湖北省孝感市汉川市2022-2023学年六年级上学期语文期中质量测评试卷

湖北省孝感市汉川市2022-2023学年六年级上学期语文期中质量测评试卷一、积累与运用（36分）1．看拼音，写词语。shāowēixuányábàofāchōutìpáoxiàojǔsàngcēncīdiǎnzhuì2．下列地名或姓名拼音拼写规则正确的一项是（）A．汉川HanChuan B．河汊湖DIAOCHAHUC．王源WangYuan D．舒庆春ShuQingChun3．下列各组词语中加点词读音全都正确的一组是（）A．妩媚（fǔ）旖旎（nǐ）崎岖（qū）婆娑起舞（shā）B．摇曳（yè）鸣啭（zhuǎn）搀扶（chān）惟妙惟肖（xiào）C．豁达（huò）陨石（yǔn）蟠桃（pán）沧海一粟（sù）D．鏖战（áo）狞笑（nǐng）围歼（jiān）剑拔弩张（nǔ）4．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．威风凛凛技高一筹大步流星汹涌彭湃B．居高临下热血沸腾恋恋有词虎视眈眈C．全神贯注崭钉截铁心驰神往忐忑不安D．视死如归千钧一发排山倒海忘乎所以5．下列加点字的解释不正确的一项是（）A．移舟泊烟渚（停船靠岸） B．万水千山只等闲（平常）C．胜日寻芳泗水滨（好日子） D．路转溪桥忽见（遇见）6．下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A．这篇小说构思别出心裁，情节一波三折。 B．这件事现在不能停，一停下来，就会前功尽弃。C．取得一点儿成就的时候，我们不能顾影自怜。 D．一个沉着，二个急躁，他俩性格迥然不同。7．对下列句子的修辞手法判断不正确的一项是（）A．飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指。（拟人）B．那一团团绣花手帕，犹如天幕上一朵朵鲜艳的彩云。（比喻）C．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（比喻、夸张）D．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（比喻、拟人）8．下列选项中和“细雨鱼儿出”对仗最工整的一句是（）A．月来花弄影 B．微风燕子斜 C．风摇青玉枝9．写人物说话时，可以不用“说”来表达。横线上填写的词语最恰当的一组是（）①婉言谢绝②厉声呵斥③自言自语④由衷感叹⑴我旁边的同学：“这简直太漂亮了！”⑵“今天我有事，你们先去吧！”我了伙伴的盛情邀请。⑶“家里的日子已经够难了，再增加两个孩子，该怎么办呢？”她着。⑷“停下！”他，“这一句又读错了，重新来！”A．③①④② B．③①②④ C．④①③② D．④①②③10．下面句子中没有语病的一项是（）A．能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。B．老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。C．我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。D．为了防止疫情不再发生，卫生防疫站已经做好了严密的部署。11．下列说法中错误的一项是（）A．《桥》是一篇微型小说，文中的老支书用一位共产党员的信念和一个父亲的爱，筑起了一座不朽的桥梁。B．《宇宙生命之谜》一文告诉我们，太阳系中除地球之外，只有火星存在生命。C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。D．古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用。12．按要求写句子。（1）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。（改为直述句）____________________________________________________________________________________________（2）英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。（缩句）____________________________________________________________________________________________（3）翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横斜。（根据诗意写诗句）____________________________________________________________________________________________（4）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（注意加点的词语，运用相同的修辞手法仿写句子）____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（34分）诗歌鉴赏七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。___________________，____________________。__________________，_____________________。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。13．将诗句补充完整。14．这首诗是围绕“、”"两句展开的。