有关2023年夏季卫生洗澡幼儿教案5篇

有关2023年夏季卫生洗澡幼儿教案5篇2023年夏季卫生洗澡幼儿教案精选篇1活动目标：1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。2、通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。活动准备：大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。活动过程：一、出示图书导入二、幼儿回忆洗澡过程第一页：1、了解为什么要洗澡。2、教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。第二页：1、认识常见的洗澡用品。2、了解冲水一涂肥皂（沐浴露）一一搓澡的过程第三页：教育④儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。第四页：教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。三、幼儿模仿洗澡1、启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。2、幼儿模仿洗澡四、总结夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。活动反思活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的.身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。2023年夏季卫生洗澡幼儿教案精选篇2设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小猪洗澡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画,拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。活动目标：.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。.体验洗澡的'快乐，愿意清洁的宝宝。.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。.感受作品的美感。活动重点：尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。活动准备：.白板课件。.小猪画纸人手一张，油画棒。活动过程：一、情境导入，引出给小猪洗澡。师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。）二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。.洗澡的时候先要干什么呢？师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。.冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！小猪洗的真开心啊！.师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？.引导幼儿绘画，教师巡回指导。（分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。）三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的？.小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）.小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。（分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。）活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。2023年夏季卫生洗澡幼儿教案精选篇3活动目标.通过学习了解儿歌的意思，掌握儿歌简单的词汇，提高幼儿口语表达能力。.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，知道洗澡对人们的好处。.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱、尝试模仿儿歌。.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。教学重点、难点重点、难点：知道要养成良好的卫生习惯，欣赏并创编儿歌活动准备图片、图书、水、盆、玩具娃娃活动过程一.开始部分小朋友们你们爱洗澡吗？那小动物是怎么洗澡的呢！让我们一起看看吧！二基本部分1请幼儿观看动物洗澡的图片。请幼儿用语言描述（教师用儿歌中的语言描述）2教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》。通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。3请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌4教师引导幼儿理解儿歌的特点5教师示范模仿儿歌6鼓励幼儿模仿儿歌，教师给予帮助指导，可将一些符合情理且句式完整。语言押韵的句子整理到儿歌中。7教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌8教师教育幼儿要经常洗澡、洗头，养成良好的卫生习惯，但一定要节约用水二结束部分请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡。教学反思为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的！然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。2023年夏季卫生洗澡幼儿教案精选篇4活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。活动准备：1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。活动过程：1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？出示图二，幼儿讨论。2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。(1)T：(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢？(把身上先淋湿了。)出示淋喷头，做一做淋湿的动作。教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转,把我们的'身体都淋湿。T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？(幼儿讨论)(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。(3)出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？幼儿找图中的小动物。(4)出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。(5)出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？教师用浴巾给宝宝擦一擦。(6)出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。3、讨论：我们为什么要洗澡呢？幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。T：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。2023年夏季卫生洗澡幼儿教案精选篇5目标：.通过讲故事、做游戏激发幼儿对洗澡的兴趣，从而培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。.在游戏中体会洗澡的乐趣以及拥有朋友的快乐。准备：《小猪变干净了》图片三张、洗澡球若干、《找朋友》音乐磁带、一只可爱的毛绒小猪。过程：一、音乐游戏：找朋友音乐开始，幼儿边唱边走找朋友。当唱到“找到一个好朋友"时:两人面对面站立，做敬礼、握手动作。音乐反复，重新找朋友。（此环节幼儿刚开始有些拘谨，但慢慢的‘就放开了，变得活泼、轻松起来，愉快地进行着游戏。）二、欣赏故事《小猪变干净了》，在听听、说说、做做中懂得讲卫生的道理。.出示小猪，谈话引出故事。师：小朋友都找到朋友了，可是有一只小猪它却找不到朋友，这是为什么呢？小朋友想知道吗？（想）那我们就一起来听一听小猪的故事。（毛绒小猪的出现，很快吸引住了幼儿的注意力。）.教师有感情地讲述故事，边讲边引导幼儿看图片。（幼儿被老师惟妙惟肖的讲述以及生动形象的画面深深地吸引，个个听得津津有味）.根据故事内容提问：小白兔和小白鹅为什么一开始不愿意与小猪做朋友？小猪在做了一件什么事后又重新找到了朋友呢？•幼儿回答问题时，教师引导幼儿用完整的语言进行描述。（在此运用了奖励手段:贴苹果娃娃，大大提高了幼儿回答问题的积极性和主动性.）当幼儿回答后，教师分别演唱《小小猪》的1、2、3段，帮助幼儿加深印象。并引导幼儿模仿小兔、小白鹅的动作，学说：“快去洗洗吧”“我帮你洗澡吧:.教师小结：1）小猪不爱洗澡，身上脏兮兮的，小动物不愿意和它一起玩。2）小猪爱洗澡，变干净了，交到了许多的好朋友。（用唱歌的形式进行归纳小结，幼儿觉得很新奇，听得特别仔细和认真。边学说对话边模仿动作更增加了此环节的趣味性。）三、我们爱洗澡。.游戏：洗澡澡。师：小朋友，你们爱洗澡吗？（爱）那今天我们也一起来洗个澡吧！幼儿四散站立，跟着教师边听音乐边