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A2数字教育资源获取与评价要求：提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。小学英语学科：图片云南民族特色图片数字资源2视频《begoingto的用法》begoingto结构

的用法二、资源信息表序号资源名称媒体形式来源渠道作用或意义科学性1图片：云南民族特色图片图片百度图片栏目导过出南特•，学初学习境通上云族砒造輙发学趣情人课示民色创功激生兴课件展示folkdances、folkclothes和StoneForest的图片并教授这些词组，这样能帮助学生更好理解和掌握民族舞蹈、民族服装等民族风情的词汇，激发了学生的学习兴趣，也能改善教学环境，有利于学习情境的创造，能更好导入主题活动。2视频动画《 begoingto的用法》视频好看视频软件的过片的教甌生动话beto能造的情示通灯放画脱学过对习ng豐创好习。展是幻播动学让通画学goi句够良学塚当学生对昆明城有了一定的了解后，再通过动画展示直观、形象的对话场景，让学生带着问题看动画视频，使学生整体感知对话内容，学生边听边思考，明确学习目的，为把教学引向深入准备了必要的条件。进而促进学生主动学习。能提高课堂的效率，这使学生能

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