身边的民间习俗（教案）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

身边的民间习俗教学目标了解常见的民间习俗，包括过春节、赶集、婚礼等。掌握民间习俗的相关知识和文化内涵。培养学生的观察力和发现问题的能力。发挥学生的创造力，自己设计一种民间习俗。教学内容什么是民间习俗。常见的民间习俗、活动和节日。民间习俗的发展与演变过程。民间习俗所蕴含的文化内涵。学生自主设计一种符合当地文化、环保、健康的民间习俗。教学重点和难点了解常见的民间习俗，包括过春节、赶集、婚礼等。掌握民间习俗的相关知识和文化内涵。学生自主设计一种符合当地文化、环保、健康的民间习俗。教学方法导入法：通过图片或视频展示各地民间习俗和节日，让学生感受到不同地域、不同民族之间的差异和特色。实践法：组织学生在学校或社区进行一些民间习俗的活动，如包饺子、剪窗花、看龙舟比赛等，让学生亲身感受到民间习俗的乐趣。体验法：让学生亲自体验和感受民间习俗，如走过年的广场舞、一起包饺子、拜年等，让学生融入其中，感受到浓郁的节日氛围。教学流程第一课时导入：通过图片和视频展示各地的民间习俗和节日，引出“民间习俗”的概念。活动1：师生一起剪红窗花。给学生发放纸张和剪刀，要求学生根据老师的示范剪出属于自己的红窗花。师生一起将红窗花贴在教室窗户上，在课堂中体验喜庆祥和的气息。活动2：学生自由讨论常见的民间习俗和活动。提供相关的图片、视频、图书等资源。学生自由发表看法，提出问题。第二课时活动3：分组讨论民间习俗的发展与演变过程。将学生分组，每个小组分配一个民间习俗进行讨论。借助图片、视频、图书等资源，让学生了解该民间习俗的发展历程，分析其变化原因。活动4：分组讨论民间习俗所蕴含的文化内涵。将学生分组，每个小组分配一个民间习俗进行讨论。借助图片、视频、图书等资源，让学生分析民间习俗所蕴含的文化内涵。第三课时活动5：学生自主设计一种新的民间习俗。将学生组成小组，要求他们自主设计一种符合当地文化、环保、健康的民间习俗。每个小组进行展示，让全班同学评价、提出改进建议。总结：老师对该单元的学习进行总结，并给出扩展阅读材料和相关活动。教学资源图片和视频资料：展示各地的民间习俗和节日。红窗花剪法视频。图书资料：《全国年俗大观》、《阳关大道上》等。实物资料：如剪红窗花所需要的纸张、剪刀等。教学评估学生可以通过口头表达、白板演示、写作等方式来展示自己所学习到的知识和

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