大学普通心理学考试(习题卷44)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷44)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共55题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.下面哪一种说法是错误的？（）A)心理是精神现象B)心理现象是自然界最复杂的现象之一C)心理是心的机能D)心理学是研究心理现象的科学[单选题]2.在时间判断方面，下列感觉通道的精确性从高到低依次为（）。[统考2017年研]A)视觉、触觉、听觉B)视觉、听觉、触觉C)听觉、触觉、视觉D)听觉、视觉、触觉[单选题]3.以下不属于专业人员胜任力的是()。A)知识B)敬业C)技能D)态度[单选题]4.对于咨询师感情限制的内涵,理解正确的是()A)咨询师与求助者的沟通限制在工作范围B)咨询师应该尽量的关心求助者一切问题C)咨询师应该让自己的感情顺其自然D)咨询师不能表露自己的真实情感[单选题]5.认为在人的长时记忆中，贮存着各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，这种观点是知觉的（）。A)模板说B)原型说C)特征说D)图式说[单选题]6.光环效应是一种()的现象。A)社会适应B)信息干扰C)先入为主D)以偏概全[单选题]7.成就动机理论的代表人物是：A)斯金纳B)默瑞C)阿特金森D)韦纳[单选题]8.（）原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。A)教育性B)整体性C)主体性D)尊重性[单选题]9.关于心理实质，不正确的是（）A)心理活动的内容是人脑主观产生的B)心理是脑的功能C)人脑对客观现实的反映具有主观性D)客观现实是产生心理的源泉[单选题]10.是想象模仿,让来访者对不可观察的行为示范,可通过咨询师的描述,让来访者想象所要模仿的行为()。A)生活示范B)参与示范C)内隐示范D)象征性示范[单选题]11.()是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A)认知能力B)操作能力C)社交能力D)模仿能力[单选题]12.迟到、早退属于A)讲话程度上的阻抗B)讲话方式上的阻抗C)讲话内容上的阻抗D)咨询关系上的阻抗[单选题]13.我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆，它通常包含一系列复杂的动作过程，这种记忆是：（）A)陈述性记忆B)程序性记忆C)语义记忆D)情境记忆[单选题]14.以经历过的运动或动作为内容的记忆称为（）。A)情绪记忆B)形象记忆C)逻辑记忆D)动作记忆[单选题]15.把一串点知觉为一条虚线的现象叫做:()A)整体知觉B)良好图形C)空间频率整合D)主观轮廓[单选题]16.（）是人格结构中最重要的成分，是体现个体差异的核心成分。A)气质B)能力C)性格D)理智特征[单选题]17.S＝KIn，斯蒂文森提出的该公式表达了（）之间的关系。A)感受性与感觉阈限B)绝对感受性与绝对感觉阈限C)差别感受性与差别感觉阈限D)心理量与物理量[单选题]18.由生理需要引起的，推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态叫:()A)内驱力B)诱因C)情绪D)兴趣[单选题]19.学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A)人和动物的学习B)人类的学习C)学生的学习D)知识和技能的学习[单选题]20.坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的()A)不固定角色B)自发性C)自我的交流D)一致性[单选题]21.认知评价理论代表人物是（）A)巴甫洛夫B)詹姆斯-兰格C)坎农-巴德D)阿诺德-拉扎鲁斯[单选题]22.以下关于心理咨询师应该具有?强烈的责任心?的理解,错误的是()。A)不能因自己的言行使求助者感到?雪上加霜B)不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者C)不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求D)不能帮助求助者时应说明并转诊[单选题]23.