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文档简介
宁夏回族自治区2023年初中学业水平考试语文模拟试题说明:1.本试卷满分120分,考试时间150分钟。2.考生作答时,将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生须在答题卡左侧画线处完整填写自己的信息,并将自己的准考证号填写清楚,在准考证号区域用2B铅笔填涂考号。考生应认真核对条形码上的姓名、准考证号,将条形码粘贴在指定位置上。2.选择题答案必须使用2B铅笔填涂。非选择题作答必须使用黑色中性(签字)笔或黑色墨迹钢笔书写,字体工整,笔迹清楚。3.按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。4.保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损。县区
考
点
考场
座
位
号
姓名
准考证号
一、积累运用(35分)1.语境默写。(共10分,每空1分)①古诗词典雅质朴,意蕴丰富,相同的物象承载着不同的情思。如“日”,是诗人王维《使至塞上》中所见壮丽之景:“
,
”,也是崔颢《黄鹤楼》中漂泊异乡之愁:“
?
”;如“月”,是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对友人思念关切之意:“
,
”,也是陆游《游山西村》中田园悠闲惬意之情:“
,
。②古人云“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”,个人与国家的命运息息相关,所以诸葛亮在《出师表》中表达了“
,
”(在战事失败、危机患难之时受命)的担当。2.根据阅读提示,完成下面的读书任务。(6分)阅读《艾青诗选》,我们会发现,1937-1945年是他创作的一个高峰期,这个时期的重要作品有《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等。下面的两首诗歌就是这个时期的代表作。诗歌1:……当它来时,我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它//于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信《太阳》1937年春诗歌2:假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……《我爱这土地》1938年11月17日任务1:简要表达阅读以上两首诗的感受。(2分)任务2:我们为什么要读艾青的诗歌?(2分)任务3:在今天,我们要用什么方法阅读现当代诗歌?请做简要推介。(2分)3.成语积累。(4分)整体而言,当下中小学劳动教育表现良好,值得肯定。人类辛勤劳作,除极少数是因为兴趣驱使而对某项工作❶
(坚持到底,毫不松懈)之外,大多数人是基于压力和责任。因此,我们的劳动教育应侧重于价值观塑造,主要是让同学们从小了解劳动,参与劳动,进而尊重劳动,尊重劳动者,尊重劳动果实,于❷
之中,培养责任感,让大家明白对自己、对家庭、对社会是有责任的,从而树立起劳动光荣、自食其力和责任担当的价值观,面对生活❸
(像刚从梦中醒来。比喻从糊涂、错误的认识中突然醒悟过来,发觉事物的真相),明白人生真谛。等到长大成人,能够直面生活,承担责任,吃苦耐劳,不❹
,不好逸恶劳,做新时代好青年。(摘自《中国青年报》陆建国/文,有删改)⑴根据括号内的解释依次填出❶❸处的成语。(2分)❶
❸
⑵❷❹处成语填写正确的一项是(
)(2分)A.身临其境
任劳任怨 B.潜移默化
斤斤计较C.潜移默化
任劳任怨 D.身临其境
