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年4月19日如何提高小学生计算能力实施方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。《信息技术环境下提高低年级学生计算能力》的实施方案沈延琦实施目的：（1）提高学生计算能力，全面提升教学质量，形成良好的教研氛围。（2）以研讨促进教师间的交流、提高教研能力，造就一支专家型教师队伍。问题的提出：众所周知，经过数学教学必须要完成掌握基础知识和培养数学能力的重要任务。其中非常重要的一项能力就是计算能力，它占据着数学中非常大的比例，而计算能力差是我们班甚至是我们整个学学校学生所存在的一个问题。如何提高学生的计算能力，这是我们现在最迫切解决的一个问题。问题分析：学生的计算能力差主要存在四方面的因素：1、我们自身的原因，在教学和平时训练时对学生计算的训练方法不得当。2、家庭因素，我们学校所在的服务区大部分属于农村地区，家长的整体教育意识很差，有的家中儿童又多，对子女的教育观念差，因此这也是导致这里学生数学学习差的另一个原因。3、学生个人的原因，对学习的重要性意识不够，没有明确的学习目标，学习很散漫。4、学校和教师的原因，多年以来我校关于如何提高小学数学计算能力的课题研讨活动较少，缺少解决这个问题的方法。数学老师觉得这个问题对教学质量影响不大，不重视加强训练，，学生根本就形成不了一个完整的思路，更不用说在计算方面的提高了，因此这是导致这里学生计算能力差的又一个原因。实施计划：第一步：组织教研活动，根据我校学生的具体情况确定研讨课题。第二步：结合二年级具体学生的特点由各班数学老师一起经过统计得出学生的具体程度。根据统计情况结合本年级段的具体情况在制定出训练和提高方案。（各班赶9月底完成）第三步：经过教研活动集体讨论该年级段方案的可行性，最后确定实施。第四步：经过一个月的实施和训练在以第一次相同的方法做一次统计，经过统计情况进一步论证所制定方案的可行性。如果达不到预期的目的再次修改方案调整方法；如果效果明显，组织活动讨论此方案的实施的可行性，收集好材料，做好分析以便以后的推广。第五步：到本学期末再次统计各班取得的效果，收集本年级开展活动的资料。第六步：组织本组数学老师分析收集的资料和统计数据，最后对整个过程和该活动进行总结评价。

活动时间：.9-.9：1、制定方案；2、开展一系列的研究活动；3、阶段性总结、4、撰写论文5、反思或总结。.9-.12：1、撰写论文；2、整理课题教学设计、精品反思等3、检测问卷，进行分析，形成分析性的报告；4、撰写论文5、结题鉴定。预期效果：经过提高学生的运算能力而达到提高学生的观察能力、记忆能力、理解能力和思维能力，以致于最后达到提高学生数学素养，培养学生良好的思维品质，带动其它各相关学科的进步。每位教

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