生理心理学研究的对象是()A)构成心理的基本元素B)信息的输入、编码、转换储存和提取的过程中C)心理活动的生理基础和脑的机制D)心理在适应环境中的机能作用[单选题]24.一名8岁的儿童，其智力年龄为10岁，那么他的智商应是（）。A)115B)120C)125D)130[单选题]25.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A)学习需要B)学习态度C)学习期待D)学习动机[单选题]26.高级神经活动中的强而不平衡的类型是（）。A)兴奋型B)活泼型C)安静型D)抑制型[单选题]27.?男女搭配,干活不累?,这是一种社会()现象。A)助长B)逍遥C)强化D)抑制[单选题]28.根据学习水平对学习进行分类的心理学家是（）。A)加涅B)布鲁姆C)潘菽D)奥苏伯尔[单选题]29.孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励,这种方法是()A)正强化B)负强化C)正惩罚D)负惩罚[单选题]30.以下不属于放松训练的特点的是()。A)简便易行B)容易受时间和地点的限制C)实用有效D)可提高求助者改善症状的速度[单选题]31.智力是指()。A)思维能力B)特殊能力C)理解力D)认知能力[单选题]32.以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是()A)求助者的自我变得较为协调B)求助者变得更适应了C)求助者的自我变得较为开放D)求助者更加相信咨询师[单选题]33.有过啃骨头经验的小狗，再看到骨头时，唾液分泌量增加，这属于（）。A)经典条件反射B)操作条件反射C)第一信号系统的反射D)第二信号系统的反射[单选题]34.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A)不可遏制型B)活泼型C)安静型D)抑郁型[单选题]35.注意属于()A)认知过程B)情感过程C)意志过程D)心理状态[单选题]36.由多依奇（Deutsch）提出，认为早期的信息加工是没有选择的，信息都可以得到识别，信息是否被注意，是依据信息的重要性做出反应选择的注意选择理论是()A)过滤器理论B)衰减理论C)后期选择理论D)多阶段选择理论[单选题]37.全部社会化的前提是()A)性别社会化B)政治社会化C)道德社会化D)语言社会化[单选题]38.关于气质的说法以下哪种正确？（）A)可用于评估智商B)可用于评估情商C)具有择业价值D)有优劣之分[单选题]39.孩子的性格消极被动，依赖主要是由于母亲的教养态度是（）。A)支配型B)娇宠型C)民主型D)冷漠型[单选题]40.对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家可能是（）。A)詹姆士-兰格（James-lange）B)坎农（Cannon）C)埃克曼（Ekman）D)冯特（Wundt）[单选题]41.选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素包括()。A)年龄特征B)性格特征C)文化特征D)以上三者[单选题]42.根据布鲁纳的结构教学观，教师应该（）。A)使教学活动符合认知加工过程B)及时给予学生反馈C)选择最佳的知识结构进行教学D)积极鼓励学习的学习热情[单选题]43.有预定目的，使用方法的识记是A)有意识记B)无意识记C)意义识记D)机械识记[单选题]44.哪种理论认为?认同?是社会文化的重要心理机制:()A)精神分析B)行为主义C)人本主义D)认知理论[单选题]45.奥尔波特把人格个人特质分为:()A)首要特质、中心特质和次要特质B)外向特质和内向特质C)共同特质和个人特质D)一般特征和特殊特质[单选题]46.?戴着眼镜找眼镜?,这种心理现象可以用()来解释。A)感觉适应B)感觉对比C)感觉后像D)感觉阈限[单选题]47.再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。A)表象储备B)实践要求C)知识经验D)新颖程度[单选题]48.对客观事物作判断时,常利用内部的参照,自己对事物作出判断的认知方式属于()。A)冲动型B)沉思型C)场独立型D)场依存型[单选题]49.（）主要研究的是外显的刺激与反应。A)认知理论B)人本主义理论C)精神分析D)行为主义理论[单选题]50.