小班教案【集合8篇】

第第页小班教案【集合8篇】

小班教案篇1

活动目标：

1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进展幼儿多种感官技能。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、初步了解健康的小常识。

4、加强思维的敏捷性。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：

1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关阅历。

活动重点难点：

活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁?2、果汁的味道一样吗?小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿依据水果汁找伙伴，这些果汁是用什么做成的呢?(水果)老师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹果苹果汁，梨梨汁)

小结：水果是果汁的好伙伴，苹果能做成苹果汁……

这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。

1、实物配对

老师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好伙伴。

2、老师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好伙伴是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好伙伴呢?为什么?说说自己的理由。

1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的.好伙伴。

2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好伙伴。

3、究竟谁是它的伙伴呢?让我们来试一试。

4、老师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好伙伴不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

三、请幼儿依据水果粉的颜色来找伙伴。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好伙伴是谁吗?为什么?

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好伙伴。用什么方法才能知道它是谁的好伙伴呢?

3、老师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好伙伴。

小班教案篇2

一、活动目标

1、知道妈妈们照看孩子很辛苦。

2、表达对妈妈的爱。

二、活动预备

1、请幼儿的妈妈入园

2、歌曲《我的好妈妈》

3、彩纸、彩笔

三、活动过程

1、谈话

敬爱的家长们，心爱的小伙伴们，下午好！首先我对参与这次活动的母亲们表示诚心的感谢和最激烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们诚心的祝愿，妈妈们为小伙伴们不辞辛苦，给了无私奉献的'爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

2、带幼儿集体朗诵感恩的话

小伙伴们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小伙伴们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好妈妈》

小伙伴们，妈妈们最爱你们了，我们也应当爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

〔1〕部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，援助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

〔2〕引导幼儿为妈妈捶背倒水“小伙伴们，妈妈每天照看你们太辛苦了，今日我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份暖和。

小伙伴们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参与活动，我们来一起感谢一下妈妈“感谢妈妈，妈妈你真好！”最末祝全部的母亲节日欢乐。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小班教案篇3

活动目标

能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。

选择自己喜爱的粘贴方式制作礼物。

通过活动，感受爱妈妈的美妙情感。

活动预备

爱心礼物

彩色纸假设干、胶水、爱心模板

活动过程

〔一〕出示爱心礼物，激发幼儿爱好

1.师：小伙伴，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？

2.师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。

3.师：看看这是什么呀？〔爱心〕

4.师：这是老师给妈妈预备的'新年礼物，请小伙伴也给妈妈预备一份吧！

〔二〕老师示范制作礼物

1.师：老师预备了许多爱心，但不好看，请小伙伴帮帮忙，让爱心变得美丽一点，然后把爱心送给妈妈。

2.师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要当心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。

3.要求：小伙伴用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多，一点点就够了。

〔三〕幼儿制作礼物

1.鼓舞幼儿大胆制**心礼物。

2.提示幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。

3.提示幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。

4.提示幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。

〔四〕活动结束

1.展示幼儿作品，幼儿相互观赏。

2.鼓舞幼儿将亲自制作礼物送给妈妈。

小班教案篇4

活动目标：

1、认识各种颜色的盒子，对盒子中的奥秘有探究的愿望。

2、通过观测画面理解故事内容，愿意与老师一起讲解并描述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼盒的神奇感和欢乐的情趣。