其中““和“”两个词语表现出了红军顶天立地的高大英雄形象及革命的乐观主义精神。15．这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭，请照样子写出另外四幅。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．有同学设计了下面这副对联，以表达对长征的敬意。在对联横线处填入短语，内容和形式都恰当的一项是（）上联：红军长征，跋涉①，丈量②；下联：志士苦战，历经③，魂舞④。A．①九死一生，②千山万水，③神州大地，④华夏长空B．①千山万水，②神州大地，③九死一生，④华夏长空C．①千山万水，②华夏长空，③九死一生，④神州大地D．①神州大地，②华夏长空，③千山万水，④九死一生阅读一年之后17．爸爸在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．下面哪一个成语故事中主人公所犯的错误与漫画中的爸爸所犯的错误最为接近？（）A．杞人忧天 B．守株待兔 C．刻舟求剑 D．南辕北辙19．时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读爱之链一天傍晚，乔驾车回家。一路上冷冷清清。天开始黑下来，还飘起了小雪。路边站着一位老太太，她遇到的麻烦是车胎瘪了。她在这里站了一个多小时了，没有人停下来帮助她。乔将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。虽然他面带微笑，但她还是有点担心。他会害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。老太太站在寒风中一动不动。他知道，只有寒冷和害怕才会那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？”乔爬到车子下面，找了地方安上千斤顶，又爬下去一两次，结果，弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，向他表示感激。乔只是笑了笑，帮她关上后备厢。她问该付给他多少钱，出多少地都愿意。乔却没有想到钱，他认为自己只是帮助需要帮助的人，他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助。他说，如果她真想答谢他，就请她如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起他。乔看着老太太发动汽车上了路，才开着车消失在暮色中，虽然天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上很高兴。老太太行了几里路，看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再赶路回家。女侍者走过来，给她一条干净的毛巾，让她擦干湿漉漉的头发。女侍者面带甜甜的微笑，虽然站了一天也没有被抹去。老太太注意到女侍者已有近8个月的身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。老太太吃完饭，拿出一百美元付账。女侍者去找零钱，老太太却悄悄出了门。女侍者拿着零钱回来，看到老太太留在餐巾上的字：“你不欠我什么，有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱的链条在你这儿中断。”虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者又坚持下来了。晚上，下班回家，躺在床上，她心里还在想着那笔钱和老太太写的话。老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出世了，生活会很艰难，她知道她的丈夫多么着急。当丈夫躺到身旁时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”20．这篇小说主要有三个人物，分别是、和。他们之间爱的链条是通过哪些事连接的？①②③21．第二自然段中“穷困潦倒”的意思是，文中乔“穷困潦倒”是因为____________________________________________________________________________________________22．“你不欠我什么。有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。”这句话中老妇人认为（）A．女侍者不欠她人情，因为她用这种方式在感激修车人的帮助。B．女侍者为她提供了服务，给予女侍者帮助是应该的。C．女侍者是曾经帮助过她的修车人的妻子，给女侍者一些钱是应该的。D．女侍者怀孕了还要工作，很辛苦，她很同情女侍者。23．下面是小说中环境描写的句子，想一想，这些环境描写有什么作用？将相应选项的字母填在括号里。”A．渲染气氛，烘托人物内心B．推动情节发展，为下文做铺垫C．交代故事发生的时间、地点及背景①一路上冷冷清清。天开始黑下来，还飘起了小雪。②乔看着老太太发动汽车上了路，才开着车消失在暮色中，虽然天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上很高兴。24．故事中的三位主人公，谁给你留下的印象最深刻？结合本文内容，说一说你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）25．写作题读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实……请你以“乐趣”为话题，写一篇400字以上的记叙文，题目自拟。