机体应付紧急情况的神经系统是（）A)植物神经B)交感神经C)副交感神经D)运动神经[单选题]51.自我意识在小学（）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。A)1～3年级B)4年级C)3～4年级D)2～4年级[单选题]52.最早对记忆进行研究的心理学家是（）A)华生B)冯特C)艾宾浩斯D)詹姆斯[单选题]53.提出观察学习理论的心理学家是：A)斯金纳B)巴甫洛夫C)华生D)班杜拉[单选题]54.瞬时记忆保存的时间一般在()秒A)1B)2C)4D)5[单选题]55.婴儿的依恋关系是（）。A)胎内形成的B)与生俱来的C)后天形成的D)先天性的第2部分：多项选择题，共18题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]56.心理咨询的对象特点包括()A)心理正常B)心理健康C)心理异常D)心理不健康[多选题]57.伊扎德认为情绪的维度有：（）A)愉快度B)紧张度C)激动度D)确信度[多选题]58.使用封闭式提问的目的包括()。A)澄清事实B)消除自我防御C)获取重点D)促进自我开放[多选题]59.关于MMPI,下列说法中正确的是()。A)属于自陈式量表B)仅限于个别施测C)适用于成人被试D)采用T分数记分[多选题]60.强迫观念包括()A)强迫性怀疑B)强迫性计数C)强迫性回忆D)强迫性检查[多选题]61.构造主义学派的主要代表人物是（）。A)冯特B)铁钦纳C)杜威D)桑代克[多选题]62.关于心理测试的论述以下正确的有()A)心理测试可以集体进行，也可以一对一进行B)心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况C)心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作D)心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用[多选题]63.刻板动作的特点是()A)反复重复某一动作B)动作违背个人意愿C)常伴随有刻板言语D)能体验到内心痛苦[多选题]64.会谈中采用中立性态度的作用是使求助者()。A)得到知己B)感到轻松C)敞开心扉D)获得赞同[多选题]65.关于卡特尔16种人格因素测验,下列说法中正确的是()。A)属于客观化测验B)测量的是根源特质C)采用经验法编制D)可应用于人才选拔[多选题]66.幼儿记忆的特点有()A)无意识记占主导地位B)形象记忆占主要地位C)意义记忆占主导地位D)词语记忆占主导地位[多选题]67.维持有意注意的条件有（）A)加深对活动的目的任务的理解B)培养间接兴趣C)合理组织活动D)用意志与干扰作斗争E)教学方法新颖[多选题]68.根据记忆的内容分类，记忆可以分为（）A)形象记忆B)情景记忆C)逻辑记忆D)运动记忆E)情绪记忆[多选题]69.美国心理学家弗罗姆认为：激发力量等于()的乘积。A)需要B)预期目标的效价C)诱因D)对实现目标的期望概率E)时间[多选题]70.以下哪些智力测验属于个别测验？（）A)韦克斯勒智力量表B)斯担福--比纳量表C)中国比纳测验D)瑞文推理测验E)美国陆军测验[多选题]71.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习划分为（）A)接受学习B)发现学习C)机械学习D)意义学习E)上位学习[多选题]72.自动加工是A)不需要大量注意资源B)随时应对环境的变化C)经过大量统习D)应用灵活的加工方式E)加工模式难以改变[多选题]73.运动知觉分为（）A)真动知觉B)似动知觉C)运动幻觉D)距离知觉E)深度知觉第3部分：判断题，共21题，请判断题目是否正确。[判断题]74.定势在解决问题中既起推动作用，有时又起消极作用。A)正确B)错误[判断题]75.场依存型认知风格的人更容易受到外界环境的影响。A)正确B)错误[判断题]76.斯普兰格把以爱他人为人生的最高价值的价值观称为社会型价值观。A)正确B)错误[判断题]77.马斯洛认为各需要层次的出现顺序是由低到高的。A)正确B)错误[判断题]78.程序性记忆又称非陈述性记忆，是针对?怎样做?或?如何做?事情的记忆，它以技巧性动作为基础，A)正确B)错误[判断题]79.脊神经、脑神经和植物性神经属于周围神经系统A)正确B)错误[判断题]80.适应现象一般表现未感受性的降低,但是视觉的暗适应是感受性提高。