辽宁省沈阳市于洪区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

辽宁省沈阳市于洪区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题.下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（）A.浮躁(zao)•缄默(jian)•哀竭(shu^i)■目眩神迷（xuan）•B.旷野(kuang)•追溯（SU）•奠定(dian)•销声匿迹（ni）■C.矗立(chii)•思募(mu)•抉择(jue)•川流不息（chuAn）*D.缭原（1语o）羁绊（ji）蛮横（h6ng）戛然而止（ga）.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）泛舟在时光的河流上，每走过一段距离，船都要停靠一个景色的码头，加入一次风格独特的庆典。它们让旅人得到暂时的憩息，心中诗意的沉醉，对于天空和大地、山河和岁月、生活和命运，生发出种种感悟。船在水面上轻轻摇荡，人因此而感到,感到一种和这条河流、这片土地的的维系……A.新颖贮满清闲慵懒牢固B.别致贮存清闲慵懒坚强C.别致贮满从容安适牢固D.新颖贮存从容安适坚强.下列各项中分析正确的一项是（）寒梅粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横••或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。寒梅无言，只是静静地看着•••••••自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。那枝头上未落的花朵，依然在阳••••光下灿然绽放。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观。即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的曙光。“苍劲”是形容词；“呈现”是动词；“平滑而柔韧”“纷纷飘落”都是偏正短语。“那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放。”一句中“花朵”做主语，“在阳光下”作定语，“绽放”做宾语。“生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观。”是并列关系复句。D.画线句有语病，正确改法是把“曙光”改为“精彩4.下列选项内容表述有误的一项是（）A.《马说》选自《韩昌黎文集校注》，作者韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教24.作文。在生活中，声音具有力量。或声达于天，若出金石；或春风化雨，沁人心脾；天地无言，声音大美；明月惊鹊，清风鸣蝉；月夜山鸟，时鸣春涧；留得残荷，夜听雨声……从声音中，可聆听到一个美丽世界。总有一种声音直达心底……根据你对上面文字的理解和感悟，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等；⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。参考答案：BCDD窈窕淑女白露未晞 吏呼一何怒 豁然开朗 斗折蛇行何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足CD8.（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）尊敬教师这样之后老师所传之道才能受人尊重和相信，老师所传之道受人尊重和相信这样才能使百姓懂得敬重学习。 9.善待问者如撞钟/叩之以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣10.道理；教学相长也（或“教学相长”）； 善于提问（或尊敬老师,或善于问答，或循序渐进地学习）11.B12.制作风筝 制作新年贺卡13.A敬畏和感动（或惊讶）；B大学时“我”心情失落，父亲赶来看“我”送麦穗；C“我”会将这种精神和力量传递下去，它永远是我人生的基石。 14.比喻、拟人生动形象地写出了麦田的广阔和丰收的景象（或成熟的样子）；表达了作者愉悦的心情。 15.