辽宁省沈阳市于洪区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(含答案)_第1页
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辽宁省沈阳市于洪区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名:班级:考号:一、选择题.下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是()A.浮躁(zao)•缄默(jian)•哀竭(shu^i)■目眩神迷(xuan)•B.旷野(kuang)•追溯(SU)•奠定(dian)•销声匿迹(ni)■C.矗立(chii)•思募(mu)•抉择(jue)•川流不息(chuAn)*D.缭原(1语o)羁绊(ji)蛮横(h6ng)戛然而止(ga).依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是()泛舟在时光的河流上,每走过一段距离,船都要停靠一个景色的码头,加入一次风格独特的庆典。它们让旅人得到暂时的憩息,心中诗意的沉醉,对于天空和大地、山河和岁月、生活和命运,生发出种种感悟。船在水面上轻轻摇荡,人因此而感到,感到一种和这条河流、这片土地的的维系……A.新颖贮满清闲慵懒牢固B.别致贮存清闲慵懒坚强C.别致贮满从容安适牢固D.新颖贮存从容安适坚强.下列各项中分析正确的一项是()寒梅粗壮的虬枝布满绿苔,裸露着嶙峋的老茧,苍劲而挺拔。枝丫分叉,或直或横••或斜,没有叶片,呈现出浅灰或嫩绿的本色,平滑而柔韧。寒梅无言,只是静静地看着•••••••自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落,星星点点碎了一地。那枝头上未落的花朵,依然在阳••••光下灿然绽放。因为它深知,生命的意义不只在于绽放时的激情与风采,更在于凋零时的坦然与达观。即使化作尘埃,也能以另一种形态绽放生命的曙光。“苍劲”是形容词;“呈现”是动词;“平滑而柔韧”“纷纷飘落”都是偏正短语。“那枝头上未落的花朵,依然在阳光下灿然绽放。”一句中“花朵”做主语,“在阳光下”作定语,“绽放”做宾语。“生命的意义不只在于绽放时的激情与风采,更在于凋零时的坦然与达观。”是并列关系复句。D.画线句有语病,正确改法是把“曙光”改为“精彩4.下列选项内容表述有误的一项是()A.《马说》选自《韩昌黎文集校注》,作者韩愈,字退之,唐代文学家、思想家、教24.作文。在生活中,声音具有力量。或声达于天,若出金石;或春风化雨,沁人心脾;天地无言,声音大美;明月惊鹊,清风鸣蝉;月夜山鸟,时鸣春涧;留得残荷,夜听雨声……从声音中,可聆听到一个美丽世界。总有一种声音直达心底……根据你对上面文字的理解和感悟,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。要求:①将题目补充完整;②除诗歌外文体不限,可以记述经历,抒发情感,发表见解;③字迹工整,书写规范,不少于600字;④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等;⑤文中不得引用,抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。参考答案:BCDD窈窕淑女白露未晞 吏呼一何怒 豁然开朗 斗折蛇行何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足CD8.(1)所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。(2)尊敬教师这样之后老师所传之道才能受人尊重和相信,老师所传之道受人尊重和相信这样才能使百姓懂得敬重学习。 9.善待问者如撞钟/叩之以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣10.道理;教学相长也(或“教学相长”); 善于提问(或尊敬老师,或善于问答,或循序渐进地学习)11.B12.制作风筝 制作新年贺卡13.A敬畏和感动(或惊讶);B大学时“我”心情失落,父亲赶来看“我”送麦穗;C“我”会将这种精神和力量传递下去,它永远是我人生的基石。 14.