2023年美与丑400(八篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年美与丑400(八篇)范文为教学中作为模范的文章，也往往用来指写作的模板。往往用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信大量人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

美与丑作文400篇一

1．有感情地朗读课文。

2．了解课文内容，分清课文的主次。

3．从丑菊身上得到启发，学习正确地对待事物的方法，懂得做人的道理。

：

一、启发谈话，导入新课

1．启发谈话：同学们，你们认识丑菊吗？知道它和一般的菊花有什么区别吗？

（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1．选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。

2．指名读读自己喜欢的段落。

3．谈谈初读感受。

4．质疑问难。

（1）“有不少东西往往名实并不完全相符〞什么意思？

（2）为什么说“名可以丑，但实必定要美〞？

三、细读课文，探究解疑

1．自读感悟。

2．组内研讨，教师巡查指导。

3．班上汇报交流。

（l）感悟丑菊的外形美。

①理解描写丑菊外形的语句

美与丑作文400篇二

2、继续学习借物喻理约写作方法。

3、朗读课文，欣赏文中的幽美词句。

2、继续学习借物喻理的写作方法。

一课时

一、谈话激趣，揭题。

1、同学们，你们见过菊花吗?它们美不美?你能用一、二句话来描述它的美呢?

2、可是有一个人偏偏说菊花不美，还叫它“丑菊〞，它是什么样于的呢?今天我们就来学习文章《丑菊入》

二、初读课文，划出文中描写丑菊外形的语句。

1、自由读文，读通文字。

2、划出文中描写丑菊外形的语句反复读一读，体会它的美。

(i)“绿绿的花苞，十分小，只有绿豆那么大。〞

(2)“长了几天，花苞就透出了一点黄色。这时，已有黄豆大小。〞

(3)“花儿终究开了，颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开了一层又一层。〞

美与丑作文400篇三

1、认识丑菊这种植物的特点。

2、积累好词好句。

3、培养学生的自学能力及合作学习的能力。

4、训练学生有感情地朗读课文。

联系课文内容体会最终一句话的含义，并从中受到启发。

（1课时）

〈一〉、启发谈话，导入新课

1、启发谈话：同学们，你们知道吗竟然有一种菊花的名字叫丑菊，它有什么与重不同呢？

2、透露课题

〈二〉、初读课文，自学存疑

选择自己喜欢的方式读课文，并在不理解的地方做上记号。

〈三〉、质疑答难

1、学生质疑（a：“有不少东西往往名实并不完全相符〞什么意思？b：为什么说“名可以丑，但实一定要美〞？）

2、细读课文，探究解疑：

a：自读感悟。

b：组内研讨，教师巡查指导。

c：班上汇报交流。

（1）感悟丑菊的外形美。

①理解描写丑菊外形的语句

颜色美：绿绿→黄色→金黄形状美：绿豆→黄豆→铜钱，妖小美丽几十片花瓣一层又一层

②感情朗读这一段。

（2）感悟丑菊开花时的.特点美。

①理解有关语句。

夜晚：花瓣自动合拢得名：状元伞、假葵花

白天：张开花瓣，迎着太阳

②感情朗读第三自然段。

（3）感悟结尾句的含义

①谈一谈对这句的理解（“名可以丑，但实一定要美〞这句话既是对丑菊的评价，也告诉人们，不管你的名字或外表如何，但内在的品质一定要美，不要华而不实。）

②联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解，说说你受到的启发。

③感情朗读这一自然段。

〈四〉、激疑拓展：

课下观测一种植物，看看从它身上能得到什么启发，写成一篇习作。

18、丑菊

颜色美：绿绿→黄色→金黄

外形美：美丽、可爱

大小：绿豆→黄豆→铜钱

特点美：夜晚合拢、白天张开、迎着太阳

（名可以丑，但实一定要美）

——《丑菊》教学反思3篇

美与丑作文400篇四

我认为我家楼下卖灯的人是一个心灵美的人。

到现在我还记得一件事：

一天，我下楼去买灯。到了卖灯的地方，我对卖灯的人说：“我要买灯。〞“要什么样的，自己挑吧。〞我挑了个兔子灯，说：“我要这个，给你钱。〞“三元不够，最低廉的还要四元五角呢。〞我一听心凉了，说：“我没钱了，不买了。〞