斤斤计较4.根据提示将下面对联补充完整。(3分)下面是明朝戏剧家汤显祖拟写的一幅对联,他认为天地间的万物都可以说是文章,每一篇文章的妙处都要自己去体会。想要将书读好,就要在安静的状态下读书思考,这样我们才能有所收获。请你运用所学对联知识,将相应的备选词语填入横线,完成对联。上联:天地间都是
,妙处还须
下联:身心外别无道理,
最好寻思备选词语:诗书
文章
自得
选择
宁静
静中5.下列句子顺序排列最恰当的一项是(
)(2分)语言学家赵元任说:“语言是人跟人互通信息、用发音器官发出来的成系统的行为方式。”汉语中有太多的同音字词,音同义不同。利用汉字同音或近音的条件,将语音和语义发生转用的修辞手法,称为“谐音”。①在人们日常交际中,言语知觉以作用于听觉系统的语音为基础,而语音可以直接取得某种约定俗成的语义,不必受字形束缚。②作为中华文化综合载体的园林,利用谐音大量物化为喜闻乐见的吉祥符号,成为园林的物质构建和装饰元素,散发出汉语的独特气质,反映了中华民族的审美意识和思想观念。③因此,谐音已经超越了言语范畴,穿行在一些非言语领域。(摘自《光明日报》赵江华《中国园林中的语音符号》,有删改)A.①②③ B.②③① C.①③② D.②①③6.阅读下面三则材料,按要求回答问题。(6分)材料一:(数据来源:中国国家铁路集团有限公司)(图表来源:《人民日报》)材料二:固原至银川动车直达要来了!宁夏两个铁路项目今年开工!今年全国共有20个计划新开工铁路项目,宝中铁路中卫至平凉段复线改造工程、包兰铁路银川至中卫段扩能改造工程2个项目纳入其中。特别是包兰铁路银川至中卫段扩能改造工程被直接列为2023年新开工项目,将原计划开工时间提前了3到5年。两个项目建成后将实现固原至银川动车直达和“五市同城化”目标。(摘自《澎湃新闻》《固原至银川动车直达要来了》,有删改)材料三:从武广高铁的时速394.2公里,到沪杭高铁的时速416.6公里,再到京沪高铁的时速486.1公里……我国高铁频频刷新世界铁路运营试验最高速度的背后,都离不开电气化铁路的“心脏”产品——牵引变压器。这个位于宁夏的变压器厂通过不断破解短板,打破了牵引变压器的可靠性技术、绝缘技术、节能技术等关键技术的瓶颈,完成了样机试制,通过了国家变压器检验监测中心的全套试验,并逐步成长为我国变压器的骨干制造企业,其牵引变压器产品份额也占到全国市场的三成以上。一组变压器牵引高铁跑出“中国速度”。从最初技术全面被国外垄断,到现在部分产品的性能指标甚至优于国外,牵引变压器也成为中国制造的新名片。(摘自《经济参考报》张莫、于瑶《一组变压器牵引高铁跑出“中国速度”》,有删改)⑴阅读材料一,概括主要信息。(2分)⑵结合三则材料,分析我国铁路发展的特点。(4分)7.近年来,青少年体育与健康得到广泛关注。为进一步号召同学们积极参与体育活动,感受体育文化魅力,学校将召开趣味运动会,请你为本班撰写一则宣传稿。(至少使用一种修辞手法,80字以内)(4分)二、阅读理解(40分)(一)(12分)古人记录了很多与雪有关的故事和感想。例如在南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》里,记录了一些很有智慧的故事,谢安和儿女讲论文义的时候,下起大雪,两个孩子对雪的比喻就很有意思,文章说:【甲】俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。如果说,谢道韫说的是雪花飞舞的状态,那么,明末文学家张岱的《湖心亭看雪》,笔下所写的大雪则净化了天地,冻结了人声鸟语,也激发了作者游览西湖的雅兴。他写得非常简单,但却意境优美、意蕴深长:【乙】雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。而雪景在明代戏曲家高濂笔下则是另外一番风味,他的《四时幽赏录》里有一篇《三茅山顶望江天雪霁》,记录了他登高三茅山看雪的情景:【丙】三茅乃郡城内山高处,襟带江湖,为胜览最欢喜地。时乎积雪初晴,林开爽,江空漠漠寒烟,山重重雪色。江帆片片风度银梭村树几家影寒玉瓦山径人迹板桥,客路车翻缟带。樵歌冻壑,渔钓冰蓑。目极去鸟归云,感我远怀无际。8.解释下列加点的词。(4分)⑴未若柳絮因风起(