“风尘仆仆”的意思是旅途奔波，忙碌劳累；生动形象地写出父亲感受到“我”不适应大学生活后对我的担心（或紧张），体现了父亲对“我''的关爱。 16.神态描写和动作描写；生动形象地写出父亲听了“我”的一番话后内心的欣慰和激动（或认可）。 17.看到父亲年老体衰而心疼；父亲以送麦穗的方式鼓励“我”成长而感动（或感激）。 18.线索；麦穗寄托了父亲对儿子的鼓励和期望，表达了父亲对儿子浓浓的爱。19.A阻挡B巨噬细胞C拆解。 20.作比较突出强调了皮肤防线精巧严密的特点。21.生动（或生动形象）的语言风格。将巨噬细胞拟人化；生动形象地说明了巨噬细胞吞噬病菌速度快，能力强的特点。 22.A23.例文:触动明天就要期末考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还狠心地丢下我，一个人走了。唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。“叮咚、叮咚、叮咚！”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落到了谷底。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇沉重的门。刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“又出什么事了？”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去。妈妈转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。我还没有坐稳，门门铃又响了。哎！早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛地打开门，怎么又是妈妈？“妈妈，你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管你怎么生气，总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要期末考了，一定要注意身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一点！”说完又习惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。那一瞬间，我懂得了母亲的爱。我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫的雨幕中。我缓缓地回到写字台旁,才发现，自己不知何时流下了泪水。那润物无声的母爱，触动了我的心灵。24.例文留在心底的声音小的时候，总听奶奶说：“孩子，要静下心来。”当时什么都不懂，只是一笑而过。上初中后，有了自己的追求与梦想，却总是急于求成，陷入对未来的迷茫当中，每当我周围充满了迷雾与荆棘时，那句来自心底的声音总是能使我找到方向。初三面临的考试越来越多，中考就像一枚定时炸弹，让我们惶恐不安。这次月考的脚步匆匆来临，拿到令人抓狂的语文试卷时:我的心在加速的跳动着，紧张到了极点。越不会做，越急；越急，就越静不下心来。这时候，脑海里忽然跳出了那句来自心底的声音——“孩子，要静下心来。“我惶恐不安的心顿时平静了几分，擦了把不存在的汗，深吸口气，重新拿起了笔。月考的结束，总是伴着几家欢喜几家愁。这一次考试我进步了很多，我想，是那句来着心底的声音的功劳吧。正当我满心欢喜的回家，想向父母炫耀时，却发现试卷丢了。我到处寻找，甚至沿着来回的路一路寻找，马路两旁、树底、车底……没有，都没有・・・・・・我恨不得把整个地球翻过来。“孩子，要静下心来。”那句来自心底的声音奇迹般地使我心中的火气熄了大半，我找个地方坐下，想着去小店买瓶冰矿泉水冷静一些，整理思绪。付钱时，我拉开校服，手习惯性的伸进口袋拿钱，却无意见发现了那张久违的试卷。我的眼前浮现的是奶奶那张充满皱纹的脸，儿时，我总会看着奶奶拄着那枝上面刻有二龙戏珠的拐杖,磕磕绊绊的走到碧绿的稻田旁，嘴里嘀咕这“静下心来。”微风吹过她的脸颊，伴随着她的声音，渐渐远去.・・・・・假期，我琢磨这那句来自心底的声音来到了乡下。那座破旧的瓦房承载着我和奶奶多少美好的记忆，轻轻打开院门，奶奶那搭梯摘枣的画面仿佛就在眼前，那颗枣树长得更加高大粗壮了，可昔日的画面永远变成了回忆。