大学普通心理学考试(习题卷49)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷49)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共55题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.问题解决的第一阶段是()A)提出问题B)提出假设C)检验假设D)分析问题[单选题]2.以下说法无误的是（）。A)机械识记就是死记硬背，对增进记忆没有太大作用。B)短时记忆的信息保持时间约为15-30秒，最长不超过3分钟。C)感觉记忆容量大，但痕迹很容易衰退，对学习意义不大。D)长时记忆的容量无限，它可以存储一个人对世界的全部认识。[单选题]3.应届毕业面临多种择业选择:升学、公务员、事业单位等,每种选择各有利弊,这时应届毕业生面临的心理冲突是()。A)双趋冲突B)双避冲突C)趋避冲突D)多重趋避冲突[单选题]4.5.再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在()上。A)表象储备B)实践要求C)知识经验D)新颖程度[单选题]5.强化说是运用（）来解释言语的获得的。A)模仿学习B)言语获得装置C)操作性条件反射D)无条件反射[单选题]6.思维反映的是()。A)过去的经验B)过去感知过的事物的形象C)事物之间的内在联系D)人的愿望[单选题]7.皮亚杰认为人的认知发展的形式运算阶段是指（）A)0-2岁B)2-7岁C)7-12岁D)12岁以后[单选题]8.一侦探在某现场找到一张纸张残片，上有三个字符，他不得不猜测到底是?771?还是?ILL?。这时他的知觉机制主要是（）的。A)材料驱动B)刺激驱动C)自下而上D)自上而下[单选题]9.个体对自己认知过程和认知结果的认知是（）A)元认知B)问题解决C)总结D)学习[单选题]10.言语发展的单词句阶段是在（）。A)9～12个月B)1～1.5岁C)1.5～2岁D)2～3岁[单选题]11.三元智力理论是由美国耶鲁大学的的心理学家()提出的。A)瑟斯顿B)斯腾伯格C)吉尔福特D)斯皮尔曼[单选题]12.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫A)表象B)联想C)做梦D)幻想[单选题]13.（）岁是视觉发展的关键期A)0至4B)6至8C)8至10D)10至12[单选题]14.埃里克森认为婴儿后期良好人格特征是()A)希望品质B)意志品质C)目标品质D)能力品质[单选题]15.格式塔疗法的心理咨询师认为()。A)是来访者自己创造了自己的现实世界B)收集来访者的特定信息可以弥补评估方面的不足C)来访者有了解自己问题的能力及解决这些问题的资源D)如果个体没有处理好特定的发展冲突则人格会存在一定缺陷[单选题]16.以下不属于双重关系的是()A)咨询师与外籍来访者B)咨询师为朋友咨询C)咨询师与来访者做生意D)咨询师为自己的学生咨询[单选题]17.在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（）A)感觉适应B)感觉后像C)感觉对比D)联觉[单选题]18.以下各项中,属于社会环境性压力源的是()A)睡眠剥夺B)气温变化C)多疑嫉妒D)社交不良[单选题]19.（）最早把心理功能分为认知功能和动求功能A)柏拉图B)亚里士多德C)荀况D)韩愈[单选题]20.在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（）。A)按语义关系编码B)利用言语的音韵和节律编码C)采用主观组织加工材料D)使用字形编码[单选题]21.一般说来,现代社会人们结婚的动机,按照强度由高到低排序,应该是()A)经济动机一繁衍动机一爱情动机B)繁衍动机-经济动机一爱情动机C)爱情动机一繁衍动机一经济动机D)爱情动机一经济动机一繁衍动机[单选题]22.模仿能力和创造能力是按照能力的（）来划分的。A)活动领域B)创造性程度C)发展趋势D)功能对象[单选题]23.（）首次发现了神经冲动的电现象A)柏尔和马戎弟B)雷蒙德C)赫尔姆霍茨D)布洛卡[单选题]24.想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。A)咨询师B)求助者家属C)求助者D)上级咨询师[单选题]25.