)
⑵惟长堤一痕(
)
⑶时乎积雪初晴
(
)
⑷目极去鸟归云
(
)
9.翻译下面的句子。(4分)⑴雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白⑵三茅乃郡城内山高处,襟带江湖,为胜览最欢喜地10.请用“/”符号给画线的句子断句。(2分)江帆片片风度银梭村树几家影寒玉瓦山径人迹板桥11.从【甲】文雪花飞舞的状态,到【乙】【丙】两篇文章写雪景中的生活,我们感受到了冬雪带来的文化意味,【乙】【丙】两篇文章在写法上有哪些异同?请结合原文简要分析。(2分)(二)(4分)我们再来读读唐朝诗人李益对雪景的描绘,感受雪的另外一番滋味。赴邠宁留别〔唐〕李益身承汉飞将,束发即言兵。侠少何相问,从来事不平。黄云断朔吹,白雪拥沙城。幸应边书募,横戈会取名。注:李益(746-829),唐代诗人,字君虞,陕西姑臧(今甘肃武威)人。此诗约作于贞元六年(790)。邠(bīn)宁:唐代方镇名,今陕西彬县。12.下面对诗歌理解错误的一项是(
)(2分)A.“身承汉飞将,束发即言兵。”这是诗人说自己就像是汉朝飞将军李广,只要自己把头发束起来便能够使枪弄剑、谈论兵法。B.“侠少何相问,从来事不平。”任侠少年问我为什么要应募参军,因为我一直以来都是一个拥有正义感的少年,喜欢打抱不平。C.“幸应边书募,横戈会取名。”壮烈的情怀溢于言表,诗人踌躇满志、自信满满,相信自己一定能够在战场上奋勇杀敌,获取功名。D.这是一首边塞诗,虽然边塞生活十分艰苦,但是依然能够表现出诗人慷慨激昂、壮志千里、充满抱负、为国献身的精神。13.本诗颈联描写了怎样的风光?请简要赏析。(2分)(三)(10分)我们是凡星,更是繁星①前几天我去了趟故宫。在被珍宝馆的文物“迷人眼”后,印象深刻的却是一群人。人生短暂,他们择一事终一生,每天都在修复两朝三世六百年的文物,只为一幅古画或一件器皿重现天日。他们在默默无闻中付出自己的力量,修复了古代的艺术瑰宝。②少年时,我们都怀揣着青云之志,渴望挑灯看剑成为江湖传奇,面对平平无奇的他人,未经世事的我们总会流露出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪情壮志。③很多年轻人的生活很普通,但共青团中央宣传部、中国青年报社等单位联合推出的歌曲《凡星》,却关注到了平凡青年的点滴故事和奋斗——凡人的一生值得精彩度过,平凡亦有光。④我看到,有些“凡人”眼前是界碑,身后是祖国。他们几十年如一日防守边关,生在和平年代,鲜有轰轰烈烈的战斗或流血事迹。他们大多数人不会出名,却依然用一生来诠释“清澈的爱,只为中国”。⑤我看到,有些“凡人”通过读书走出大山,毕业后回到生养自己的村子,带领村民们脱贫致富。身处变化中的村民们无疑能感受到“凡人”的不平凡。但对于更远的人和更无尽的远方来说,他们所做的事情或许是微不足道的。⑥我看到,有些“凡人”投身航天领域,大多数的他们并没有“上天”的机会。他们的工作看起来有点枯燥甚至不起眼——从拧紧每一颗螺丝钉开始,到对接数以万计的导线、接插件、密封圈和吸收撞击能量的材料。但就是这样“超细节”的装配,才最大限度地守护了航天员的生命安全。⑦正是这些“凡人”的片段,才构成了“平凡”且“珍贵”的我们。⑧一路成长过来,我们看到、听到太多年少成名的事例,光鲜亮丽、抓人眼球的背后,殊不知这些可能只是少数人的运气,毕竟芸芸众生才是人生常态。青年的人生目标会有不同,职业选择也有差异,但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好地实现人生价值、升华人生境界。⑨当然,普通人也值得被尊重和看见,社会需要给予小人物更多的关注和聚焦。凡人跟所谓的伟人一样,都能发光发亮,做出一番成就。不是改变世界才算是惊天动地的非凡,默默无闻做一颗关键但不能缺少的螺丝钉,这也是非凡的,二者是同等价值的非凡,没有高低贵贱之分。⑩你我都是凡星,你我皆是繁星。
