《新时代劳动教育与实践教程》084-9（张国海）教案 第3课 劳动模范和劳模精神

PAGE6PAGE6PAGE7PAGE7

课题劳动模范和劳模精神课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解劳动模范的重要地位。（2）理解劳模精神的核心内涵和丰富意蕴。素质目标:通过学习肖明清、盖立亚等劳动模范的事迹，体会劳模精神的核心内涵，从劳模精神中汲取精神力量，自觉成为劳模精神的弘扬者和践行者。教学重难点教学重点：劳动模范的重要地位；劳模精神的核心内涵和丰富意蕴教学难点：正确理解劳模精神教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：→→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）第2节课：→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（8min）【教师】讲解案例“向劳动模范学习”（详见教材），并提出问题：什么样的人能成为劳动模范？【学生】思考、举手回答通过提问的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知

（20min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解劳动模范相关知识一、劳动模范是劳动群众的杰出代表✈【教师】提出问题：你知道哪些劳动模范？他们有哪些共同点？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。自1950年国家首次表彰劳动模范以来，我国工人阶级和广大劳动群众与祖国同成长、与时代齐奋进，奏响了“咱们工人有力量”的主旋律，各条战线英雄辈出、群星璀璨。劳动模范爱岗敬业，锐意创新，勇于担当，无私奉献，用干劲、闯劲、钻劲激励更多的人做新时代的奋斗者。二、劳动模范是时代的引领者劳动模范是民族的脊梁、时代的引领者。在不同历史时期，国家发展建设的侧重点有所差异，劳动模范的使命也不尽相同，但他们在实践中体现出来的劳模精神始终激励着广大劳动者，使得各行各业涌现出越来越多的劳动模范。劳动模范是广大劳动者学习的榜样，是社会风尚的引领者。在劳动模范的带动和影响下，一代代劳动者以自己的实际行动践行劳模精神，用劳动汇聚起托起中国梦的强大力量。三、劳动模范是人民群众学习的榜样任何时代的发展，都离不开榜样的示范和感召作用。劳动模范作为广大劳动群众的榜样，其身上所具备的优秀品质和崇高精神值得所有劳动者去学习和践行。无数劳动模范的事迹告诉我们，通过辛勤劳动，人们可以在平凡的岗位上做出不凡的成就，改变自己的命运，实现人生价值。我们要向劳动模范学习，不仅要学习他们的精神，也要学习他们的工作方法。工作中难免会有遇到瓶颈的时候，这时，我们可以去看看同行业的劳动模范是怎么做的，或许他们的方法能给我们一些启发。一个善于从劳动模范身上汲取精神营养的劳动者，一定大有可为。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过教师的讲解和课堂提问等方式，使学生了解劳动模范的历史地位，以及掌握劳模精神的核心内涵等知识课堂讨论

（15min）【教师】播放金近和夏白填词、黄准作曲的歌曲《劳动最光荣》，然后组织学生以小组为单位讨论以下问题：这首歌曲所传达的观念是怎样的？你是否认同？为什么？【学生】聆听、思考、讨论、派代表发表讨论结果【教师】总结学生的回答通过聆听歌曲和课堂讨论，加深学生对劳动精神的理解第二节课问题导入（5min）【教师】提出问题：（1）你认为劳动模范应该具备哪些精神？（2）如何在生活中践行劳模精神？【学生】聆听、思考、回答问题通过互动导入，激发学生对劳模精神的思考，从而引出新知识传授新知