在布鲁纳的概念形成研究中，个体把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，以后每次只改变其中的一个属性，检验该属性与未知概念的关系，进而形成概念，这种概念形成的策略是（）。[统考2018年研]A)保守性聚焦B)冒险性聚焦C)同时性扫描D)继时性扫描[单选题]26.表情包括()。A)面部表情、动作表情和语调表情B)面部表情、身段表情和语调表情C)外部表情和内部表情D)语调表情、身段表情和语速表情[单选题]27.无意想象的一种极端形式是（）。A)幻想B)表象C)梦D)空想[单选题]28.研究意识的功能的心理学流派是（）A)构造主义心理学B)精神分析心理学C)格式塔心理学D)机能心理学[单选题]29.没有完成回家作业不准看电视属于（）A)负强化B)正强化C)批评D)惩罚[单选题]30.中年期记忆的变化表现为（）。A)对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降B)对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降C)大幅度下降D)关注具体细节和动作[单选题]31.发展性咨询对象是()A)升学、就业时的困惑B)异常心理状态C)躯体器质性疾病D)心理不健康状态[单选题]32.除()外,其它各顶均可成为生物性压力源A)歪曲的认知B)饥饿C)躯体创伤D)噪音[单选题]33.气质是人出生后最早表现出的较明显而稳定的个人特征,下列不属于气质类型的是()。A)容易型B)困难型C)多动型D)迟缓型[单选题]34.认为智力由7种基本心理能力构成，并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是()A)斯皮尔曼B)卡特尔C)瑟斯顿D)吉尔福特[单选题]35.学校心理辅导途径可以分为个体辅导、团体辅导和（）。A)课程设计B)集体辅导C)单人辅导D)群体辅导[单选题]36.需要是（）。A)顺利有效的完成某种活动所必需具备的心理条件B)人对客观外界事物的态度的体验C)激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力D)对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体内外环境条件的欲求[单选题]37.星期天母亲带2岁女儿到花园里认识自然环境，首先靠什么认知？（）A)感觉B)知觉C)注意D)记忆[单选题]38.以下对动机的描述,正确的是()A)动机都是无意识的B)动机是推动人去从事某种活动或行动的原因C)只要有需要就有动机D)动机都是内在的[单选题]39.接收、加工、储存和应用信息的能力，属于（）。A)认知能力B)操作能力C)社交能力D)创造能力[单选题]40.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。A)过度学习B)记忆的恢复现象C)无倒摄抑制的影响D)无前摄抑制的影响[单选题]41.意志行动的基础是()。A)本能行为B)不随意运动C)随意运动D)技能技巧[单选题]42.言语听觉理解力，（）岁以后下降尤为明显。A)50B)60C)70D)80[单选题]43.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A)25%B)50%C)75%D)100%[单选题]44.受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。这是:(）A)定势B)迁移作用C)动机状态D)变式[单选题]45.积极关注指的是()。A)关注求助者的身体状况B)关注求助者言行的积极方面C)关注求助者的负性情绪D)关注求助者对咨询师的态度[单选题]46.童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。A)小学三年级B)小学四年级C)小学五年级D)小学六年级[单选题]47.对某个体或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫（）。A)产品分析B)谈话法C)个案法D)调查法[单选题]48.认知心理学家对?原型?进行研究,发现人们利用原型,可以()A)总结事物的重要特征B)组织关系复杂的任务C)快速的完成判断D)优化心理活动的记载方式[单选题]49.遗忘的进程通常是()A)先慢后快B)先快后慢C)倒U型曲线D)U型曲线[单选题]50.企业家属于()的社会角色。A)表现型B)功利型C)开放型D)创新性[单选题]51.