“自主性教学”在小学快乐体育教学中的研究与探索_第1页
“自主性教学”在小学快乐体育教学中的研究与探索_第2页
“自主性教学”在小学快乐体育教学中的研究与探索_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“自主性教学”在小学快乐体育教学中的研究与探索一、引言

近年来，随着教育理念的更新和学科教学的改进，自主性教学在各个学科的教学中得到了广泛的应用。作为小学体育教学的一种方法，自主性教学对学生的身心健康发展起到了重要的促进作用。本文旨在对自主性教学在小学快乐体育教学中的研究与探索进行深入的探讨。

二、自主性教学理论的理解

自主性教学，顾名思义，就是让学生在教师的引导下，主动、自觉地参与到学习活动中，树立正确的学习态度和方法，发挥主体性和创造性，从而实现个体化的教学目标的一种教学模式。在快乐体育教学中，自主性教学注重的是培养学生的体育兴趣和能力，让他们在玩乐中学习，从而达到锻炼身体、提高学习兴趣的目的。

三、自主性教学在小学快乐体育教学中的优势

1.激发学生的兴趣

自主性教学强调学生的主动参与和自主选择，可以根据学生的个性和兴趣来设置学习任务，使学生感到学习体育是一种有趣的事情，激发他们的学习兴趣。

2.提高学生的学习动力

通过自主性教学，学生能够自主制定学习目标和计划，学会根据目标调整学习方法，这种学习过程激发了学生的自我激励和自我管理的能力，从而提高了学生的学习动力。

3.促进学生的全面发展

自主性教学注重培养学生的创新思维和动手能力，让他们在快乐体育的活动中不仅锻炼身体，还锻炼了思维和动手能力，促进了学生的全面发展。

四、小学快乐体育教学中的自主性教学策略

1.给予学生选择的权利

在快乐体育教学中，教师可以给学生一定的选择权，让他们根据自己的兴趣和能力选择适合自己的活动项目，这样不仅能够激发学生的兴趣，还能够提高学生的参与度。

2.设计开放性的活动任务

在教学中，教师可以设计一些开放性的活动任务，让学生通过自主探索和实践来解决问题，提高他们的创新思维和解决问题的能力。

3.引导学生反思和总结

在活动结束后，教师应引导学生进行反思和总结，让学生自己找出问题所在，思考如何改进，从而提高他们的自我管理能力。

4.赋予学生责任和表达的机会

在团体活动和比赛中，教师应该给学生一定的责任和表达的机会，让他们学会团队合作和表达自己的观点，从而培养学生的合作精神和表达能力。

五、自主性教学在小学快乐体育教学中的实施案例

以小学四年级快乐体育课为例，教师可以让学生在一定的规则和目标下自由选择运动项目，并根据学生的选择结果分组进行比赛。在活动进行过程中，教师可以进行辅导和指导，引导学生思考游戏规则和策略，并及时进行总结和反思。通过这个案例，学生不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作和解决问题的能力。

六、结论

自主性教学在小学快乐体育教学中具有重要的意义。通过自主性教学的策略和方法，可以激发学生的兴趣，提高学生的学习动力，促进学生的全面发展。但同时也要注意合理引导和监督，确保学生在自主学习的过程中不偏离正

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论