不料，他叫我等一下。他把钱放到桌上，就跳了几根竹篾，三折两扎的干了起来。我想：他会不会弄点差的给我呢？

很快，他就把刚弄好的灯提起来，说：“这个灯小一点，你看怎么样？〞“嘿，好可爱的兔子灯呀！〞我高高兴兴地从他手中接过灯，说：“感谢您，您一定会蚀本了吧？〞我迅速从口袋里掏出一个桔子，说：“给您。〞

没想到，他接过桔子就剥起皮来。我刚要走，他说：“把这个瓤拿去吧。〞“不。〞“快拿去吧，这皮留下给我泡水喝，我怕酸。〞

我望着他，感动的说不出话来。

美与丑作文400篇五

内容的安排条理明了，主次明显，重点写赏丑菊，写了丑菊开花时颜色和形态的特点。

选编本课的意图，是尝试运用《落花生》的学习方法，进一步练习分清文章的主次，学习课文以物喻理的.写作方法，同时让学生从丑菊身上得到启发，学习正确地对待事物的方法，懂得做一个内在美的人。

1.有感情地朗读课文。

2.了解课文内容，分清课文的主次。

3.从丑菊身上得到启发，学习正确地对待事物的方法，懂得做人的道理。

1.这是一篇略读课文，语言通俗易懂，所要表达的思想内容也比较明确。教学本课，可以放手让学生运用在《落花生》一文中学习到的分清文章主次的方法，进行自主、合作学习。让学生先读读“阅读提醒〞，明确阅读要求，根据上述要求自读课文，边读边在重点的`、有疑问的地方画一画、注一注、标一标。在学生自读自悟的基础上，同桌或小组合作学习，交流自学心得。

美与丑作文400篇六

说起我们班的陈嘉宇，大家都会想起一个字：脏。他皮肤很黑，加上家庭条件不好，父母每天打零工，早出晚归，没时间管他，看上去总是脏兮兮的。因此，大家都疏远他。

但我发现，陈嘉宇虽然不讲个人卫生，但是教室里倒垃圾的事都是他一个人主动包了。

有一次，语文老师要我们去三楼多媒体上课。我们到了多媒体，老师看到教室不清白，就叫我们清洁一下。我正在扫地的时候，看见后面的垃圾桶满了，正想去倒。就在这时候，陈嘉宇看见了，他快速地跑过来，一手提起垃圾桶，一手拿着一个从地上捡的袋子冲出了教室。

倒完垃圾回来，他头上、身上全是汗，但他一点儿也不在乎，又拿起扫帚扫起地来……

他只要看见别人的东西掉在地上，就会弯下腰捡起来；要是值日生忘了擦黑板，也总是他第一个帮忙擦；有什么脏活累活，他总是第一个接受……

他虽然外表脏，但心灵美！假使能把自己清洁一下，就更完美了！

美与丑作文400篇七

大家一定认为乌鸦是最丑的鸟了吧？那就大错特错了！

别看乌鸦的外表很丑，但是，它的心灵很美。

俗话说：“乌鸦反哺，羊羔跪乳〞，但是，有的人却不能像乌鸦那样，反哺父母，反哺社会。乌鸦虽丑，但却心灵很美，这才是真正的美。

你听说过吗？乌鸦可以当“清洁工〞。十万只乌鸦在北京郊区，吃烂鱼、烂肉，及北京市内扔掉的垃圾，让郊区面貌大有改观。不但让清洁工高兴，连市民和郊区人都高兴。

学“乌鸦反哺〞的人也不少，英国有个女人，见到自己的爸爸得了癌症，吃不下东西了，就把自己的奶水喂他，使爸爸的病情得到好转。让这个世界更精彩了。

但是，也有人连乌鸦能做到的他都做不到，让老人流浪街头，让老人伤透了心。

乌鸦并不丑，它的心灵更美，让我们学习乌鸦，保护乌鸦吧！

美与丑作文400篇八

内容的安排条理明了，主次明显，重点写赏丑菊，写了丑菊开花时颜色和形态的特点。

选编本课的意图，是尝试运用《落花生》的学习方法，进一步练习分清文章的主次，学习课文以物喻理的.写作方法，同时让学生从丑菊身上得到启发，学习正确地对待事物的方法，懂得做一个内在美的人。

1.有感情地朗读课文。

2.了解课文内容，分清课文的主次。

3.从丑菊身上得到启发，学习正确地对待事物的方法，懂得做人的道理。

1.这是一篇略读课