以下不属于专业伦理所包含的要素是()A)心理专业人员的人生观、价值系统B)专业伦理守则C)心理专业人员的技术和方法D)法律、法规及政策和制度[单选题]52.如果SCL-90釆用1~5的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过()。A)70B)160C)90D)180[单选题]53.()是以语词、概念、原理为内容的记忆。A)情绪记忆B)形象记忆C)逻辑记忆D)动作记忆[单选题]54.首次提出人格特理论的是（）。A)卡特尔B)荣格C)霍兰德D)奥尔波特[单选题]55.埃里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()A)获得信任感,克服怀疑感B)获得自主感,克服羞耻感C)获得主动感,克服内疚感D)获得亲密感,避免孤独感第2部分：多项选择题，共18题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]56.意志的品质有()A)自觉性B)目的性C)坚韧性D)自制性[多选题]57.长时记忆的编码方式有：A)语义代码B)语音代码C)视觉代码D)表象代码[多选题]58.?我对别人怎样,别人必须对我怎样?属于()A)黄金规则B)绝对化要求C)以偏概全D)反黄金规则[多选题]59.下列说法正确的包括()A)动机是在需要的基础上产生的B)动机和效果一定是一致的C)动机是人活动的内部动力D)不同的活动可以由相同的动机引起[多选题]60.在下列选项中，属于肤觉的有（）。A)痛觉B)温度觉C)触觉D)压觉[多选题]61.发展性咨询针对的个体的心理特点是()A)心理正常B)心理不正常C)心理健康D)心理不健康[多选题]62.()都是启发法的例子。A)瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机B)牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律C)阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律D)鲁班被带刺的丝毛刮破了皮肤而发明了锯子[多选题]63.求助者中心疗法中的自我概念的含义包括()A)求助者真实的本体B)求助者对自身的总体的知觉和认识C)求助者自我知觉和自我评价的统一体D)求助者大量自我经验和体验的集合物[多选题]64.互补对于人际吸引是重要的,互补的形式主要有()A)情感的互补B)社会角色的互补C)需要的互补D)人格特征的互补[多选题]65.合理情绪疗法中提出的不合理信念的形式包括()A)绝对化要求B)主观推断C)过分概括化D)糟糕至极[多选题]66.智力研究中，信息加工取向的研究内容：A)某种智力任务必须经历哪些心理操作B)测验成绩的哪些方面取决于过去的学习C)哪些方面取决于注意、短时记忆或信息加工速度D)考察信息加工过程上的差异[多选题]67.心理现象存在不同层次的规律，一般可以从（）来探究心理发生和发展过程及其特点。A)生理层次B)心理层次C)行为层次D)社会文化层次E)需要层次[多选题]68.下面关于气质和性格的说法中正确的有（）。A)气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。B)相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。C)气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系D)气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性E)性格和气质都无好坏之分。[多选题]69.对一般人来说，大脑右半球分管（）A)言语B)空间与形象C)音乐和绘画D)数学运算E)逻辑推理[多选题]70.同伴在儿童发展中的作用有：A)提供儿童行为的榜样和社会模式B)宣泄情绪C)完善人格D)交流经验E)学习技能[多选题]71.快乐、愤怒、悲哀、恐惧是（）A)原始情绪B)基本情绪C)复合情绪D)与自我评价相关的情绪E)表情[多选题]72.由于教师对学生的积极期待，从而导致学生行为方面的积极变化，该效应称为()：A)皮格马利翁效应B)晕轮效应C)罗森塔尔效应D)马太效应E)蝴蝶效应[多选题]73.人的心理活动分为（）A)社会活动B)个体活动C)个体心理D)社会心理E)组织心理第3部分：判断题，共19题，请判断题目是否正确。