小学二年级数学工作计划

第第页小学二年级数学工作计划

学校二班级数学工作计划篇1

一、指导思想

我们二班级教研组遵循学校的教育教学规律，根据教育处提出的教研要求，依据数学课的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的有用性，实时进行阅历沟通，让集体备课落到实处。

二、工作目标

课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进同学，结合同学实际，关注同学，发觉同学技能形成的过程和方法。强调老师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中同学的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。

三、详细措施

１、坚固树立同学是学习的主人，老师同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以同等、宽容的立场对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

2、“教改的关键是老师，教改的核心是课堂”老师既是教育讨论者，又是教学实践者，我们坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在讨论实践中充分关注同学的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系。转变同学的学习方式。本学期要继续转变同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进同学知识与技能，情感、立场与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。

3、备课是老师实施教学的详细方案，是老师课前的须要预备

和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一套完整的.教案，教案重点放在学案上。既要关注老师的指导，又要关注同学的学习活动。重点思索同学学习当中究竟需要什么，怎么去引导，并仔细写好每一节课的反思。

4、仔细进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位老师先授课，其他老师要从环节入手，仔细讨论讲课老师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同讨论的基础上，对比自己进行反思，同上一节课，边实践边讨论，相互学习，共同提高，从而进一步深化老师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。

除此之外，老师之间还要相互听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使同学乐学、爱学。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色。

5、继续进行“培育同学学会数学地思维的试验讨论”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、争论，并做好记录。

四、活动安排

１、集体学习教学。

２、第一单元集体备课

３、第二单元集体备课

4、第三单元集体备课

5、第四单元集体备课

6、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析。

7、第五单元集体备课

8、级部口算题和计算题竞赛。

9、第六单元和第七单元集体备课

10、第八单元集体备课。

11、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题试验总结。

总之，在教研活动中，我们二班级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上着重过程教学，关注同学，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得绘声绘色。

学校二班级数学工作计划篇2

一、复习内容：

1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、快速地进行口算和列竖式计算。

2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度〔限整厘米〕并形成估量长度的意识。

4、巩固对线段的认识，会量整厘米线段的长度。熟记角的各部分名称，能用三角板快速判断一个角是不是直角，能娴熟、精确的.画线段、锐角、钝角和直角。

5、继续辩认从不同位置观测简约物体的外形。

6、巩固对时间的认识。能认读时间，掌控钟表上一大格、一小格表示的时间，会依据时间画出对应的时针、分针，知道1时=60分。

7、能全面、有序的解答排列、组合题。

二、复习重、难点：

重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认识时间，画角，画线段。

难点：画直角，观测物体，排列组合。

三、时间安排：

1、长度单位1课时

2、100以内的加减法3课时

3、角的初步认识2课时

4、表内乘法〔一〕〔二〕3课时

5、观测物体1课时

6、数学广角1课时

7、解决问题2课时

8、综合复习、查漏补缺5课时

9、期末检测2课时

四、复习的详细措施：

多数同学对本学期所学基础知识掌控较好，但每个班仍有七八个同学接受知识较慢，基础知识掌控不好。计算方面有80%的同学已经过关，个别同学由于学习习惯差计算常常出错。通过期末总复习，使同学在知识、技能和规律思维技能要有肯定的提高。

1、带领同学将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢进行复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓同学的薄弱环节。

2、复习时少讲精讲，让同学多练，在练习中发觉问题，解决问题。

3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让同学玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要留意全面，同时要留意有所侧重。如7

学校二班级数学工作计划篇3

一、指导思想：

在本学期的教育讨论工作中，我们二班级教研组本着以人为本的基础上以素养教育为中心，以同学的成长为着重点，不断地进行深化改革试验，在着重提高教育质量的同时，着重同学对数学理解技能的培育，着重数学与生活联系的启迪，让同学能将生活数学化、数同学活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。

二、工作目标：

1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；

2、培育孩子良好的'学习习惯、行为习惯、生活习惯；〔以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；〕

3、培育同学轻松学习、喜爱学习、欢乐生活；

三、主要活动：

1、通过分析教材、学习课标、培训内容共享、学习相关论文及文件，学习教育法规，加强老师育人意识，提升育人水平；

2、加强教学常规管理，提高教学水平和教学质量；

〔1〕同学上课时的听说习惯的培育

〔2〕加强同学良好学习学习习惯的培育

〔3〕日常生活中学习习惯的培育及生活习惯的培育

3、抓好老师专业化提升的渠道；

〔1〕仔细制定教学计划：制定学科工作计划是加强教学工作计划性的重要措施。各科老师应仔细学习纲要、课标，钻研教材，依据学校教学工作计划和实际，制定教学工作计划。在计划中应明确提出学期教学的总任务及其基础性知识和基本技能的学习，方法和技能的培育及立场、情感、价值观方面的思想教育的渗透实现三维目标的整合。其内容应包括：同学基本状况分析，教学目的及要求，教材的分析整合，教学重点，教改的主攻方向等；

〔2〕加强常规检查，要求备课老师做到仔细钻研教材、认真研读教参、多向优秀老师学习〔学习其课的安排设置、教材的处理与把握、对同学的把握〕提前一周上传好教案，其他老师做好书头注解并结合自己教学的一些阅历添加于改动。

〔3〕仔细上好每一堂课。上课是教学的中心环节，在课前老师应熟识课标、教材，做好充分的课前预备。在教学过程中要不仅要启迪聪慧，还要培育技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，尊敬同学。做到数学课堂要简约而有效。

〔4〕每位老师都需要仔细批改作业。要求每位老师都要仔细设计作业，适当的增加一些开放性的作业，按时收取，实时批改和发还作业；

四、教研组活动安排：

〔一〕对组内成员要求

1、准时而又保质保量地参与每一次组内教学研讨活动，并做好相应的笔记；

2、仔细完成教研组安排的任务，仔细备课并做好相应记录，仔细反思课堂并写好教学反思，收集与教研有关的，有用的知识。

学校二班级数学工作计划篇4

一、指导思想

为扎实而有效地推动二班级组老师的专业成长，以学校教育处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究讨论。本学期开展“优化作业设计”为主线的课堂讨论。

二、组内成员状况分析

本学期我们二班级数学组队伍有所壮大，有4名数学老师了，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围较深厚，呈现良好的的势态。我们组的胡锋静老师是学校数学组的领头人，一贯来对工作仔细负责、精益求精，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学阅历和同学管理阅历。我们紧跟着他学习，争论。以饱满的工作热忱、精益求精的工作立场坚持集体备课，仔细落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。

三、工作重点

口算速度及正确率、书写端正规范，作业随堂化

四、工作措施

1.强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。

要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，着重同学获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,实时反馈;“活”教法,以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，表达其有效性。

2.继续加强常规教育，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是着重同学用心听讲的习惯。

老师应制造条件，充分利用一切机会，使同学在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引同学的留意力。从同学的实际出发，抓住同学学习中的难点，深入浅出，使同学都能听得懂。留意调动和保持同学学习的积极性，不讲刺激同学的语言，教态和气可亲。用心听讲是同学在数学课上接受信息、猎取知识的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获同学的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的`详细要求，逐条落实。

3.开展形式多样的数学活动。

要让同学“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的进展”。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织同学进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！

4.充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。

开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教育为中心，以《学校教育处工作计划》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学讨论，深入推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升同学的数学素养。

5.实时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，实时依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。

6