更多作文，欢迎微信搜索公众号“若能回到儿时该多好，再多看看奶奶那慈祥的笑容，再多听几句她那宠溺的音调，“孩子，静下心来……”我们努力奔跑，只是为了追上那个曾经被寄予厚望的自己。经过金黄的稻田，站在这高大的土堆旁，狂风吹着麦田卷起一波波麦浪，仿佛夹杂这那句来自心底的声音，伴我走远.……育家，“唐宋八大家”之一。B.保尔・柯察金这一无产阶级英雄形象凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。C.诵读《革命烈士诗抄》，我们可以体会到革命烈士为国为民的赤胆忠心，坚韧不拔的革命意志和愿为革命事业粉身碎骨的壮志雄心。D.《红岩》作者是罗广斌和杨益言，小说塑造了江姐、许云峰、成岗、甫志高等英雄人物。二、句子默写5.默写（1），君子好逑。（2）兼葭萋萋，。（3）!妇啼一何苦！（4）复行数十步，o（5）潭西南而望，,明灭可见。（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不悔的伟大精神的诗句是：，!三、选择题6.阅读下面两首诗，完成题目。【甲】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】送卢主簿王勃穷途非所恨，虚室自相依。城阙居年满，琴尊①俗事稀。开襟方未已，分袂②忽多违③。东岩富松竹，岁暮幸同归。【注释】①琴尊：琴与酒杯。指古代文士悠闲的生活。②分袂：指离别。③多违：指久别。对两诗的理解和分析不恰当的一项是（）•••A.《送杜少府之任蜀州》首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，对仗严整。B.《送杜少府之任蜀州》的颈联表现了友谊不受时间的限制和空间的阻隔，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。C.《送卢主簿》尾联勾勒出岁寒而后凋的松竹图，让人觉得松柏竹子已凋零，这就不是一个值得人留恋、神往的好地方。D.《送杜少府之任蜀州》意在慰勉友人勿在离别之时悲哀；《送卢主簿》诗人热切地期待着“东岩富松竹，岁慕幸同归”这个时刻的，希望能与友人并肩前进。四、对比阅读阅读选文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？【乙】凡学之道，严①师为难。师严然后道尊②，道尊然后民知敬学。大学之礼，虽诏于・天子无北面③，所以尊师也。善学者，师逸而功倍，又从而庸之④。不善学者，师勤而功*半，又从而怨⑤之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目⑥，及其久也，相说⑦以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。（选自《礼记,学记》）【注释】①严：尊重，尊敬。②道尊：师所传之道才能受人尊重和相信。③无北面：古时天子上朝面南而坐，臣子北面而朝。若天子到学校向老师请教，则面东，教师面西，不以臣子相待，以表示尊师重道。④庸之；归功于他。⑤怒之：怨恨于他。⑥节目：“节”是指树的枝干交接处，“目”是指纹理不顺处，泛指节疤。⑦说：同“悦工.下面句子中加点词意思用法相同的一项是（）A.凡学之道行天下之大道（《富贵不能淫》）♦•.善学者择其善者而从之（《论语》）••C.不善问者反此始一反焉（《愚公移山》）••D.此皆进学之道也皆出酒食（《桃花源记》）••.请用现代汉语翻译下面句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）师严然后道尊，道尊然后民知敬学。.请用给下面的句子断句。（断两处）善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣.请结合【甲】【乙】两文内容，回答下面问题。【甲】文中”学学半”运用论证方法，进一步论证了“”（用原文语句回答）的观点，增强了文章说服力。【乙】文告诉我们增长学问的好方法是。（用自己的话回答）五、现代文阅读阅读选文，完成下面小题。【材料一】“工匠精神”代表的是一种细致谨慎而又甘于平凡的卓越追求。积极地倡导“工匠精神”对于我国的教育甚至我国市场经济的发展都有着重要的意义。国家需要的人才不仅要有专业的知识技能，综合素质也要过硬。在现阶段的学校管理当中，我们不应当仅仅将学生的学业成绩作为衡量学校办学水平的标准，还必须充分认识到学生精神世界培养的重要性。学校培育“工匠精神”必须从办学理念、育人目标、课程体系、教育活动等角度进行顶层设计。