比喻、拟人生动形象地写出了麦田的广阔和丰收的景象(或成熟的样子);表达了作者愉悦的心情。 15.“风尘仆仆”的意思是旅途奔波,忙碌劳累;生动形象地写出父亲感受到“我”不适应大学生活后对我的担心(或紧张),体现了父亲对“我''的关爱。 16.神态描写和动作描写;生动形象地写出父亲听了“我”的一番话后内心的欣慰和激动(或认可)。 17.看到父亲年老体衰而心疼;父亲以送麦穗的方式鼓励“我”成长而感动(或感激)。 18.线索;麦穗寄托了父亲对儿子的鼓励和期望,表达了父亲对儿子浓浓的爱。19.A阻挡B巨噬细胞C拆解。 20.作比较突出强调了皮肤防线精巧严密的特点。21.生动(或生动形象)的语言风格。将巨噬细胞拟人化;生动形象地说明了巨噬细胞吞噬病菌速度快,能力强的特点。 22.A23.例文:触动明天就要期末考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地丢下我,一个人走了。唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。“叮咚、叮咚、叮咚!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。”听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落到了谷底。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去。妈妈转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望了。我还没有坐稳,门门铃又响了。哎!早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛地打开门,怎么又是妈妈?“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要期末考了,一定要注意身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一点!”说完又习惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。那一瞬间,我懂得了母亲的爱。我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫的雨幕中。我缓缓地回到写字台旁,才发现,自己不知何时流下了泪水。那润物无声的母爱,触动了我的心灵。24.例文留在心底的声音小的时候,总听奶奶说:“孩子,要静下心来。”当时什么都不懂,只是一笑而过。上初中后,有了自己的追求与梦想,却总是急于求成,陷入对未来的迷茫当中,每当我周围充满了迷雾与荆棘时,那句来自心底的声音总是能使我找到方向。初三面临的考试越来越多,中考就像一枚定时炸弹,让我们惶恐不安。这次月考的脚步匆匆来临,拿到令人抓狂的语文试卷时:我的心在加速的跳动着,紧张到了极点。越不会做,越急;越急,就越静不下心来。这时候,脑海里忽然跳出了那句来自心底的声音——“孩子,要静下心来。“我惶恐不安的心顿时平静了几分,擦了把不存在的汗,深吸口气,重新拿起了笔。月考的结束,总是伴着几家欢喜几家愁。这一次考试我进步了很多,我想,是那句来着心底的声音的功劳吧。正当我满心欢喜的回家,想向父母炫耀时,却发现试卷丢了。我到处寻找,甚至沿着来回的路一路寻找,马路两旁、树底、车底……没有,都没有・・・・・・我恨不得把整个地球翻过来。“孩子,要静下心来。”那句来自心底的声音奇迹般地使我心中的火气熄了大半,我找个地方坐下,想着去小店买瓶冰矿泉水冷静一些,整理思绪。付钱时,我拉开校服,手习惯性的伸进口袋拿钱,却无意见发现了那张久违的试卷。我的眼前浮现的是奶奶那张充满皱纹的脸,儿时,我总会看着奶奶拄着那枝上面刻有二龙戏珠的拐杖,磕磕绊绊的走到碧绿的稻田旁,嘴里嘀咕这“静下心来。”微风吹过她的脸颊,伴随着她的声音,渐渐远去.・・・・・假期,我琢磨这那句来自心底的声音来到了乡下。那座破旧的瓦房承载着我和奶奶多少美好的记忆,轻轻打开院门,奶奶那搭梯摘枣的画面仿佛就在眼前,那颗枣树长得更加高大粗壮了,可昔日的画面永远变成了回忆。更多作文,欢迎微信搜索公众号“若能回到儿时该多好,再多看看奶奶那慈祥的笑容,再多听几句她那宠溺的音调,“孩子,静下心来……”我们努力奔跑,只是为了追上那个曾经被寄予厚望的自己。