版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第10页共10页图书室借阅制度标准模板为了搞好我校图书室管理工作,更好地为学校教育教学工作提供服务,特制定借阅制度如下:一、凡借阅图书者,必须先确定好书目,填写借阅表册,办好相关手续方可借阅。二、教师借阅阅读、欣赏类图书,一个月内必须归还。三、凡教师借阅教学工具类书籍,三天之内必须归还。四、教师查阅资料,经登记后方可进行,查后及时归还。五、____(教研组、班____)、个人借阅杂志类书籍,一个月内必须归还;小说类书籍,一学期内必须归还。六、凡借书者,必须保持所借书的美观、完整,无破损。七、凡遗失、损环所借书籍,根据具体情况,按原书价1—____倍进行赔偿。原则上书版本越早、数量越少,所赔倍数越高。八、凡不遵守借阅制度者,将在活工资考核中予以体现。图书室借阅制度标准模板(二)一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过2册;学生每次可借阅1本。工具书、珍贵书、未登记书籍均不外借。二、为提高本室图书的利用率,各年级学生以班为单位统一专人负责办理借书手续,所借图书册数不得超过班级人数。三、为了加快图书的流通,教师所借图书不能超过____个月(教学用书一个学期),学生个人借书均不得超过____周。四、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况,如发现则应立即向图书管理员报告进行处理。严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。若发现损毁图书者,除责成其写出书面检查并通报全校外,还要按有关损坏书刊处罚规定进行处理:处以原书价三倍的罚款,并取消其借阅资格一学期。五、借阅到期必须及时送还。如需继续使用可办续借手续。长期不归还者停止借阅权利,若丢失图书,应购买同版图书赔偿,若无法买到,则按原书价的五倍赔偿。六、遗失赔偿。读者所借书籍不慎遗失,或者读者无法归还的书籍按遗失处理,读者应付赔偿责任。赔偿办法原则上按原价两倍赔偿。有关读者在赔偿后一个月内如找到了遗失的书刊,可持找回的书籍和赔偿收据到本馆还回原书籍,同时办理退款手续。七、损坏赔偿:损坏按四种程度。轻微损坏、严重损坏、损坏、故意损坏进行赔偿处罚。1、轻微污损。书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、涂写、剪裁等情切轻微的,按书价____%赔偿。2、严重损坏。如以上损坏较严重的按书价____%赔偿。3、损坏。损坏程度重,以致不能流通的按原价进行赔偿。4、故意损坏。凡有故意损坏行为,不论损坏程度,按原书价进行赔偿,并全校通报批评。5、损坏和遗失的书籍同时有逾期的应缴纳超期罚款。九、偷窃惩罚:1、凡偷窃本室图书,除没收所窃书籍外,对当事者予以下列惩罚:责令书面深刻检查;馆内或校内通报批评;同时按处以罚款,罚款金额为被窃书籍的3倍。以上惩罚措施同时执行。3、利用非本室库藏书籍偷换本室库藏书籍者,除没收全部书籍外可按本条之1"偷窃惩罚"管理规定进行惩罚。4、借书时应自觉遵守纪律,不得拥挤,不得高声谈话,保持室内安静,服从管理。禁止随地吐痰和乱丢果壳和纸屑。十、赔偿、罚款交费办法:1、由本室开具赔偿、罚款通知单,说明罚款事由及具体金额;2、凭通知单到校总务处出纳员处交纳罚款,若金额不大则先从押金扣除;3、到本室办理罚款完毕手续。十一、教职工调动工作及学生毕业、转校时,应在离校前还清所借的图书。否则,学校不予办理手续。班主任在每学期结束前半个月,班主任有责任配合图书室清还本班学生借书。若学生假期需借阅图书,必须交押金由班主任担保方可。十二、图书室开放时间为每周三下午1:____分—4:____分。图书室借阅制度标准模板(三)为营造良好学习氛围,丰富学生业余生活,提升学生文化素养,合理管理图书借阅工作,特制定本制度。一、所有图书应由图书管理人员编号登记入册,及时做好图书登记、整理和借阅工作。每月月底彻底清查一次。二、保持图书室内安静、清洁,请勿随地吐痰和乱扔杂物。不得将食品带进图书室。三、在图书室中,必须服从图书管理员的安排。不拥挤,不扎堆,有次序的入座,不得随意挪动图书室的桌椅和其他设施。四、爱护图书人人有责。选好书后,尽快回到座位阅读,不得在室内嬉戏、打闹。借阅者阅读完毕后放回原位,不得乱堆乱放,发现一次罚其清扫图书室一个星期。五、在阅读过程中,应爱护书籍,不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写。凡污损书刊内容,但不影响阅读和保存,按书刊原价的____%-____%赔偿。六、图书室开放时间为周一至周四下午14:30--15:10。七、丢失图书以赔偿原书为主,如果赔原书有困难者,按原价二倍赔偿。八、如果发现偷书者,一律按该书的五倍罚款处理,并全校通告批评。图书室借阅制度标准模板(四)为了加强图书室管理,有效发挥学校图书资源的作用,形成良好的图书流通秩序,培养师生“好读书、读好书”的阅读习惯。使学校图书更好地为教学服务,发挥图书在教学中的作用,特制定本制度。一、借书范围1、图书室的图书未作特殊规定的所有图书均可借阅。2、内部图书,资料,工具书,报纸均在图书室查阅。二、借书要求及期限1、凡本校教职工,每人每次暂借两本,借期____月。2、学生借书每人每次限借一本,借期不超过一周3、借书必须办理相关登记签字手续,到期必须归还,若到期不还者,停止借书权。4、班级借书,由班主任登记签字办理手续,班主任负责,根据本班人数,按每人一本借阅。