《新时代职业英语1》746-4（况守忠）教案 第13课 Innovation Makes the Future

目录目录课题第13课InnovationMakestheFuture（1）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）学会用英语描述书中的图片（2）能用英语向其他人介绍自己的职业规划（3）理解对话，掌握有用的表达方式（4）学会获得对话的关键信息并进行类似的对话素质目标：帮助学生树立创新意识，明白创新的重要性，为将来就业打下基础教学重难点教学重点：理解听力部分的对话，掌握有用的表达方式教学难点：学会获得对话的关键信息，并进行类似对话语言目标能用下列句式：What’syourbusinessabout?Istartedaforeigntradecompany,mainlyengagedintheimportandexportofequipment.Doyoustillthinkthatstartingabusinessisawonderfulthingforyou?Ibelieveyouwillbesuccessful.Youareabornentrepreneur.Doyouhaveanycreativepromotion?重点词汇givefullplayto、motivation、forthesakeof、show...around教学方法讲授法、练习法、情景模拟法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：第2节课：教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课题导入（10min）【教师】请学生思考如果你自己进行创业，会选择做什么？【学生】思考、讨论、用英语回答【教师】根据学生们的回答以及匹配进行讲解，引入本节课课题（职业规划）通过小组讨论和分享，引导学生思考如何向他人展示环境，引起学生对本节课的兴趣新知讲解（20min）【教师】扫码播放“HowtoStartaBusinessWithoutExperience”视频，利用多媒体展示“Lead-in”中的图片和问题，然后组织学生进行排序，解释其中的重点单词、短语及难点1．Findyourpassion2．Selectatargetmarket3．Createaproperbusinessplan4．Getalltoolsready5．Registeryourbusiness【学生】观看、思考、理解、记忆通过讲解，引导学生思考创业的步骤，并用英语表达出来课堂活动（15min）【教师】对学生进行分组，然后让学生以小组为单位讨论以下问题：1.Haveyoueverthoughtaboutstartingabusiness?Why?2.What’syourideaofthestepstostartabusiness?【学生】聆听、思考、小组讨论、由小组代表上台发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言通过课堂活动，让学生掌握所学知识的实际运用第二节课听力练习1（15min）【教师】带着学生学习新知识点（详见教师用书）QuitBusinessWonderfulengagedinentrepreneur【学生】学习、思考、理解、记忆【教师】播放GettingtotheWorkplace模块Dialogue1中的“Dialogue1(U5)”视频，让学生完成练习一【学生】听、完成练习【教师】播放GettingtotheWorkplace模块Dialogue1中的“Dialogue1(U5)”视频，让学生完成练习二【学生】听、完成练习【教师】检查答案，再次播放GettingtotheWorkplace模块Dialogue1中的“Dialogue1(U5)”视频，用PPT展示整个对话并讲解(Setting:Janerunsintoherformercolleague,Tim.Theyarechattingwitheachother.)J=JaneT=TimJ:Hi,Tim.Ididn’texpecttomeetyouhere.T:Yeah,smallworld,Jane.J:How’sitgoing?Wehavebeenoutofcontactsinceyouquit.T:Nottoobad.Ihavebeenbusywithstartingmyownbusiness.J:That’sgreat!What’syourbusinessabout?T:Istartedaforeigntradecompany,mainlyengagedintheimportandexportofequipment.J:That’sincredible.Itseemsthatstartingabusinessiseasyforyou.T:It’snotaseasyasitseems.Infact,Iencounteredalotofdifficultiesatthebeginningofstartingabusiness.Ihadtoovercomethemonebyone.Ihardlysleptduringthattime.J:Sodoyoustillthinkthatstartingabusinessisawonderfulthingforyou?T:Ofcourse.Ilikechallenges.Icanbenefitalotfromit.J:Great.Ibelieveyouwillbesuccessful.Youareabornentrepreneur.T:Thankyou.【学生】理解、记忆【教师】播放视频“D1-NewWordsandPhrases(U5)”（详见教材），让学生学习新词和短语1.expect/ɪk'spekt/v.预料；期待2.outofcontact/'kɒntækt/失去联系3.encounter/ɪn'kaʊntə(r)/v.遇到；遭遇4.entrepreneur/ˌɒntrəprə'nɜː(r)/n.企业家【学生】观看视频、学习、记忆通过讲解，让学生理解对话，掌握有用的表达方式，学会获得对话的关键信息并进行类似的对话听力练习2（15min）【教师】在听对话前先解释生词和短语brochurelive-streamingadvertisementopportunityproperlyestablishment【学生】学习、思考、理解、记忆【教师】播放GettingtotheWorkplace模块Dialogue2中的“Dialogue2(U5)”视频，让学生完成练习一【学生】观看视频、完成练习【教师】播放GettingtotheWorkplace模块Dialogue2中的“Dialogue2(U5)”视频，让学生完成练习二【学生】观看视频、完成练习【教师】再次播放GettingtotheWorkplace模块Dialogue2中的“Dialogue2(U5)”视频，并用PPT展示整个对话(Setting:Mr.DavisisdiscussingwaysofproductpromotionwithJane.)D=Mr.DavisJ=JaneD:Jane!Ourcompanyisgoingtoreleasethefirstproductssinceitsestablishment.Doyouhaveanycreativepromotionmethods?J:Wecangiveoutbrochuresatshoppingmalls.D:Well,it’skindofobsolete.Weneedacreativeone.J:HowaboutsettingupaTikTokaccountandpromotingourgoodssalesthroughlive-streaming?D:Soundsgood.J:WecanshootsomeproductvideosanduploadthemtoTikToktoattractmorefirewordsandpotentialcustomers.Besides,wecanalsoinvitestarstopromotegoodsthroughlive-streaming.D:That’sgreat.J:Furthermore,wecanalsoadvertiseourproductsonTikToktoexpandthecustomerbase.D:Terrific.Jane,pleaseputtheseideasintoareportimmediately.J:OK,Iwill.【学生】思考、理解、记忆【教师】播放视频“D2-NewWordsandPhrases(U5)”（详见教材），让学生学习新词和短语1.establishment/ɪ'stæblɪʃmənt/n.建立；创建2.brochure/'brəʊʃə(r)/n.手册3.shoppingmall大型购物中心；大商场4.obsolete/'ɒbsəlɪːt/adj.过时的；废弃的5.setup创建；安排6.TikTok抖音7.live-streaming现场直播8.shoot/ʃuːt/v.拍摄；发射9.upload/ˌʌp'ləʊd/v.上传10.potential/pə'tenʃl/adj.潜在的；可能的11.customerbase客户群【学生】观看视频、学习、记忆情景模拟

（7min）【教师】组织学生两人一组用英语进行情景对话表演【学生】设计对话内容、练习、表演【教师】与学生一起评价各组的表现通过情景模拟，使学生掌握所学知识的实际应用音乐欣赏

（3min）【教师】介绍歌曲背景，然后扫码播放歌曲，让学生欣赏并跟唱DreamitPossibleisHuawei’sbrandsongperformedbyAmericansingerDelacey.ThemusicvideovividlytellsthestoryofagirlnamedAnnawhofinallyrealizedherlifedreamthroughpersistenceandunremittingefforts.Itinspiresusthatnomatterhowhardtheroadtoentrepreneurshipis,aslongaswepersevere,wecancertainlyfulfilourdreams.【学生】聆听、欣赏、跟唱通过音乐欣赏，活跃课堂气氛，锻炼学生的听力和口语能力课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点Knowingthestepsofstartinganewbusinessandhowt