幼儿园个人研修计划 幼儿园教师个人研修计划表

幼儿园个人研修计划[幼儿园教师个人研修计划表]为了提高教学质量，幼儿园老师制定来自怎样的个人研修方案呢?下面是我收集整理关于幼儿园老师个人研修方案的资料，盼望大家喜爱。

幼儿园老师个人研修方案篇一

为了更好的搞好我园教学工作，提升我园老师专业学问水平，继续坚持"突出骨干、深化园本'的制定方针，今年连续连续上学期的园本研修工作，特制订以下研修方案;

一、指导思想

以全面提高幼儿老师综合素养、促进幼儿老师专业力量进展为目标，全面落实科学进展观。以学习型团队建设为载体，"三新一德'以(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建设讨论力度，乐观探究基于信息技术环境下老师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升老师的师德水平和专业素养，为老师的专业成长与可持续进展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升老师专业化进展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园进展。

二、组织机构

1、园本研修领导小组组长：允豪杰副组长：郭彩娟吴利杰

组员：冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲职责：

①组长制定幼儿园园本研修的总体规划。

②领导小组成员必需深化园本研修第一线，深化到各组参加研讨。

③为老师开展园本研修供应良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。

④适时组织老师去外面进行沟通学习。

四、园本研修的方式：

依据我园的办学水平、办学条件、师资力气、老师的工作经受、教学阅历、教学水平、自身素养、年龄状况打算园本研修的形式和内容，实行有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。

详细做法如下：

1、自主学习。开展老师每月写一篇教育随笔。

2、示范引领。利用本园骨干老师资源，结合我园教学实际，针对我园共性"问题'，开展现课沟通。

3、全园研讨。全体老师开展"说、听、评'三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。

4、教学观摩。在全园老师中开展"展现课、观摩课、讨论课和说课活动，形成一种研修规模。

五、园本研修的原则：

1、全员参加原则：每位在岗老师应参与园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参与的老师必需参与，老师还应依据自身的进展需要进行自修。

2、激励性原则：对乐观主动和按时参加园本研修的老师给以肯定;对通过园本研修成长快的老师赐予嘉奖;对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的老师按相关规定进行处理。

3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑动身，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由老师详细在教育教学中去实践，去反思。

六、园本研修的内容、对象、形式：幼儿园是幼儿老师综合素养培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长方案，进行自学和集中培训，通过反思和专题讨论，促进教教育观念的转变与教育教学力量的提高。

(一)研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，沟通研讨，教育教学活动等形式。以老师自学反思沟通的模式进行研训，从而达到提升老师综合素养的目的。保证学习效果。在研修中，要把培训内容与老师师德、业务结合起来，老师的教育思想、教育信念结合起来，关心老师树立正确的人生观、生存观、价值观，把"教师必需终身学习并不断的培育自己'作为老师的主要责任;把提高教育教学质量的策略与方法同教学结合起来。每位老师要结合自己的教学实践查找问题，用先进的教育理论及先进教学阅历指导自己，做到学用结合，准时写出心得笔记，教育随感。

(二)研修时间：保证研修时间。20XX年3月一20XX年7月。

(三)研修内容：三月份开学初期，组织全园老师学习范佩芬老师的《幼儿园老师的师德规范(一)，并做好记录工作。》

四月份

老师自学，对《幼儿教育指导纲要》和《三至六岁儿童学习和发展指南》进行系统的学习，领悟纲要和指南精神

五月份

全园老师进行"公开课'活动观摩，跟进老师的活动设计与组织，使老师们乐观参加到说课听评课的环节中来，提高老师的专业素养

六月份

在园内开展《纲要》和《指南》的学问竞赛，把《纲要》和《指南》的教育目标深化老师内心。

七月份

老师每人撰写一份研修心得体会，写出自己研修感悟。

研修活动记录表

活动时间活动内容范佩芬老师的《幼儿园三月份老师的师德规范(一)》《幼儿教育指导纲四月份要》、《三至六岁儿童学习和进展指南》全园老师进行"公开五月份课'活动观摩活动记录记录人

园内开展《纲要》《指和六月份南》的学问竞赛老师每人撰写一一份研修心得体会，写出自己研修感悟。

幼儿园老师个人研修方案篇二

一、指导思想：

以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，连续以"我能行，我努力，我真棒!'为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

二、培育目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使老师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面达到合格水平。

三、详细工作措施：

(一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体老师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿老师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学