若有污损、遗失等由班主任按相关规定赔偿。借期不超过两周。5、学生借书时每次限五人进入室内选书,保持安静,选好登记后其他五人方可进入室内选书,其他同学在门外排队等候依次选书登记。不服从图书馆理员安排的,有权不给办理借阅手续。6、学生入室挑选图书时务必保持书架上其他书籍的整齐摆放,不得弄乱书架上的其他图书7、图书室内不准吃零食、不准随地吐痰、不乱丢果皮、纸屑。三、借还书办法1、本校职工借书,先登记,办好借书手续后方可选借。下次再借,必须先还后借。2、读者还书时先检查所借书是否有污染、破损、缺页等;须经管理人员验证处理后方可借出,还书时发现以上情况均由借书人负责。3、读者若因调离或转学离校时,离校之前必须还清图书,否则,不予办理离校手续。四、图书室开放时间1、每周星期一—星期四课外活动时间面向读者开放和办理借还书手续。2、放假前必须将所有借出图书归还图书室。五、赔偿办法:1、工具书、资料书、经典名著等书籍,若有损坏,首先是还其原书;若有遗失按定价赔偿。2、一般图书,若有损坏视其程度照价赔偿,若遗失按定价赔偿。3如果发现偷书者,一律处理,按该书的三倍罚款,并全校通告批评。六、室内要求进入图书室,爱护公物,讲究卫生,不大声喧哗,不乱扔垃圾,不吸烟。不夹带图书出室,若有违反,一经发现,罚10—____元用于购买图书。七、本规则如有未尽之处,读者可向管理人员提出建议,以使修改时参考。图书室借阅制度标准模板(五)为了加强图书室管理,有效发挥学校图书资源的作用,形成良好的图书流通秩序,培养师生“好读书、读好书”的阅读习惯。使学校图书更好地为教学服务,发挥图书在教学中的作用,特制定本制度。一、借书范围1、图书室的图书未作特殊规定的所有图书均可借阅。2、内部图书,资料,工具书,报纸均在图书室查阅。二、借书要求及期限1、凡本校教职工,每人每次暂借两本,借期____月。2、学生借书每人每次限借一本,借期不超过一周3、借书必须办理相关登记签字手续,到期必须归还,若到期不还者,停止借书权。4、班级借书,由班主任登记签字办理手续,班主任负责,根据本班人数,按每人一本借阅。若有污损、遗失等由班主任按相关规定赔偿。借期不超过两周。5、学生借书时每次限五人进入室内选书,保持安静,选好登记后其他五人方可进入室内选书,其他同学在门外排队等候依次选书登记。不服从图书馆理员安排的,有权不给办理借阅手续。6、学生入室挑选图书时务必保持书架上其他书籍的整齐摆放,不得弄乱书架上的其他图书7、图书室内不准吃零食、不准随地吐痰、不乱丢果皮、纸屑。三、借还书办法1、本校职工借书,先登记,办好借书手续后方可选借。下次再借,必须先还后借。2、读者还书时先检查所借书是否有污染、破损、缺页等;须经管理人员验证处理后方可借出,还书时发现以上情况均由借书人负责。3、读者若因调离或转学离校时,离校之前必须还清图书,否则,不予办理离校手续。四、图书室开放时间1、每周星期一—星期四课外活动时间面向读者开放和办理借还书手续。2、放假前必须将所有借出图书归还图书室。五、赔偿办法:1、工具书、资料书、经典名著等书籍,若有损坏,首先是还其原书;若有遗失按定价赔偿。2、一般图书,若有损坏视其程度照价赔偿,若遗失按定价赔偿。3如果发现偷书者,一律处理,按该书的三倍罚款,并全校通告批评。六、室内要求进入图书室,爱护公物,讲究卫生,不大声喧哗,不乱扔垃圾,不吸烟。不夹带图书出室,若有违反,一经发现,罚10—____元用于购买图书。七、本规则如有未尽之处,读者可向管理人员提出建议,以使修改时参考。图书室借阅制度标准模板(六)一、凡本校老师和一至六年级学生均可在本室借阅图书。工具书、珍贵书、为登记书籍均不外借。二、为了加快图书的流通,教师所借图书不能超过____个月(教学用书一个学期),学生个人借书均不得超过____周,统一回收并重新换书。三、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况,如发现则应立即向图书管理员或老师报告进行处理。严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。若发现损毁图书者,除责成其写出书面检查并通报全校外,还要按有关损坏书刊处罚
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浅谈“双减”背景下三年级英语作业设计有效性的策略
- 《水电站》重点笔记
- SZSD 0067-2024智慧社区 老年人智能助餐场景设计指南
- 海口-PEP-2024年11版小学三年级下册英语第六单元真题
- 物质推断与转化(专项训练)-2023年中考化学二轮复习(原卷版)
- 2024年民宿旅游项目资金申请报告代可行性研究报告
- 强迫对流管簇管外放热系数测定实验
- 【沪科】期末模拟卷【九年级上下册】
- 护士聘岗个人工作总结范文(3篇)
- 读书伴我行演讲稿(35篇)
- 2024年四川省达州水务集团有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 电梯应急救援演练记录
- 著作权法概述课件
- 人教部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》表格教案
- 用盐酸和碳酸钠测定氯化钠的实验
- 足底按摩课件
- 22《为中华之崛起而读书》 第二课时 课件
- 电除颤并发症的预防及处理
- 2024年首都机场集团公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 《小学数学计算能力的培养》学习课件
- 取皮植皮护理查房
评论
0/150
提交评论