（20min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解劳模精神相关知识一、劳模精神的核心内涵✈【教师】提出问题你怎样理解劳模精神？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知劳模精神的核心内涵主要包括爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。劳模精神是劳动者在劳动过程中秉持的劳动态度、劳动理念和展现出来的劳动风貌。劳模精神丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。（一）爱岗敬业✈【教师】提出问题说一说你对爱岗敬业的理解？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知所谓爱岗，就是要干一行，爱一行；所谓敬业，就是要钻一行，精一行。热爱本职工作，对待工作勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、认真负责，是对爱岗敬业精神的完美诠释。爱岗敬业是职业道德的源头活水，是劳模精神的基础。劳动者要做到爱岗敬业，必须要培养责任心，钻研专业技术，做到干一行、爱一行。1．培养责任心2．钻研专业技术3．做到干一行、爱一行……（具体内容详见教材）✈【教师】组织学生阅读“公安劳模涂如全”，并提出问题：涂如全的事迹带给你怎样的感悟？✈【学生】阅读、理解、回答（二）争创一流争创一流是指追求一流的技术水平，干出一流的工作业绩，达到一流的工作效率。劳动者要以最高的标准要求自己，树立“对标一流、争创一流”的目标，在工作中不断强化自身的竞争意识和劳动意识，努力攻坚克难。劳动者要做到争创一流，必须要树立更高的目标，拓宽视野，有积极向上的进取心。1．树立更高的目标2．拓宽视野3．有积极向上的进取心。……（具体内容详见教材）✈【教师】组织学生阅读“肖明清：穿山越水的探路先锋”（详见教材）✈【学生】阅读、理解、体会（三）艰苦奋斗艰苦奋斗是劳模精神的本质，也是中华民族的优良传统。劳动模范之所以能成为劳动模范，最根本的原因是他们始终坚持和发扬艰苦奋斗精神，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。劳动者要做到艰苦奋斗，必须要树立不怕困难的意识，保持昂扬奋进的锐气，保持勤俭节约的作风。1．树立不怕困难的意识2．保持昂扬奋进的锐气3．保持勤俭节约的作风。……（具体内容详见教材）✈【教师】提出问题为什么说艰苦奋斗是劳模精神的本质？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知（四）勇于创新创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。劳动者不仅要主动培养求异、求新、求特、求奇、求变的创新思维，激发对未知事物的兴趣和好奇心，保持积极创新、乐于探索的热情，积极寻找解决问题的新方法；而且要做到敢想、敢说、敢做，敢于突破思维局限，敢于直面他人的质疑，敢于将自己的创新想法付诸实践。（五）淡泊名利淡泊名利是中国传统义利观的集中体现，是劳模精神的价值引领。（六）甘于奉献甘于奉献是对社会主义道德的弘扬。社会由个体组成，社会利益是多数人的利益。劳动模范以维护社会的根本利益和长远利益作为自己的价值导向，默默无闻地做好本职工作，不计较个人得失，不为小利所惑，在奉献中报效祖国、服务人民，从而实现人生价值。✈【教师】组织学生阅读“黄文秀：将青春和生命奉献给脱贫攻坚事业”，并提出问题：涂如全的事迹带给你怎样的感悟？✈【学生】阅读、理解、回答二、劳模精神的丰富意蕴✈【教师】提出问题你认为践行劳模精神有哪些意义？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知劳模精神充分展现了我国新时代工人阶级和广大劳动群众的高度自信，已成为社会主义核心价值体系的重要组成部分。进入新时代，我们要深刻领会劳模精神的丰富意蕴，大力弘扬劳模精神，推动全社会形成尊重劳动、崇尚劳动的良好风尚。（一）劳模精神是马克思主义劳动观的生动体现马克思主义劳动观主要包括劳动本质论、劳动价值论、劳动解放论。马克思主义劳动观全面、深刻地阐述了劳动在人类社会发展史上的决定性作用，为我们继承和弘扬劳模精神提供了理论支撑。（二）劳模精神是我国优秀传统劳动文化的结晶中国人民劳动精神的形成与劳动人民的生活、生产实践，以及中华民族崇尚劳动的传统文化密不可分。✈【教师】组织学生阅读《天工开物》（详见教材），并提出问题：《天工开物》体现了我国哪些劳动智慧？✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知中华儿女用辛勤的劳动创造了中国灿烂的历史文化，培养了中国人朴实、勤奋的优秀品质。这一品质始终贯穿于社会生产实践中，不断推动生产力进一步发展。我国优秀的传统劳动文化为劳模精神的形成注入了民族文化基因，让劳模精神成为创造民族辉煌的根本力量和推动民族继续向前发展的精神支柱。同时，劳模精神又是对中华优秀传统文化中生生不息的崇劳厚生精神因子的继承与阐发。（三）劳模精神植根于中国共产党领导中国人民的长期奋斗实践劳模精神是中国共产党在长期革命、建设、改革实践中形成的宝贵精神财富，源于为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。新民主主义革命时期，一批批劳动模范在引领和发展革命根据地社会经济建设中发挥了巨大的示范带头作用，为革命取得最后胜利奠定了扎实的社会基础。社会主义建设时期，劳动模范以无私奉献、团结苦干的精神积极投身于经济建设中，对引导广大人民群众集中精力恢复和发展国民经济、树立正确的社会主义劳动观念起到重要的推动作用。改革开放以来，广大劳动群众不仅发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，更是在开拓创新、苦干实干中创造了中国奇迹，业务精湛、技术卓越、锐意进取、敢为人先的劳动模范形象也更加深入人心。进入新时代，在中国共产党的领导下，中国人民以实干兴邦的劳动精神，继续谱写中国特色社会主义伟大事业的新篇章，使得劳模精神、劳动精神、工匠精神成为社会热词，“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽”成为时代强音。（四）劳模精神是社会主义核心价值观的生动诠释劳模精神是社会主义核心价值观的生动诠释，是建设社会主义事业的宝贵精神财富和强大精神力量。劳模精神与社会主义核心价值观在文化传承、价值引领、爱国教育、道德培养等方面高度契合。在新时代，劳模精神引领着广大劳动群众以“爱国、敬业、诚信、友善”为行为准则，以“自由、平等、公正、法治”为价值取向，以“富强、民主、文明、和谐”为奋斗目标，将个人发展融入国家发展的时代潮流中，为实现人生价值而努力奋斗。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过教师的讲解和课堂提问的方式，使学生了解劳动模范；理解劳模精神的基本内涵和践行方法相关内容课堂讨论（15min）【教师】组织学生以小组为单位，扫描二维码播放视频“盖立亚：机床行业领军者”，并阅读案例“盖立亚：冲击世界一流的女专家”（详见教材），然后讨论以下问题请结合自身情况，谈谈你将如何在学习中践行劳模精神。观看、阅读、思考、讨论、派代表发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言通过课堂实训，巩固所学知识，并以学生为主体，针对学生接受能力的差异性，让优秀学生带动其他学生掌握知识课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了劳动模范的定义、劳模精神的核心内涵和劳模精神的丰富意蕴等内容。希望大家在课下多加复习，巩固所学知识，正确理解劳模精神。【学生】总结回顾知识点总结知识