经过金黄的稻田,站在这高大的土堆旁,狂风吹着麦田卷起一波波麦浪,仿佛夹杂这那句来自心底的声音,伴我走远.……育家,“唐宋八大家”之一。B.保尔・柯察金这一无产阶级英雄形象凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。C.诵读《革命烈士诗抄》,我们可以体会到革命烈士为国为民的赤胆忠心,坚韧不拔的革命意志和愿为革命事业粉身碎骨的壮志雄心。D.《红岩》作者是罗广斌和杨益言,小说塑造了江姐、许云峰、成岗、甫志高等英雄人物。二、句子默写5.默写(1),君子好逑。(2)兼葭萋萋,。(3)!妇啼一何苦!(4)复行数十步,o(5)潭西南而望,,明灭可见。(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不悔的伟大精神的诗句是:,!三、选择题6.阅读下面两首诗,完成题目。【甲】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【乙】送卢主簿王勃穷途非所恨,虚室自相依。城阙居年满,琴尊①俗事稀。开襟方未已,分袂②忽多违③。东岩富松竹,岁暮幸同归。【注释】①琴尊:琴与酒杯。指古代文士悠闲的生活。②分袂:指离别。③多违:指久别。对两诗的理解和分析不恰当的一项是()•••A.《送杜少府之任蜀州》首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌,隐含送别的情意,对仗严整。B.《送杜少府之任蜀州》的颈联表现了友谊不受时间的限制和空间的阻隔,成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。C.《送卢主簿》尾联勾勒出岁寒而后凋的松竹图,让人觉得松柏竹子已凋零,这就不是一个值得人留恋、神往的好地方。D.《送杜少府之任蜀州》意在慰勉友人勿在离别之时悲哀;《送卢主簿》诗人热切地期待着“东岩富松竹,岁慕幸同归”这个时刻的,希望能与友人并肩前进。四、对比阅读阅读选文,完成下面小题。【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?【乙】凡学之道,严①师为难。师严然后道尊②,道尊然后民知敬学。大学之礼,虽诏于・天子无北面③,所以尊师也。善学者,师逸而功倍,又从而庸之④。不善学者,师勤而功*半,又从而怨⑤之。善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目⑥,及其久也,相说⑦以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。(选自《礼记,学记》)【注释】①严:尊重,尊敬。②道尊:师所传之道才能受人尊重和相信。③无北面:古时天子上朝面南而坐,臣子北面而朝。若天子到学校向老师请教,则面东,教师面西,不以臣子相待,以表示尊师重道。④庸之;归功于他。⑤怒之:怨恨于他。⑥节目:“节”是指树的枝干交接处,“目”是指纹理不顺处,泛指节疤。⑦说:同“悦工.下面句子中加点词意思用法相同的一项是()A.凡学之道行天下之大道(《富贵不能淫》)♦•.善学者择其善者而从之(《论语》)••C.不善问者反此始一反焉(《愚公移山》)••D.此皆进学之道也皆出酒食(《桃花源记》)••.请用现代汉语翻译下面句子。(1)是故学然后知不足,教然后知困。(2)师严然后道尊,道尊然后民知敬学。.请用给下面的句子断句。(断两处)善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣.请结合【甲】【乙】两文内容,回答下面问题。【甲】文中”学学半”运用论证方法,进一步论证了“”(用原文语句回答)的观点,增强了文章说服力。【乙】文告诉我们增长学问的好方法是。(用自己的话回答)五、现代文阅读阅读选文,完成下面小题。【材料一】“工匠精神”代表的是一种细致谨慎而又甘于平凡的卓越追求。积极地倡导“工匠精神”对于我国的教育甚至我国市场经济的发展都有着重要的意义。国家需要的人才不仅要有专业的知识技能,综合素质也要过硬。在现阶段的学校管理当中,我们不应当仅仅将学生的学业成绩作为衡量学校办学水平的标准,还必须充分认识到学生精神世界培养的重要性。学校培育“工匠精神”必须从办学理念、育人目标、课程体系、教育活动等角度进行顶层设计。【材料二】在校园文化中融入“工匠精神”,会对学生产生潜移默化的影响。