六年级下册道德与法治导学案-1 学会尊重 第一课时-部编版_第1页
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文档简介

六年级下册道德与法治导学案-1学会尊重第一课时-部编版一、教学目标1.了解尊重的含义和重要性；2.掌握尊重他人和自己的方法和技巧。二、教学重点理解尊重的含义和重要性。三、教学难点掌握尊重他人和自己的方法和技巧。四、教学过程（一）导入教师可以用视频、图片等吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，渗透尊重教育。老师向学生介绍本节课主题：学会尊重。（二）新课展示1.以案例导入教学案例一：尊重他人小明和同桌小丽坐在一起，小丽正在做作业，小明突然从小丽身边拿了一支铅笔开始写字。案例二：尊重自己红军上山时，困难很多，但是同志们总是互相鼓励，说“自己不行也要让别人行”。2.解读案例对于案例一，可以引导学生思考是否尊重他人？为什么？对于案例二，可以引导学生阐述“自己不行也要让别人行”这句话表达的含义。3.定义相关概念尊重：尊重是一种人与人、人与社会、人与自然之间的相互关系。尊重他人是指心悦诚服地看待、赞赏或高度重视别人的能力、才干、成就等，尊重自己是指自觉地肯定、尊重自己的人格价值。4.观看视频画面简单地诠释尊重。5.讲解学生们已经知道尊重是什么，那么要怎样做呢？5.1尊重他人1.礼貌用语向别人问好和道别；感谢别人的帮助；赞美别人的成就；听别人说话，不打断别人的思路；因为尊重别人，所以不能伤害别人。2.理解和帮助他人接受他人的不同；不轻易对他人的看法、爱好、信仰、特长等作出评价；不认为自己的想法和行为是唯一正确的；尊重长者，关爱弱者；真心关心别人，安慰别人，鼓励别人。5.2尊重自己1.爱护自己的身体和心理合理安排作息时间，保证充足的休息和睡眠；食品健康，不吃垃圾食品；积极锻炼，保持良好的体质；关注自己的身体、心理变化，及时进行调整；不因他人评价而失去自信。2.自我肯定和自我尊重尊重自己的决定；接受自己的优点和缺点；虚心听取别人的建议；不以自我为中心，保持理智冷静的心态。（三）课堂探究1.学生小组展示学生小组把课上所学的表演出来，用实际行动来表达尊重。2.学生们自己的想法请学生表达自己的想法，“如果某个人我们不愿意尊重他，我们应该怎样做？”（四）课堂小结课讲完了，我们学到了什么？尊重是一种人与人、人与社会、人与自然之间的相互关系；学会尊重他人和自己是非常重要的；尊重他人应该通过礼貌用语，理解和帮助别人等方式进行；尊重自己应该爱护自己的身体和心理、自我肯定和自我尊重等方式进行。（五）课后练习编写一篇短文，介绍尊重他人和自己的方法和技巧。思考，如果同学们之间有意见分歧时，你该如何进行妥善的沟通？五、课后反思本课上课效果良好，学生们都很认真听课，理解了尊重的含义和重要性，掌握尊

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