、小玩耍金山打字玩耍。三、讲评与深化每一小练习做完后，教师准时展现学生成绩，进展评比。第一课时第一课时教学目标：画出秀丽的图画，充分发挥学生的想象力。教学重点：启动退出画图软件的方法，生疏操作界面的组成及工具箱中工具的用法.教学难点：教学方法：自学互学法教学过程：一、创设情景，引入教学〔体学生，引出本课内容。二、自主探究，合作沟通，生疏画图软件1、启动画图软件B、师生共同归纳操作步骤：开头---程序---附件---画图或双击桌面上的“画图”的快捷方式图标2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？试你肯定能把握各种工具的使用方法的。说一说：你生疏了哪些工具？师生归纳：界面主要分成三大局部：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。3、工具箱的使用相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。三、生疏画图窗口学生上机练一练四、展现优秀作品五、课堂小结。其次课时用卡通拼图教学目标：和步骤。画的方法和技巧。3、情感目标：在导课时，先出示一幅秀丽的卡通图画，然后通过“怎样”〔制作秀丽图画〕的愿望；在探究方法的过程中，通过小组共同争论，培育学生之间的团结协作精神。教学重点和难点：上添加一些适宜的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。教学过程：一、复习、引入：演示课件——配乐展现几幅卡通图库制作的图画的方法和步骤吗？二、课教学：〔一〕提出任务：〕〔提出任务：规划完整的图画。〕〔二〕教学：1、制作秀丽的背景〔蓝天、白云、草地和小溪背景〕制作这些图画，首先要制作好它的背景。演示制作步骤〔课件演示〕：①用鼠标单击“卡通图”按钮，弹出“卡通抽屉”。缩小图上，单击鼠标，〔蓝天白云背景制作成功〕一幅秀丽的背景图。〕〔蓝天白云〕，然后选择比较近的背景〔草地小溪〕，使背景图画前后有遮挡，同时也有距离感。学生小组探讨、自主练习〔规划、制作成一幅完整的图画〕：边演示边讲解添加的方法和步骤。三、课堂评价：，然后每组推举一份作品参与全班的展评。、评价，看谁的作品制作的最秀丽，还有什么修改建议？四、课堂总结：第三课时用画笔绘画教学目标：1、培育学生用画笔绘画的力量。教学重点：1、调整画笔的粗细和颜色。教学过程：一、导入二、课1、调出画笔。单击“画板”按钮。单击“画笔”按钮。2、画笔的调整。(1)颜色选择。通过演示，使学生把握颜色的调整方法。(3)学生进展调整练习。3、学生用画笔进展绘画练习。在的问题要重点讲解。学生进展绘画竞赛。四、课堂小结。第一课时 给图着色学问点：着色工具的使用。教学目标：1、学习着色工具的使用方法。教学重点：教学过程：一导入二、知园1、着色工具的选择学生尝试。(指导学生着色工具的翻开方法，然后让学生练习)2练习〔可穿插进展〕。3、学习各种不同的着色方法三、大显身手四、聪明驿站五、你知道吗美术学问，颜色的冷暖，有必要讲一下六、学生自由绘画。然后展现自己的作品。其次课时 画出多彩的图画教学目的：1、使学生娴熟把握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步把握调色板中前风光和背风光的设置方法；3、培育学生绘画兴趣，提高绘画力量等教学重点：涂色工具的应用。教学难点:指导学生在绘画中学会前风光和背风光的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学预备:1、计算机、网络及关心教学软件。2、范图。教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤双击“学生电脑”图标，指导第一种翻开程序的方法 最小化，〔投影出示〕双击快捷菜单“画图”图标。“画图”图标，使其最大化。2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学课1、调色板的应用。教学前风光的操作。指导操作：先用鼠标点击一下前风光，再按回车键.点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。教学背风光的操作。先用鼠标点击一下背风光，再按回车键。练习：背风光设置为绿色、红色等。2、涂色工具的教学。用左键单击-用前风光涂色用右键单击-用背风光涂色开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作 最小化房子”，练习涂色。三、学生练习、沟通1、做练一练〔1〕P73页“试一试”〔课后记〕击会操作相反导致前风光和背风光对调。所以特别提示要留意。第五课好玩的几何图形教学目标：通过观看物体，学习画笔工具中的几个图形工具的使用。直线、曲线、矩形、多边形工具等几何图形工具的学习和使用难点：曲线、多边形工具的学习和使用教学预备：课件、小黑板教学过程：体是几何图形？提醒课题：《用几何图形组成作品》。直线工具、曲线工具1、讲解直线工具。(学生练习，上台演示)2、通过直线工具扩展到曲线工具，提问：如何曲线呢？曲线工具和直线工具有什么一样之处和不同之处呢？(学生分小组探究曲线工具的使用方法)，请学生上台演示讲解。矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具1、讲解矩形工具，学生在自己机上尝试练习，下位沟通2、扩展矩形工具。以学习矩形工具的方法、学生探究自学椭圆工具、圆角矩形工具。下位沟通，上台演示。多边形工具些图形怎么画？引出多边形工具。”，学生分小组协作学习多边形工具，学生上台当小教师。三、扩展学问：”，学生选学扩展学问，上台沟通。以“小玩耍”稳固本课学问葡萄”、“松鼠”为题，结合本课所学工具自由创作五、作品汇报六、总结下课第六课 画图技巧大比拼教学目标：1、学问与技能：会依据需要对图形进展翻转/旋转、拉伸/扭曲、反色操作2、过程与方法：让学生通过自主学习“图像”菜单中“翻转/旋转”命令，完成一系列“绘画任务”与美术学科相结合，利用电脑绘画的优势，鼓舞学生利用翻转图形及旋转图形的方法创作具有共性和想象力的作品。3、情感态度与价值观：培育学生的观看力量，操作力量，信息处理力量和综合应用学问的力量。内容分析：作力量。/旋转。转/旋转具体操作。它们都是结合其次课时学习的“复制”操作进展的。教学重点：学会图像的翻转/旋转教学难点：通过利用翻转/旋转方法创作作品学生分析：己宠爱的事物，所以在这节课上让学生充分发挥学生的自主力量和动手操作能力，自己去觉察问题、解决问题，把存在的问题和大家一起解决。三年级学生，要求学生通过完成作品，来进一步把握画图软件的三大功能之一的“编辑功能”的方法，同时也有机地达成了学生对现有的画图进展编辑的学习。教学过程：:稳固上节课所学的复制、粘贴在小湖的两边，孤零零的立了一颗小柳树，请大家利用上节课所学的复制、复制、粘贴撑握的程度。二、导入课：利用猜谜语，激发学生学习的兴趣。1、今日教师让大家猜谜语，看看谁猜的快。我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强它显形2、师