【材料二】在校园文化中融入“工匠精神”，会对学生产生潜移默化的影响。在宣传栏、黑板报等校园宣传阵地内，加入“工匠精神”的相关内容，一方面可以为学生营造良好的氛围，另一方面有利于老师有效地利用“工匠精神”去积极引导学生树立正确的价值观。同时，组织相关的专题教育活动，例如演讲、征文、辩论等，让学生更加深入地理解“工匠精神”。这些活动相比较传统的课堂教授形式，更容易让学生接受。【材料三】2016年《我在故宫修文物》中择一事“钟”一生的故宫钟表修复师王津的意外走红；2020年，“我为兵马俑拍照”的文博摄影师赵震火上了微博热搜，他在23天内，每天6到8个小时穿梭在桶坑里不停地在站起、蹲下、跪下的姿势间切换，为了一次合适的光线会等上一年，已完成862尊陶俑的拍摄……他们用自己的执著诠释着文物“匠人”的信仰与热爱、坚守与初心。这个时代总有这样一群人，他们风餐露宿、青灯黄卷，传承、坚守、钻研、创新，以让“匠物”化腐朽为神奇的本领为历史之书书写注脚，用一丝不苟的态度、精益求精的追求诠释着大国工匠精神。【材料四】调查探究结果如图：在平凡的工作岗拉上，你认同也要践行“工匠精神”吗？北“[闩//々Cx比较认同非常认同// 1139.1%56.8%T（ ]I很不认同0.6%15太认同3.5%11.对选文内容理解分析不正确的一项是（）•••A.积极地倡导“工匠精神”对于我国的教育甚至我国市场经济的发展都有着重要的意义。B.在校园中用“工匠精神”的相关内容替代传统及课堂教授内容，会对学生产生深远的影响。C.这个时代总有像王津、赵震这样的人，用一丝不苟的态度、精益求精的追求诠释着大国工匠精神。D.分析【材料四】数据可知：一半以上的调查者非常认同在平凡的工作岗位上，也要践行“工匠精神工.某学校想通过校外实践活动，让学生在实践中亲身体验，更好地领会“工匠精神”,请帮助学校设计一些活动项目，如制作端午福袋、学习蒸馒头、、等。（设计两个即可）阅读选文，完成下面小题。一株麦穗的尖锐和辽阔①接到高考录取通知书，我兴奋地向正在田里收割麦子的父亲报喜去了。②田里的麦子一片金黄，像铺上了一层金色的地毯。一阵风吹来，田里的麦穗仿佛笑弯了腰，也在为我点头祝贺呢。我挥舞着殷红的录取通知书,激动地向父亲高声地呼喊着。父亲直起了腰，脸上露出笑眯眯地笑容。他将汗渍渍的双手在身上擦了擦，接过录取通知书，古铜色的脸庞，也愈发红润了。他忽然冲我肩膀上打了一拳，说道：“好小子，行啊，有出息啦！”③我猝不及防，往后倒退了几步，脸一下子红了。父亲见状，哈哈大笑起来，说道：“嗯，身子骨还弱了些，还经不起摔打。”说罢，父亲捡起一株麦穗，轻轻地抚摸着这根麦穗，眼睛里泊满了深情，只听到他缓缓地说道：“孩子，你考上了大学，我就送给你这根麦穗做礼物，希望你的人生舞台能像麦穗一样尖锐和辽阔。”④我听了，不禁哑然失笑道：“爸，这株麦穗有什么尖锐和辽阔的，它只是这么一株细细、软软的，还套拉着脑袋，一点也不尖锐和辽阔啊。”父亲听了，脸色变得严峻起来，他说道：“不，别小看了一株麦穗，它有着别样的尖锐和辽阔的。它托起那么一片天空，立在广袤的田野里。无论狂风和暴雨，它都坚守着自己的阵地，从不好高鹫远。它的目光是尖锐的、它的舞台是辽阔的，尖锐的傲然屹立，辽阔成一片天空。“父亲对麦穗的一番描述，让我感到十分惊讶。没想到，没有什么文化的父亲，在父亲的眼里，一株麦穗，会有这么大的力量和生存空间，绽放出它的妖姨和美丽。⑤我接过父亲递过来的这株麦穗，放在掌心，轻轻摩掌着，好像生平第一次认识了麦穗。瞬间，我对这株麦穗充满了敬畏和感动。⑥我带着父亲送给我的这株麦穗，走进了大学，开始了一种全新的生活。当兴奋与新鲜感渐渐消失了，我的心渐渐地有了一种深深的失落感。与同学相比，我没有背景、没有金钱、没有关系……我几乎什么也没有，甚至没有什么有特别的地方，走在同学中间，很快被淹没了，没有一点色彩和灵动。我在写给父亲的信中，有了隐隐的怨言和情绪。父亲看了信，心里有了重重的心思，他仿佛看到了儿子的焦虑和茫然。他终于放心不下，风尘仆仆地赶到城里来看我。父亲见了我，没有过多的言语，只是从包里拿出一••••株麦穗，深情地说道：“孩子，你还记得我给你说过一株麦穗的故事吗？"我疑惑地看着父亲，有些困惑和不解。⑦父亲说道：“一株麦穗，无依无靠，它在田野里，却总是那么地喜悦、那么地自信，它的舞台是那么地尖锐和辽阔，它用它的坚韧和努力，结出沉甸甸的麦穗。孩子，不要有什么怨言和情绪，就学一株麦穗吧，你会得到一种别样的收获和喜悦。”父亲的一番话，让我有种深深的震撼。我接过父亲手中那株麦穗，心灵仿佛一下有了一种明媚和清澈，我感到我的舞台，变得格外宽大和妖娇。