重点难点：

理解故事内容，能说出故事中的对话！

活动预备：

小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿爱好。

师：小伙伴们，你们过过生日吗？

幼：过过。

师：那你们生日会收到什么呢？

幼：礼物！

师：小伙伴们，今日呀有一个小伙伴他也要过生日了，你们看是谁呀？

幼：小熊。

二、出示大礼盒，引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。

〔1〕师：小熊收到一个神奇的礼物，你们瞧，这是什么？

幼：大盒子。礼物盒。

师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？

幼：绿色的。

师：老师偷偷的`告知你们哦，这个神奇的绿盒子就在我们班里呢！

在哪呀？

〔2〕出示绿盒子老师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？似乎有声音哦！

周老师听到里面有声音：快打开，快打开！

老师打开绿盒子，以问的形式渐渐引导幼儿学习对话。

师：咦！里面有个什么？〔引导幼儿说：咦！里面有个红盒子〕咦！里面有个红盒子。

小熊很惊异的说了一句什么话？

我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊异哦，所以要说：咦！

〔3〕出示红盒子。

老师摇红盒子。

师：你们听这个红盒子里似乎也有声音。在说：快打开，快打开！

那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？

师：咦！里面有个什么？

咦！里面有个黄盒子！

〔引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说〕

〔4〕出示黄盒子。

师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？〔引导幼儿说快打开〕快打开，快打开。

打开黄盒子师：咦！里有什么？

咦！里面有个蓝盒子。

〔引导个别幼儿站起来说说。〕

〔5〕出示蓝盒子，请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！

你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。

〔引导幼儿来说：快打开，快打开〕请个别幼儿来打开，并引导幼儿学说对话师：那谁情愿来打开的？打开的时候要说一句话哦，千万别忘却。

师：那我们一起来说一说：咦！里面有个白盒子。

〔6〕出示白盒子

师：这样神奇的礼物呀，不愿出来了。确定是我们小伙伴说的声音不够洪亮哦！等等要大声点哦！

蓝盒子里似乎有个小小的声音在响哦！你们知道是什么吗？"快打开快打开！"谁能来开一下！

师：咦！里面有什么？咦！里面有个蛋宝宝。

2、提问

师：小熊打开，咦！里面有个蛋宝宝！蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日欢乐！

师：小熊最末有收到礼物吗？蛋宝宝是怎么对小熊说的？

三、完整观赏故事，巩固对故事的理解。

师：那我们一起再来听一听这个故事《生日欢乐》吧？小伙伴也可以跟着老师一起讲哦！〔老师利用图片完整讲解并描述故事〕四、为小熊过生日。

师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝愿，可真快乐啊！我们小伙伴也一起来唱首生日歌送给小熊好吗？

〔唱生日歌结束〕

小班教案篇5

活动目标：

1、喜爱和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种有趣的盒子，愿意表达自己的想法和阅历。

2、初步感知探究盒子和盒中物品的关系，尝试用各种方法打开盒子。

活动预备：大盒子三个、各种小盒子等。

活动过程：

一、导入——引起活动的爱好

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一个盒子——盒子和物品的匹配

“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小奥秘”

盒子里面是什么？原来是——玩具盒、电吹风盒和领带盒

小结：盒子能援助我们把需要的各种东西都整理好。

2、猜猜第二个盒子——外形和声音

猜猜第二个盒子里有什么奥秘？盒子里面是什么？原来是——糖果盒、饼干盒、巧克力盒

这些盒子是什么外形的？方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子

哪个盒子里放了东西？你能猜出来吗？有什么好方法知道

小结：盒子有各种外形，真有趣！

3、猜猜第三个盒子——尝试打开盒子的各种方法

l尝试打开小盒子；

l小结三个打开的'方式：翻盖；锁扣；插盖。

三、共享和延伸

这些装糖果的盒子叫糖果盒，你们还看见过什么盒子呢？〔铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等〕聪慧的宝宝再找一找，家里还有什么盒子，发觉的来告知老师和小伙伴。

