道德与职业道德教学计划

20XX年秋期职业道德与法律基础教学计划教学单元：第一单元道德与职业道德教学题目：【1】百行德为首——道德与职业道德教学内容：1.1道德、1.2职业道德教学课时：2课时教学目标：知识目标：理解道德的概念、特点、作用等基本内涵，增强道德意识，树立道德观念，提高道德素养；能力目标：懂得职业道德是个人素质在职业中的具体体现，它与个人、企业，社会有着密切的关系。因此，要高度重视职业道德素养的培养；情感目标：在理解道德与职业道德要义的基础上，要知道通过什么途径和方式提高自身的道德与职业道德素质。教学方法：自主学习法、讲授法、案例分析法教学过程：百行德为首——道德与职业道德导入新课：同学们在上学期已经学过了关于道德的相关内容，那么这节课我们将简单的复习一下，请大家先看看教材里面的内容，P3——P14。新课教学：1.1道德1.1.1道德及特征一、道德的实质1、道德是一个人的思想品质，及一个人如何做人及怎样做事的准则。2、道德是他人和社会判断与评价某种行为善恶是非的标准。二、道德的多种形态1、社会公德；2、家庭美德；3、职业道德；4、个人品德三、道德的特征1、以善恶为标准（“善”：指利他性行为；“恶”指损人性行为。）2、以自律为前提（法律与道德都是人们的行为规范，但是，法律具有强制性，而道德是以个人的自觉性为基础的。）3、以社会为影响（道德具有广泛性，它渗透在经济、政治各个领域。）【你问我答】P8解答：这种说法不对，因为道德具有以社会为影响的特征，因此它具有广泛的社会性，它渗透在经济、政治各个领域。有人群的地方就会有道德，就会有道德的传统和影响，所以网络游戏中也存在道德问题。1.1.2道德的作用一、认识作用；二、评价作用；三、教育作用；【讨论】人际关系主要靠法律来保护，道德所起的作用有限，你认为……1．2职业道德1.2.1职业道德及特征一、职业道德的特点1、职业上的规范性（规范性要求）2、行动上的指导性（意识指导行动）3、行业的广泛性（职业不同，所承担的责任义务不同）4、传承的持续性（职业道德具有相对稳定性）1.2.2职业道德的核心一、核心：为人民服务二、基本原则：集体主义（分三个道德层次：一是无私奉献，为了国家集体而不计得失；二是先公后私，在利益面前公私处理得当；三是顾全大局，在利与义的关系上，能置道德与首位。）三、“范跑跑”【辩论】“范跑跑”的言行我认为是有道理。正方：？反方：？板书设计：百行德为首——道德与职业道德1.1道德1.1.1道德及特征一、道德的实质二、道德的多种形态三、道德的特征1.1.2道德的作用一、认识作用；二、评价作用；三、教育作用。1．2职业道德1.2.1职业道德及特征一、职业道德的特点1、职业上的规范性（规范性要求）2、行动上的指导性（意识指导行动）3、行业的广泛性（职业不同，所承担的责任义务不同）4、传承的持续性（职业道德具有相对稳定性）1.2.2职业道德的核心一、核心：为人民服务二、基本原则：集体主义（分三个道德层次）三、“范跑跑”【辩论】“范跑跑”的言行我认为是有道理。正方：？反方：？布置作业：一、【自我操练】P15——P16，第一、二、三题做在书上，第四、五题做在作业本上，第四题要抄题目，第五题可不抄题目。二、【自我操练】P41——P43做在书上。