[判断题]74.学习是人类独有的一种行为。A)正确B)错误[判断题]75.自我效能感可以通过训练而提高的。A)正确B)错误[判断题]76.中脑是人体传入冲动的中继站A)正确B)错误[判断题]77.大脑的第三次革命是?右脑革命?掀起了?右脑开发?的热潮。A)正确B)错误[判断题]78.表象是事物表面的形象，更多值得是物理属性。A)正确B)错误[判断题]79.能力属于个性心理特征。A)正确B)错误[判断题]80.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略范畴。A)正确B)错误[判断题]81.发散思维又称求同思维、集中思维，是把问题所提供的各种信息集中起来，得出一个正确的或最好的答案思维。A)正确B)错误[判断题]82.柏拉图写了历史上第一部论述各种心理现象的著作A)正确B)错误[判断题]83.标志着人的心理、意识的最原始形态的出现是新生儿所形成的条件反射。A)正确B)错误[判断题]84.唐德斯开创了把认知任务分解为独立成分序列完成过程的先河。A)正确B)错误[判断题]85.功能固着性有助于问题解决A)正确B)错误[判断题]86.太强的噪音一般有损于人体健康，使人头晕目弦,注意力分散，工作效率下降。A)正确B)错误[判断题]87.从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法分为真实验法、准实验法、非实验法。A)正确B)错误[判断题]88.一个人所获得的知识及获得知识的能力是晶体能力。A)正确B)错误[判断题]89.人同时面对多种刺激物是只能对其中一部分进行反应，这是知觉的理解性A)正确B)错误[判断题]90.处于大脑最前部的额叶是大脑中最晚发育成熟的部分，它直接关系着人的行为。A)正确B)错误[判断题]91.心境持续的时间都是比较长时间的，一般数月，有的甚至数年。A)正确B)错误[判断题]92.现行的智力测验反映的只是一种和学业成就有关的智力。A)正确B)错误第4部分：问答题，共8题，请在空白处填写正确答案。[问答题]93.简述注意与意识的关系[问答题]94.简述?尝试--错误?理论[问答题]95.有人曾经对心理学提出批评，提出心理学无用论，甚至否认心理学的科学性。对此，你有何观点？[问答题]96.简述概念的含义与种类[问答题]97.简述人格单一类型理论[问答题]98.简述人格多元类型理论包括那些[问答题]99.什么是注意分配？注意分配要具有哪些条件？[问答题]100.（名词解释）自我效能感1.答案:A解析:2.答案:D解析:3.答案:D解析:4.答案:D解析:5.答案:C解析:强化说认为，儿童言语的获得实际上就是条件反射的建立，而强化依随在此过程中起到非常重要作用。6.答案:C解析:7.答案:D解析:8.答案:D解析:自上而下的加工是指较高级的、整体的加工影响低级水平特征的加工，也称为概念驱动的加工。知觉系统不仅要加工外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经存储的信息。自上而下的加工强调知觉者对事物的态度、需要、兴趣和爱好、期待、知识经验等对加工过程的影响。9.答案:A解析:10.答案:B解析:儿童在1周岁左右，开始能说出有意义的单词；从1岁半到2岁开始，儿童出现了由双词或三词组合在一起的语句。11.答案:B解析:12.答案:D解析:13.答案:A解析:14.答案:B解析:埃里克森将人格发展划分为八阶段,其中婴儿后期的良好人格特征是意志品质;希望品质、目标品质及能力品质分别为婴儿前期、幼儿期、童年期的良好人格特征,故选B。15.答案:B解析:16.答案:A解析:咨询师为外籍来访者做咨询不属于双重关系,两者间只存在咨访关系一种关系。17.答案:A解析:18.答案:D解析:社会环境压力源是组直接影响主体社会需求的事件。社会环境性压力源又可分为如下两类:第类是纯社会性的社会环境性压力源,如重大社会变革,重要人际关系破裂(失恋、离婚),家庭长期冲突、战争、被监禁等。第二类是由自身状况(如个人精神障碍、传染病等)造成的人际适应问题(如恐人症性、社会交往不良)等社会环境性压力源。19.答案:B解析:20.答案:B解析:记忆乘法、珠算口诀是以语言特点为中介进行编码的，利用语义、字形、音韵和节律等，对输入的口诀信息进行编码，使之能够贮存起来。这种编码方式，在识记无意义音节或材料时经常使用。21.答案:C解析:现代社会人们结婚的动机,由爱情动机一繁衍动机一经济动机的动机强度逐渐降低。故答案选C。