辽海出版社小学美术一年级上册教案 第4课 舞动的线条_第1页
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文档简介

辽海出版社小学美术一年级上册教案第4课舞动的线条一、教学背景和目标教学背景小学一年级是学生初学美术的时期，此时学生对于美术的认识还比较简单，很多的艺术活动还停留在简单的针线活动中，这就需要教师针对学生需要，精心制定教案，以培养学生创造性思维，让他们了解美术中的知识与技巧。教学目标学生能够准确地使用线条的基本表现形式，并能够描述线条传达的感觉和意义。培养学生观察和感受事物的能力，了解简单图形和图案的组合。提高学生的绘画技能，能够使用简单的绘画工具绘制出线条的形状和特点。二、教学内容与方法教学内容本课教学主要内容为“舞动的线条”，主要包括以下三个方面：让学生观察和感受各种线条的形状和特点，了解线条对于绘画作品的重要性。引导学生在自由创作中慢慢领悟线条的特殊表现能力。教学中加入游戏元素，通过游戏的方式让学生更好地理解“舞动的线条”这一主题内涵。教学方法感性体验法：让学生通过观感线条，感性体验线条的表现能力，学会运用线条表达感情，动作，构思。游戏教学法：结合游戏元素，让学生在游戏中探索和应用线条的各种表现形式，巩固和加深对于线条的认识与理解。案例讲解法：演示和分析线条表现的典型案例，让学生更好地理解线条表现的艺术特征，激发他们的创造力。三、教学流程教学步骤第一步：引入到操场或课堂外面，让学生观察周围的景色，询问他们怎么看到景物中线条的效果。向学生展示线条表现的各种形式和方式。第二步：讲解对线条的形状和特点进行详细讲解。通过案例分析和观察线条对于绘画作品的重要性。通过教学游戏，帮助学生领悟线条的特殊表现能力。第三步：实践操作带领学生自由创作，让学生在自由的绘画中探索线条的各种表现形式。引导学生用自己的话描述自己绘制出的线条作品所传达的感觉和意义。第四步：总结让学生向同学展示自己的绘画作品，并向同学描述自己作品的特点和所传递的信息。对学生的作品进行点评和总结，鼓励他们在以后的创作中多加运用线条表现的方法和技巧。教学评价学生在本次教学中，通过观察、感受、创造自由绘画等多种教学方法，掌握了线条的表现形式和技巧。同时，学生的创造力得到了发扬，在自由创作中，他们可以通过线条表现自己的见解和感受。在评价中，教师根据作品中线条的组合方式和线条的表现效果及作品的传达信息方面进行点评，同时也要鼓励学生在以后的创作中多使用线条表现的方式和技巧。结语本节课的教学尝试通过结合唤起学生情感、增强学生感性认识和培养学生思维能力的多种方式，降低学生上课时紧绷的作品要求，通过游戏

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