A)正确B)错误[判断题]81.维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。A)正确B)错误[判断题]82.希波克拉底提出的体液人格类型说是科学的，它与Eysonck的特质理论有相似处。A)正确B)错误[判断题]83.意象是亚里士多德认为的动求功能A)正确B)错误[判断题]84.嗅觉的适宜刺激是有味的固体分子A)正确B)错误[判断题]85.视觉的适宜刺激是可见光A)正确B)错误[判断题]86.智商85分说明智力低下。A)正确B)错误[判断题]87.社会性动机如果长期得不到满足，不会危及人的生命，也不会导致适应不良，出现某种心理障碍A)正确B)错误[判断题]88.知觉就是各种感觉的相加总和。A)正确B)错误[判断题]89.等人时觉得度日如年的错觉。主要是事物特点原因造成A)正确B)错误[判断题]90.物质需要与精神需要的关系十分密切。A)正确B)错误[判断题]91.场独立型认知风格的人更容易受到外界环境的影响。A)正确B)错误[判断题]92.上课过程中，教师用不同的颜色粉笔区分形近字，加强学生的记忆，这时首先引起学生的注意是无意注意A)正确B)错误第4部分：问答题，共6题，请在空白处填写正确答案。[问答题]93.（）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、[问答题]94.思维的含义及其特征是什么？[问答题]95.描述序位效应（serial-positioneffect）并给出两种解释。[问答题]96.简述认知学习的概念种类[问答题]97.试从不同角度对心理现象进行分类。[问答题]98.（名词解释）全或无法则（all-or-nonelaw）[判断题]99.一般认为，一个人长时间处于应激状态，对健康不利。A)正确B)错误[判断题]100.算法是根据一定经验，在问题空间内部分搜索，以图迅速找到解题方法。A)正确B)错误1.答案:C解析:2.答案:C解析:感觉通道是个体接受刺激和传入信息形成感觉经验的通道。根据感官及其经验的不同可分为视觉通道、听觉通道和触觉通道等。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。3.答案:D解析:专业人员的胜任力,主要包含知识、技能和敬业。4.答案:A解析:咨询师与求助者在沟通时候要保持在工作范围,关注求助者所求助的问题;在咨询过程中咨询师与求助者是存在感情限制的,咨询师可以表露自己的真实情感。5.答案:A解析:A项，模板说认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，他们与外部模式有着一对一的对应关系。B项，原型说认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。原型反映了一类客体所具有的基本特征。C项，特征说认为模式可以分解为许多特征，特征和特征分析在模式识别中起着关键作用。6.答案:D解析:7.答案:C解析:8.答案:A解析:9.答案:A解析:10.答案:C解析:由咨询师为来访者示范良好行为,而后引导、鼓励来访者表达相同的行为的方法称为参与示范。内隐示范是想象模仿,让来访者对不可观察的行为示范,可通过咨询师的描述,让来访者想象所要模仿的行为。象征性示范是记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看,以减缓焦虑巩固良好行为。11.答案:A解析:12.答案:D解析:咨询关系的阻抗包括不认真履行咨询安排、迟到早退、诱惑咨询师、请客、送礼等。13.答案:B解析:14.答案:D解析:15.答案:A解析:16.答案:C解析:性格是表现在一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式，是人格结构中最重要的成分，它起着核心的作用，人的人格差异首先表现在性格上。17.答案:D解析:斯蒂文森定律指出了心理量和物理量之间的共变关系是一个幂函数关系：S＝KIn，其中的P是指知觉到的大小或感觉大小，I是指刺激的物理量，K和n是被评定的某类经验的常定特征。18.答案:A解析:19.答案:C解析:20.答案:C解析:自我的交流是坦诚的人在合适的时候能够坦露自我。因此,坦诚的咨询师会让求助者及其他人通过他的公开的言语和非言语线索了解他的真实情感。21.答案:D解析:22.