答案解析部分1．【答案】稍微；悬崖；爆发；抽屉；咆哮；沮丧；参差；点缀【解析】【分析】书写时要注意“稍微”的“稍”不要写成形近字“梢”，“悬崖”的“崖”不要写成形近字“涯”，“抽屉”的“抽”不要写成形近字“伸”，“点缀”的“缀”不要写成形近字“辍”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：稍微、悬崖、爆发、抽屉、咆哮、沮丧、参差、点缀

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】B【解析】【分析】A.有误，应改为：汉川HANCHUAN。

B.正确；

C.有误，应该为：WangYuan

D.有误，应改为：舒庆春ShuQingchun。

故答案为：C

【点评】考查地名或人名按拼写规则拼写的规律，平时注意多练。地名拼写规则：①所有字母全部大写②拼音上没有声调③遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的通名，与前面的专属名字空一格。示例：北凫BEIFU、穆家湖MUJIAHU、浦滨路PUBINLU。人名拼写规则：①姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开②复姓连写③姓和名的开头字母大写。示例：陈依依ChenYiyi、诸葛亮ZhugeLiango。注意：以人名命名的地名，人名中的姓和名连写。3．【答案】C【解析】【分析】A.有误。“妩媚”中的“妩”读“wǔ”，表示形容(花木、女子等)姿态娇媚动人。“婆娑起舞”中的“娑”是平舌，读“suō”，表示形容跳起B舞来的姿态。

B.有误。“鸣唯”中的“唯”读“zhàn”，表示(鸟）婉转地鸣叫

C.正确；

D.有误。“狞笑”中的“狞”读“níng”，表示凶狠恶毒的笑。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．【答案】D【解析】【分析】A.有误；“汹涌澎湃”：形容声势浩大，不可阻挡。故“汹涌彭湃”改为“汹涌澎湃”；不正确；

B.有误；“念念有词”：指低声自语或含糊不清地说个不停。故“恋恋有词”错误，应为“念念有词”；不正确；

C.有误；“斩钉截铁”：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。故“崭钉截铁”改为“斩钉截铁”；不正确；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C词语解释正确。

D.有误，出自宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。“路转溪桥忽见”这句诗的意思是：拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。“见”同“现”，出现的意思。

故答案为：D

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C．有误，“顾影自怜”：回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。不符合句子语境。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。7．【答案】A【解析】【分析】A.有误，运用了比喻的修辞，把“雨丝”比作了“手指”；

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、华比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。8．【答案】B【解析】【分析】对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：“细雨鱼儿出”和“微风燕子斜”对仗最工整。“细雨”对“微风”，“鱼儿”对“燕子”，“出”对“斜”。

故答案为：B

【点评】了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。9．【答案】C【解析】【分析】（1）从“这简直太漂亮了”可知这是人物在夸赞、表扬，故选④。

（2）从“今天我有事，你们先去吧”可知这是人物谢绝了邀请，故选①。

（3）从“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢”可知这是人物的自言自语，故选③。

（4）从“这一句又读错了，重新来“可知人物生气了，故选②。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。10．【答案】C【解析】【分析】A该句属于两面对一面，删去“能否”。

B该句属于不合逻辑，逻辑上是先指出再修改，可以调换“修改”与“指出”两个词语位置顺序。

C语句正确。

D该句属于成分残缺，句子缺少主语，删去“使”。故答案为：C【点评】本题考查对常见病句类型的分析。作答时要先仔细阅读各选项中的句子，判断其所属的病句类型。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合逻辑、两面对一面、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。11．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；

B．有误，《宇宙生命之谜》一文告诉我们，太阳系中除地球之外，还没有发现生命的存在。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对课文的内容、名著的理解的能力，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文、名著的内容，结合选项判断正误。12．【答案】（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（2）战士们直扑阵地。（3）绿树村边合，青山郭外斜。（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗?【解析】【分析】（1）改为直述句，“说”后加冒号，前引号，“他”改为“我”，句末加后引号即可。

（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删去“英勇无畏的”“如猛虎下山，”“敌人的”。

（3）此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。根据诗意，诗句应为“绿树村边合，青山郭外斜。”

（4）根据例句，可仿写一个句子为：这样宏伟的建筑群，这样和谐统—的布局，难道不令人惊叹吗?

故答案为：（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（2）战士们直扑阵地。（3）绿树村边合，青山郭外斜。（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗?