22.答案:B解析:23.答案:B解析:24.答案:C解析:25.答案:A解析:布鲁纳提出了概念形成的四种策略。保守性聚焦、冒险性聚焦、同时性扫描和继时性扫描。A项，保守性聚焦是把第一个肯定实例所包含的全部属性都看成是未知概念的有关属性，以后只改变其中的一个属性，通过检验该属性与未知概念的关系形成概念。B项，冒险性聚焦是指把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，但同时改变焦点卡片上一个以上的属性。C项，同时性扫描是指根据第一个肯定实例所包含的部分属性形成多个部分假设。D项，继时性扫描是指在已形成的部分假设的基础上，根据主试的反馈，每次只检验一种假设，如果这种假设被证明是正确的，就保留它，否则就采用另一个假设。26.答案:B解析:27.答案:D解析:28.答案:D解析:29.答案:D解析:30.答案:B解析:中年期的记忆力不能笼统地说下降了，而是表现出了记忆侧重点或结构的改变，即对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降。31.答案:A解析:咨询升学、就业时的困惑属于发展性咨询。32.答案:A解析:生物性压力源是一组直接影响主体生存与种族延续的事件。包括躯体创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。33.答案:C解析:34.答案:C解析:35.答案:A解析:36.答案:D解析:37.答案:A解析:人对客观世界的认识常常是从认识事物的一些简单属性开始的。我们的头脑接受和加工了这些属性，进而认识了这些属性，这就是感觉。38.答案:B解析:39.答案:A解析:A项，认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。B项，操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力。C项，社交能力是在人们的社会交往活动中表现出来的能力。D项，创造能力是指产生新的思想和新的产品的能力。40.答案:C解析:A项，过度学习是指学习后的巩固水平超过刚能背诵的程度。B项，记忆恢复是指在一定条件下，主体学习后过几天的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。CD两项，前摄抑制指先前的学习和记忆对后续的学习和记忆的干扰作用；倒摄抑制指后续的学习和记忆对先前学习材料回忆的干扰作用。41.答案:C解析:42.答案:C解析:言语听觉理解力，在20岁以后就随年龄增加而逐渐下降，70岁以后下降得尤为明显。43.答案:D解析:44.答案:A解析:45.答案:B解析:积极关注是指在心理咨询过程中对求助者的言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注,从而使求助者拥有正向价值观,拥有改变自己的内在动力。积极关注涉及到对人的基本认识和基本情感。凡是心理咨询工作,首先必须抱有一种信念:受助者是可以改变的。46.答案:B解析:在整个童年期，儿童思维发展存在着不平衡现象，也存在着具有关键性的转折年龄。从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在10岁左右，即小学四年级。47.答案:C解析:个案法就是对某一个体或群体组织在较长时间内（几个月、几年乃至更长时间）连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。48.答案:C解析:认知心理学家发现人们利用原型,可以快速的完成判断。故答案选C。49.答案:B解析:艾宾浩斯获得了大量的实验研究成果,其中一项成果便是查明了遗忘的进程。他在识记后不同的时间间隔,检查被试者的记忆保存量,结果发现,在识记后的最初阶段遗忘的速度很快,但是,随着时间的推移,遗忘的速度越来越慢,甚至两天以后保存量的变化就不大了。50.答案:B解析:按角色的功能,社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。前者是以追求实际利益为基本目标的角色,如银行家、企业家、商人等,主要是追求效率;后者是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为基本目标的角色,如学者、教授等,主要发挥社会公平的作用。故答案选B。51.