在宣传栏、黑板报等校园宣传阵地内,加入“工匠精神”的相关内容,一方面可以为学生营造良好的氛围,另一方面有利于老师有效地利用“工匠精神”去积极引导学生树立正确的价值观。同时,组织相关的专题教育活动,例如演讲、征文、辩论等,让学生更加深入地理解“工匠精神”。这些活动相比较传统的课堂教授形式,更容易让学生接受。【材料三】2016年《我在故宫修文物》中择一事“钟”一生的故宫钟表修复师王津的意外走红;2020年,“我为兵马俑拍照”的文博摄影师赵震火上了微博热搜,他在23天内,每天6到8个小时穿梭在桶坑里不停地在站起、蹲下、跪下的姿势间切换,为了一次合适的光线会等上一年,已完成862尊陶俑的拍摄……他们用自己的执著诠释着文物“匠人”的信仰与热爱、坚守与初心。这个时代总有这样一群人,他们风餐露宿、青灯黄卷,传承、坚守、钻研、创新,以让“匠物”化腐朽为神奇的本领为历史之书书写注脚,用一丝不苟的态度、精益求精的追求诠释着大国工匠精神。【材料四】调查探究结果如图:在平凡的工作岗拉上,你认同也要践行“工匠精神”吗?北“[闩//々Cx比较认同非常认同// 1139.1%56.8%T( ]I很不认同0.6%15太认同3.5%11.对选文内容理解分析不正确的一项是()•••A.积极地倡导“工匠精神”对于我国的教育甚至我国市场经济的发展都有着重要的意义。B.在校园中用“工匠精神”的相关内容替代传统及课堂教授内容,会对学生产生深远的影响。C.这个时代总有像王津、赵震这样的人,用一丝不苟的态度、精益求精的追求诠释着大国工匠精神。D.分析【材料四】数据可知:一半以上的调查者非常认同在平凡的工作岗位上,也要践行“工匠精神工.某学校想通过校外实践活动,让学生在实践中亲身体验,更好地领会“工匠精神”,请帮助学校设计一些活动项目,如制作端午福袋、学习蒸馒头、、等。(设计两个即可)阅读选文,完成下面小题。一株麦穗的尖锐和辽阔①接到高考录取通知书,我兴奋地向正在田里收割麦子的父亲报喜去了。②田里的麦子一片金黄,像铺上了一层金色的地毯。一阵风吹来,田里的麦穗仿佛笑弯了腰,也在为我点头祝贺呢。我挥舞着殷红的录取通知书,激动地向父亲高声地呼喊着。父亲直起了腰,脸上露出笑眯眯地笑容。他将汗渍渍的双手在身上擦了擦,接过录取通知书,古铜色的脸庞,也愈发红润了。他忽然冲我肩膀上打了一拳,说道:“好小子,行啊,有出息啦!”③我猝不及防,往后倒退了几步,脸一下子红了。父亲见状,哈哈大笑起来,说道:“嗯,身子骨还弱了些,还经不起摔打。”说罢,父亲捡起一株麦穗,轻轻地抚摸着这根麦穗,眼睛里泊满了深情,只听到他缓缓地说道:“孩子,你考上了大学,我就送给你这根麦穗做礼物,希望你的人生舞台能像麦穗一样尖锐和辽阔。”④我听了,不禁哑然失笑道:“爸,这株麦穗有什么尖锐和辽阔的,它只是这么一株细细、软软的,还套拉着脑袋,一点也不尖锐和辽阔啊。”父亲听了,脸色变得严峻起来,他说道:“不,别小看了一株麦穗,它有着别样的尖锐和辽阔的。它托起那么一片天空,立在广袤的田野里。无论狂风和暴雨,它都坚守着自己的阵地,从不好高鹫远。它的目光是尖锐的、它的舞台是辽阔的,尖锐的傲然屹立,辽阔成一片天空。“父亲对麦穗的一番描述,让我感到十分惊讶。没想到,没有什么文化的父亲,在父亲的眼里,一株麦穗,会有这么大的力量和生存空间,绽放出它的妖姨和美丽。⑤我接过父亲递过来的这株麦穗,放在掌心,轻轻摩掌着,好像生平第一次认识了麦穗。瞬间,我对这株麦穗充满了敬畏和感动。⑥我带着父亲送给我的这株麦穗,走进了大学,开始了一种全新的生活。当兴奋与新鲜感渐渐消失了,我的心渐渐地有了一种深深的失落感。与同学相比,我没有背景、没有金钱、没有关系……我几乎什么也没有,甚至没有什么有特别的地方,走在同学中间,很快被淹没了,没有一点色彩和灵动。我在写给父亲的信中,有了隐隐的怨言和情绪。父亲看了信,心里有了重重的心思,他仿佛看到了儿子的焦虑和茫然。他终于放心不下,风尘仆仆地赶到城里来看我。父亲见了我,没有过多的言语,只是从包里拿出一••••株麦穗,深情地说道:“孩子,你还记得我给你说过一株麦穗的故事吗?"我疑惑地看着父亲,有些困惑和不解。⑦父亲说道:“一株麦穗,无依无靠,它在田野里,却总是那么地喜悦、那么地自信,它的舞台是那么地尖锐和辽阔,它用它的坚韧和努力,结出沉甸甸的麦穗。孩子,不要有什么怨言和情绪,就学一株麦穗吧,你会得到一种别样的收获和喜悦。”父亲的一番话,让我有种深深的震撼。