(作者:荆昭延/选自《中国青年报》,有删改)14.下面对文章理解错误的一项是(
)(2分)A.本文的中心论点是“凡人的一生值得精彩度过,平凡亦有光。”B.文中的“凡人”做着平凡普通的事,付出了不为人知的艰辛和困苦,让这个世界变得更加美好。C.文章从生活出发,采用总分总的结构,层次清晰,论据充足,论证有力。D.本文的语言丰富、生动、形象,就是为了在论证时不需要举例,达到只可意会不可言传的效果。15.结合文章内容,概括“凡星”和“繁星”的含义。(2分)16.第⑧段说“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好地实现人生价值、升华人生境界。”根据你的理解补充一个论据并简要阐释。(2分)17.我们只要脚踏实地,志存高远,就能够无惧风雨。请结合本文,简要谈谈你对未来生活的理解和设想。(4分)(四)(14分)题目: ①车流滚滚,马达轰鸣。走在人行道上,忽见行道树的缝隙闪出一道亮光。是河,这是一条绿荫遮不住的河。②真想不到,闹市里还藏着这样一幅幽深。说“幽”,是河岸边这条铺着螺纹地砖的路,被浓荫遮覆得严严实实,滴溜溜的鸟鸣在这树木的长廊里一声声婉转回旋,酿出的却是一管凝住的宁谧。说“深”,是一路走来都是绿墙夹道,静若空谷,直到走得腿有些发酸。路与河依傍着,河奉献出清澈的波光,岸奉献出绰约的身影。 ③路边躺卧一石块,上书“采莲河”三字。④春天,夹岸的枫树、水杉尚未长出新叶,一两株柳树就垂下了绿丝绦。长亭复短亭,折柳赠别,是古人诗词中常见的场景。但在这里,林边的花地姹紫复嫣红,与我告别的却是柳丝荡起处掠过河面的西伯利亚远客红嘴鸥。夏天,浓荫如盖,蝉鸣如泣,河水把溽( rù)热吸个干净后又呼出一腔清凉。秋天,河岸红枫尽染,有蚱蜢小舟轻轻摇过,划破水中倒影,满河顿时腾起烈焰。冬天,被赏鸥人喂得胃囊鼓鼓的红嘴鸥,有不少会飞到河里躲清静。它们漂浮着,只是偶尔慵懒地扑扇一下翅膀或者扭摆一下脖颈,像一盏盏悠然绽放的白莲。⑤欧阳修有醉翁亭,袁子才有随园。我真是富可敌国呵,采莲河成了我的秘密后花园。 ⑥世上的美是藏不住的。没过几年,踏入这里的步履渐多渐稠,它最终成了休闲一族的打卡热地。 ⑦很多人来这里散步,也有人来这里跑步,他们往往以外套的袖管束腰,露出短袖,精神抖擞,一次次与我擦肩而过。有时会有一根钓竿,一动不动地久久横悬在河面。在红木桥的那边,有人正拍婚纱照。摄影师转动着反光板,把阳光打在新人的脸上,快乐像点燃的红烛,在他们眼睛里闪闪发亮。 ⑧这样的生活花絮,总是在采莲河畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图。 ⑨河边开始有人卖菜了。豆角、土豆、白菜、茄子、辣椒、西红柿,摆放在一块摊开的塑料布上,色彩斑斓。散步的、跑步的、摄影的,各色来这里放松放松的人,离去时也会顺带买些菜回去。这些摆地摊的小贩,往往天刚亮就出现在河边,直到暮色苍茫还在守候。 ⑩往前走,在一段落叶树夹道的河岸,遇到了两个孩子和他们的父母亲。大一些的孩子已经不用母亲紧紧牵住手了。他向前紧走几步又转过身倒着走几步,低着头,眼睛睁得老大盯住地面。原来他是想踩自己的影子,我不禁哑然失笑。婴儿车里的孩子被母亲推着往前走,手里摇着一枝花,已经会叫爸爸妈妈了。 ⑪远处不知什么人吹起了笛子,串串富有色彩的音符,在河面漂流,在天空飞翔,
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