【点评】（1）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“你”改成“我们”。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（4）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【答案】13．五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒14．红军不怕远征难；万水千山只等闲；不怕；只等闲15．越乌蒙山、渡金沙江、夺泸定桥、翻岷山16．B【解析】【点评】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。

（2）、（3）本题考查学生对诗句的理解能力。解答本题，应对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。

（4）了解对联的特点，对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致。13．考查了诗歌默写填空。原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。结合原文补充文章即可。书写时注意“逶迤、腾、蒙、磅礴、崖、渡”等字词的写法。

故答案为：五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒14．考查了找中心句。这首诗是围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”两句展开的。其中“不怕”和“只等闲”两个词语表现出了红军顶天立地的高大英雄形象及革命的乐观主义精神。

故答案为：越乌蒙山、渡金沙江、夺泸定桥、翻岷山15．考查了诗歌内容概括。根据题干“过五岭”可知给每—幅画面起小标题可用“动词+地点”的形式。示例：越乌蒙、渡金沙、抢大渡河、翻岷山。

故答案为：越乌蒙山、渡金沙江、夺泸定桥、翻岷山16．考查了对联。“跋涉”的是“千山万水”，A、D排除；“丈量”只能是丈量土地不能丈量长空，C有误，故选B。

故答案为：B【答案】17．为了给孩子测量身高，想知道孩子一年之后能长多少。没有达到目的，因为孩子长高的同时树也在长，而且长得比孩子还快。18．C19．作者通过小树树叶的变化，钉子高度的变化，季节的变换来让我们感受一年之后这一时间的变化的。【解析】【点评】（1）分析漫画应注意，应对漫画有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体分析，搜索有效信息。

（2）本题主要考查对成语故事的理解和运用能力。理解成语故事意思是解决此类问题的关键。

（3）注意漫画细节．漫画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。17．爸爸在树上钉上钉子是为了测量儿子一年能长多少。他的目的是看看儿子一年能长多少。他的目的没有达到。因为小树比小明长得还快，钉钉子的位置居然超过了儿子的高度。

故答案为：为了给孩子测量身高，想知道孩子一年之后能长多少。没有达到目的，因为孩子长高的同时树也在长，而且长得比孩子还快。18．成语《刻舟求剑》中的主人公和漫画中的爸爸所犯的错误最接近，他们都把事物时刻发生变化给忽视了。故选C。

故答案为：C19．时间是无影无踪的东西，漫画的作者是通过小树和孩子的变化，小树的茁壮成长来感受一年之后这一时间的事物变化的。

故答案为：作者通过小树树叶的变化，钉子高度的变化，季节的变换来让我们感受一年之后这一时间的变化的。【答案】20．乔；老妇人；女侍者；乔帮助老妇人修；老妇人用钱帮助女侍者；女侍者用爱安慰丈夫乔21．贫穷困难；他家里贫穷，妻于又快生孩子了22．A23．C；A24．老妇人给我留下的印象最深刻。她得到了乔的帮助，也用无私帮助别人的方式将爱传递。【解析】【点评】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，抓住关键语句再用简洁的语言概括出来即可。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）此题主要考查了环境描写的作用，解答时将句子与语境结合起来分析。

（5）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析20．考查对文章内容的理解和概括。阅读文章内容可知，这篇小说主要有三个人物，分别是乔、老太太、女侍者。本文主要写了三件事：第—件事情是受过别人帮助的乔帮助了汽车在半路搁浅的老太太。第二件事是老太太又帮助了为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱的女侍者。第三件事是女侍者又帮助了丈夫乔，他们如同一条爱的链子—节节传递下去。

故答案为：乔；老妇人；女侍者；乔帮助老妇人修；老妇人用钱帮助女侍者；女侍者用爱安慰丈夫乔21．考查对词语的理解。根据自身积累的词语知识和联系文章上下文作答。“穷困潦倒”的意思是贫穷困难，文中乔“穷困潦倒”是因为他家里贫穷，妻子又快生孩子了。

故答案为：贫穷困难；他家里贫穷，妻于又快生孩子了22．考查对句子的理解。结合前文内容可知，老太太的汽车坏在了一个荒无人烟的地方，失业的乔伊帮助了她却没有要她的报酬，并告诉她：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”老妇人在一个小餐馆吃饭的时候，想起了乔伊的话，为疲劳无比却坚持工作的怀孕女店主留下了一些钱，她在用这种方式在感激修车人的帮助。故选A。

故答案为：A23．考查了环境描写的作用。