我接过父亲手中那株麦穗,心灵仿佛一下有了一种明媚和清澈,我感到我的舞台,变得格外宽大和妖娇。⑧大学毕业后,我很快找到了一份工作。又是几年过去了,当父亲得知我就要结婚了,兴奋地连夜赶到城里来。父亲从包里拿出一个镜框,说是送给我的礼物。我接过一看,只见镜框里镶嵌着一株沉甸甸的麦穗。父亲在镜框里写上这么一行歪歪扭扭的字:一株麦穗的尖锐和辽阔。⑨瞬间,我仿佛读懂了什么,我心溢满了柔软。我走上前,伸出双手,生平第一次轻轻地拥抱着父亲,喃喃地说道:“谢谢爸爸,送给了我这份寓意深刻的礼品,您送给我的是一种精神和力量,我会将这种精神和力量传承下去:一株麦穗的尖锐和辽阔,它永远是我人生的基石J听了我一番话,父亲的脸上露出欣慰的笑容,他突然伸出拳头,在我肩膀上重重地击了一拳。我站在那,一点反应也没有,父亲却往后踉跄了几步。⑩好熟悉的一幕啊!脑海里忽然浮现出这样一幕情景:田野里,父亲伸出拳头,对着一个青涩小青年的肩膀上重重地击打了一拳,小青年踉跄地往后退了几步。⑪而今,当父亲在我肩膀上击了一拳,我站在那纹丝不动,他却踉跄后退了几步。⑫那一刻,我的目光顿时变得一片朦胧.阅读选文,完成下列表格。故事情节“我”的心理“我”的感悟第一次接过麦穗接到高考通知书,父亲送我麦穗做礼物鼓励我A我要像它一样,要有这么大的力量和生存的空间。第二次接过麦穗B震撼只要拥有自信、坚韧和努力,我的舞台就会宽大。第三次接过麦穗我要结婚时,父亲送我嵌着麦穗的镜框感动C.请从修辞的角度赏析选文第②段画线句。田里的麦子一片金黄,像铺上了一层金色的地毯。一阵风吹来,田里的麦穗仿佛笑弯了腰,也在为我点头祝贺呢。.赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。他终于放心不下,风尘仆仆地赶到城里来看我。••••.选文第⑨段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用?父亲的脸上露出欣慰的笑容,他突然伸出拳头,在我肩膀上重重地击了一拳。.选文第⑫段“那一刻,我的目光顿时变得一片朦胧.……”的原因是什么?.选文多次写到“一株麦穗”有什么作用?阅读选文,完成下面小题。免疫之战①你永远也不知道,生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。所以,凡事必须两手准备,不能一根筋。我,免疫系统,也处处体现“二”的精髓。②对抗敌人,我的战略有二:阻挡、猎杀。区分杀敌,我的机制有二:体液免疫、细胞免疫。这些战略、机制虽“二”,但纵横交错,相辅相成,“双剑”反复合璧,功力倍增。这次我们只谈战略,先聊阻挡,再聊猎杀。③所谓阻挡,就是盖墙,构筑物理屏障。④我盖的墙,就是你的皮肤。不管你的皮肤是细腻白嫩,还是粗糙暗沉,它比人类的任何建筑都精巧严密百倍。你的汗液可以轻松渗出皮肤,外面的水分子却难以渗入,更别提病毒、细菌了,因为最小的病毒直径也有水分子的百倍以上。记住,皮肤的功能是屏障,健康皮肤存在的目的,就是拒绝吸收外物。因此,只要皮肤没伤口,病毒、细菌就无法强攻。不过,再严密的防线,也有漏洞。皮肤防线的漏洞,就是你身上的各种洞洞——吃喝拉撒的必由之路。当然,我肯定不会无视这些漏洞,皮肤防线不仅覆盖体表,还延伸到体内,包裹着所有通往外界的通道,这层物理屏障,就是你的上皮组织。⑤说是物理屏障,其实,上皮组织还装配了生化武器,就是那些与我们和平共处的细菌和病毒。它们是你身体里的土著。这些土著自古以来就在这里渔樵耕读,每一寸上皮组织都是它们不可分割的固有领土。外源病菌偷渡而来,想在这里扎根组团,形成菌落,深度渗入,破坏环境,杀鸡取卵,土著们自然要与这些侵略者拼个高低。这里顺便说一句,抗生素不能乱吃,不然这些土著也会被杀掉,这就是自降防御值了。化学武器由上皮组织自产自销,比如:黏膜,让侵略者寸步难行。肺内的黏膜还会随着纤毛向上移动,变成痰咳出,或者咽到胃里。上皮组织还能产生毒性物质,比如毒性多肽物质,口腔里还有溶菌酶,胃里还有消化酶和酸性环境,这些化学武器都能让病菌死无葬身之地。⑥因此,绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。不过,因为病菌无处不在,总有些病菌会钻空子,侵入皮肤创面,避过机关暗器,穿过黏膜,摸进墙内。⑦如果病菌进了墙,就得启动

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