小班教案篇6

活动设计背景：

征对目前小孩子们都是独生子儿的现况，为培育他们丰富的想象力和与人相处的技能，以及懂得助人为乐的优秀品质，特设计此活动。

活动目标

1.让孩子们懂得如何做一个与别人友好相处的人。

2.懂得助人为乐的优秀品质。

3.培育孩子们动脑动口和动手的技能。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

重点：让孩子们通过丰富的想象力，讲给大家听。并体会到助人为乐是一件特别好的事情。

难点：如何懂得与别人友好相处。如何尊敬他们，并能为他们予以怎样的'援助。

活动预备

教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。

活动过程

1.开场点题。拿着帽子，告知孩子们，今日我们的活动内容跟帽子有关。

2.基本环节。请小伙伴们说说这顶帽子，你可以把它拿来做什么呢?(激发他们的想象力)孩子们各抒己见。老师设难。假如小熊，小狗，他们遇到困难啦，我们应当怎么样去援助他们呢?(可以在小组内争论)然后请小伙伴们说，老师实时予以赞扬和鼓舞。

3.结束环节。让孩子们可以把以上所说的所见的编成一个完整的故事，让孩子们在轻音乐声中去仔细倾听故事并体会。

4.延伸环节。在平常的生活中，我们身边同样有许多需要我们援助的人，假如有，你们会怎么做呢?懂得要助人为乐和与人相好相处。

教学反思

通过上这堂活动课，让孩子们在动脑的同时又动手和动口，有意识地培育了他们的想象力和助人为乐的精神，懂得如何与人友好地相处;在活动中，实时与孩子们互动，对他们的表现予以充分的确定，我也感觉到有些平常不太喜爱发言的孩子也跃跃欲试，争着举手来说，这让我觉得很欣慰，但是还是有许多不足，比如说，在让他们小组内发言的时候，有些小组的孩子显得很松散;在听别人上台讲故事的时候，有些孩子不太仔细，所以我会很努力地在这些方面改进，争取以后有更大的进步。

小班教案篇7

活动目标：

1、认识蚯蚓，知道蚯蚓能援助松土，是庄稼的好帮手。

2、产生关爱蚯蚓、爱护蚯蚓的情感。

活动预备：

1、课件；

2、实物蚯蚓假设干；

3、桃树、蝴蝶、小蜜蜂、蚯蚓图片各一张

4、白纸一张，一支勾线笔。

活动过程：

一、认识蚯蚓

1、出示课件：嘘，这里住着一位泥土的好伙伴，它会是谁呢？我们请它出来好吗？〔引导幼儿呼喊：快出来吧，好伙伴！〕

2、泥土的`好伙伴出来了，是谁呢？

3、争论沟通：

〔1〕出示课件蚯蚓，提问：蚯蚓是什么颜色的？长得怎么样的？

老师小结：蚯蚓没有眼睛，没有手和脚，身体细瘦长长的。蚯蚓除了红色还有黑色、绿色、蓝色。

〔2〕引导幼儿观测实物蚯蚓〔小组合作观测〕

〔3〕提问：蚯蚓是什么样子的？摸摸蚯蚓，你有什么感觉？

老师小结：〔老师可边小结边在纸上画蚯蚓，引导幼儿一起用手笔划〕原来蚯蚓是没有眼睛，没有手和脚，身体细瘦长长的。整个身体是一节一节的，摸上去很软软的，身体上有粘液。

〔4〕蚯蚓吃什么？〔小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。〕

二、蚯蚓本事大

1、蚯蚓有什么本事？

2、老师讲解并描述故事：谁松的土

提问：是谁帮小桃树松的土？它是怎么松土的呢？

3、观看蚯蚓松土课件

引导幼儿学一学蚯蚓松土的样子。

4、蚯蚓能援助松土，是庄稼的好帮手，假如我们在路上看见蚯蚓应当怎么样呢？

小结：我们要爱护蚯蚓，看见路上的蚯蚓应当把它送回泥土上，让它欢乐地在泥土中松土。

三、延伸活动：送蚯蚓回家

1、小农场里的泥土太硬了，我们把这些蚯蚓送到小农场，让蚯蚓援助松土好吗？

2、送蚯蚓回家。

小班教案篇8

活动目标：

1、理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓舞幼儿依据儿歌内容创编动作。

2、感受儿歌中的上行、下行旋律，并能辨