答案:C解析:心理咨询专业伦理是指心理咨询师在专业助人工作中,遵守国家的法律法规,根据心理咨询专业伦理守则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉,并结合咨询师个人的哲学理念与价值观,做出合理公正道德抉择的系统性方式。52.答案:B解析:53.答案:C解析:54.答案:D解析:55.答案:A解析:埃里克森将人格发展划分为八阶段,婴儿前期的主要发展任务是获得信任感,克服怀疑感。56.答案:ACD解析:意志具有自觉性、果断性、坚韧性及自制性四种品质。57.答案:AC解析:58.答案:BD解析:所谓?黄金规则?,是指?像你希望别人如何对待你那样去对待别人?,这是一种理性观念,可以理解为:你希望别人对你好,你就对别人好;你希望你有困难时别人帮助你,在别人有困难时你去帮助别人。某些求助者常常错误地运用这一定律,他们的观念是我对别人怎样,别人就必须对我怎样,这是一些不合理的、绝对化的要求。因此,当这类绝对化的要求难以实现时,他常常会对别人产生愤怒和敌意情绪,这实际上已经违背了黄金规则,构成了?反黄金规则?。59.答案:ACD解析:动机是在需要的基础上产生的,是人活动的内部动力。相同的动机可以引起不同的活动行为。60.答案:ABCD解析:刺激物作用于皮肤引起的各种感觉叫皮肤感觉，简称肤觉。它包括触压觉、温度觉、痛觉和振动觉。61.答案:AC解析:62.答案:ABCD解析:63.答案:BCD解析:自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体,自我概念主要是指求助者如何看待自己,是对自己总体的知觉和认识,是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定、对自我能力的认识、对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。自我概念是通过个人与环境的相互作用,尤其是个人与生活中重要他人相互作用而形成的。自我概念是由大量的自我经验和体验堆积而成。人的行为是由他的自我概念决定的。64.答案:BCD解析:当双方在某些方面看起来互补时,彼此的喜欢也会增加。互补可视为相似性的特殊形式。以下三种互补关系会增加吸引和喜欢:1.需要的互补。2.社会角色和职业的互补。3.某些人格特征的互补,如内向与外向。故答案选BCD。65.答案:ACD解析:合理情绪疗法中提出的不合理信念的形式包括绝对化要求、过分化概括和糟糕至极。66.答案:ABCD解析:67.答案:ABCD解析:68.答案:ABCD解析:69.答案:BC解析:70.答案:ABCDE解析:71.答案:AB解析:72.答案:AC解析:73.答案:CD解析:74.答案:错解析:75.答案:对解析:76.答案:错解析:77.答案:对解析:78.答案:错解析:79.答案:对解析:80.答案:对解析:81.答案:错解析:82.答案:错解析:83.答案:对解析:84.答案:对解析:85.答案:错解析:86.答案:对解析:87.答案:对解析:88.答案:对解析:89.答案:错解析:90.答案:对解析:91.答案:错解析:92.答案:对解析:93.答案:1）注意不等同于意识注意可以决定什么东西可以，什么东西不可以成为意识的内容，注意更为主动和易于控制2）注意与意识密不可分，当人处于注意状态时，意识的内容更为清晰3）注意所指向的对象，一般处于意识活动的中心解析:94.答案:1桑代克根据迷笼实验提出了尝试-错误理论2认为学习的实质是通过尝试在一定的情境与特定的反应之间形成的某种联系3行为后果是影响学习的最关键的因素行为得到强化则得以保留，否则当作错误尝试放弃4提出效果率：正强化促进行为，负强化或惩罚削弱行为解析:95.答案:正确揭示心理现象的规律具有重要的理论意义和实践意义。1）在理论上，它有助于正确解释心理现象的本质和起源。意识与物质、思维与存在的关系问题，是哲学的一个基本问题。心理学认为，意识是客观现实在人脑中的反映。它不具有物质实体所具有的物理特性，但它和脑的物质活动有不可分割的联系。这些论断为辩证唯物主义哲学提供了自然科学基础。同时，心理学提供的科学事实，比如对梦的研究和解释，可以帮助人们破除迷信，纠正偏见。2）在实践上，心理学能够帮助人们运用所揭示的心理规律去预测和控制心理现象的发生和进行，从而为人类不同领域的实践服务，提高活动效率。①?有人的地方就有心理?，人的心理是有规律的。学习心理学，不仅有助于了解自己，加强自我修养，还有助于了解他人的心理状况。②在工作、学习和生活中，一个人难免会碰