⑧大学毕业后，我很快找到了一份工作。又是几年过去了，当父亲得知我就要结婚了，兴奋地连夜赶到城里来。父亲从包里拿出一个镜框，说是送给我的礼物。我接过一看，只见镜框里镶嵌着一株沉甸甸的麦穗。父亲在镜框里写上这么一行歪歪扭扭的字：一株麦穗的尖锐和辽阔。⑨瞬间，我仿佛读懂了什么，我心溢满了柔软。我走上前，伸出双手，生平第一次轻轻地拥抱着父亲，喃喃地说道：“谢谢爸爸，送给了我这份寓意深刻的礼品，您送给我的是一种精神和力量，我会将这种精神和力量传承下去：一株麦穗的尖锐和辽阔，它永远是我人生的基石J听了我一番话，父亲的脸上露出欣慰的笑容，他突然伸出拳头，在我肩膀上重重地击了一拳。我站在那,一点反应也没有，父亲却往后踉跄了几步。⑩好熟悉的一幕啊！脑海里忽然浮现出这样一幕情景：田野里，父亲伸出拳头，对着一个青涩小青年的肩膀上重重地击打了一拳，小青年踉跄地往后退了几步。⑪而今，当父亲在我肩膀上击了一拳，我站在那纹丝不动，他却踉跄后退了几步。⑫那一刻，我的目光顿时变得一片朦胧.阅读选文，完成下列表格。故事情节“我”的心理“我”的感悟第一次接过麦穗接到高考通知书，父亲送我麦穗做礼物鼓励我A我要像它一样，要有这么大的力量和生存的空间。第二次接过麦穗B震撼只要拥有自信、坚韧和努力，我的舞台就会宽大。第三次接过麦穗我要结婚时，父亲送我嵌着麦穗的镜框感动C.请从修辞的角度赏析选文第②段画线句。田里的麦子一片金黄，像铺上了一层金色的地毯。一阵风吹来，田里的麦穗仿佛笑弯了腰，也在为我点头祝贺呢。.赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。他终于放心不下，风尘仆仆地赶到城里来看我。••••.选文第⑨段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？父亲的脸上露出欣慰的笑容，他突然伸出拳头，在我肩膀上重重地击了一拳。.选文第⑫段“那一刻，我的目光顿时变得一片朦胧.……”的原因是什么？.选文多次写到“一株麦穗”有什么作用？阅读选文，完成下面小题。免疫之战①你永远也不知道，生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。所以，凡事必须两手准备，不能一根筋。我，免疫系统，也处处体现“二”的精髓。②对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀。区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫。这些战略、机制虽“二”，但纵横交错，相辅相成，“双剑”反复合璧，功力倍增。这次我们只谈战略，先聊阻挡，再聊猎杀。③所谓阻挡，就是盖墙，构筑物理屏障。④我盖的墙，就是你的皮肤。不管你的皮肤是细腻白嫩，还是粗糙暗沉，它比人类的任何建筑都精巧严密百倍。你的汗液可以轻松渗出皮肤,外面的水分子却难以渗入，更别提病毒、细菌了，因为最小的病毒直径也有水分子的百倍以上。记住，皮肤的功能是屏障，健康皮肤存在的目的，就是拒绝吸收外物。因此，只要皮肤没伤口，病毒、细菌就无法强攻。不过，再严密的防线，也有漏洞。皮肤防线的漏洞，就是你身上的各种洞洞——吃喝拉撒的必由之路。当然，我肯定不会无视这些漏洞，皮肤防线不仅覆盖体表，还延伸到体内，包裹着所有通往外界的通道，这层物理屏障，就是你的上皮组织。⑤说是物理屏障，其实，上皮组织还装配了生化武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒。它们是你身体里的土著。这些土著自古以来就在这里渔樵耕读，每一寸上皮组织都是它们不可分割的固有领土。外源病菌偷渡而来，想在这里扎根组团，形成菌落，深度渗入，破坏环境，杀鸡取卵，土著们自然要与这些侵略者拼个高低。这里顺便说一句，抗生素不能乱吃，不然这些土著也会被杀掉，这就是自降防御值了。化学武器由上皮组织自产自销，比如：黏膜，让侵略者寸步难行。肺内的黏膜还会随着纤毛向上移动，变成痰咳出，或者咽到胃里。上皮组织还能产生毒性物质，比如毒性多肽物质，口腔里还有溶菌酶，胃里还有消化酶和酸性环境，这些化学武器都能让病菌死无葬身之地。⑥因此，绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。不过，因为病菌无处不在，总有些病菌会钻空子，侵入皮肤创面，避过机关暗器，穿过黏膜，摸进墙内。⑦如果病菌进了墙，就得启动