答案:C解析:有强烈的责任心:咨询师应对求助者真诚相待,不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者。当自己能力有限,不能对求助者提供帮助时,应向求助者说明,并转诊。23.答案:C解析:生理心理学是研究心理现象产生的生理过程的心理学分支。或者说,生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。它的研究包括脑与行为的演化;脑的解剖与发展及其和行为的关系;认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。24.答案:C解析:智商公式为：IQ＝（智龄/实龄）×100。25.答案:D解析:26.答案:A解析:27.答案:A解析:社会助长,指个体完成某种任务时,由于他人在场而提高了绩效的的形式有实际在场、想象在场和隐含在场。故答案选A。28.答案:A解析:A项，加涅根据学习的层次划分了八类学习。B项，布鲁姆从教育目标和教育任务出发，将学习分为认知领域、情感领域与动作技能领域三大类。C项，潘菽将学习分为知识学习、动作技能学习、智慧技能学习、社会行为规范学习。D项，奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有认知结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。29.答案:A解析:正强化是行为之后给予奖励;负强化是行为之后撤销厌恶刺激(通常为惩罚物);惩罚是行为之后给予厌恶刺激或撤销正面刺激。孩子取得好成绩父母给予物质奖励属于正强化。30.答案:B解析:放松训练简便易行,实用有效,较少受时间、地点、经费等条件限制,还可提高求助者改善症状的速度。31.答案:D解析:32.答案:D解析:整个心理咨询过程是求助者人格改变的过程,这个过程是渐进的、灵活的、相互联系的过程,而没有特指求助者对于咨询师的信任。33.答案:C解析:第一信号系统反射是指用具体事物作为条件刺激所建立的各种各样的条件反射；第二信号系统是指用语词作为条件刺激物所建立的各种各样的条件反射。34.答案:C解析:35.答案:D解析:注意只是心理活动或意识活动的一个特点,是心理过程的一种状态,即心理活动总是指向于、集中于某些对象。36.答案:C解析:37.答案:D解析:个体社会化从掌握语言开始,全部社会化往往是以语言社会化为条件的。故答案选D。38.答案:C解析:气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就，也可能成为平庸无为的人。不同气质类型的人适合不同的职业，所以气质类型具有择业价值。39.答案:A解析:40.答案:A解析:詹姆斯根据情绪发生时引起的自主神经系统的活动和由此产生的一系列机体变化提出，情绪就是对身体变化的知觉。他认为先有机体的生理变化，而后才有情绪。41.答案:D解析:42.答案:C解析:在结构教学观中，布鲁纳提出的教学原则认为：为了使学习者容易理解教材的一般结构，教师必须采取最佳的知识结构进行传授。43.答案:A解析:44.答案:D解析:45.答案:C解析:46.答案:A解析:47.答案:D解析:再造想象、创造想象、幻想是根据想象内容的新颖程度和形成方式不同划分的。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。48.答案:C解析:49.答案:D解析:50.答案:B解析:51.答案:A解析:小学自我意识的发展表现趋势为：1～3年级处于上升时期；3～5年级处于平稳阶段；5～6年级又处于第二个上升阶段。52.答案:C解析:53.答案:D解析:54.答案:A解析:外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1秒以内的记忆叫瞬时记忆。55.答案:C解析:56.答案:ABD解析:心理正常、心理健康以及心理不健康个体均可以进行心理咨询,但心理异常不属于心理咨询范畴。57.答案:ABCD解析:58.答案:AC解析:封闭式提问技术是指咨询师提出的问题带有预设的答案,求助者的回答不需要展开,从而使咨询师可以明确某些问题。封闭式提问技术一般在明确问题时使用,用来澄清事实,获取重点,缩小讨论范围。59.答案:AD解析:MMPI共包括566个自我报告形式(自陈)的题目,实际上为550题,其中16个为重复题。卡氏的卡片式适用于个别施测,手册式既课用于个别施测,也可用于团体施测。年满16岁,具有小学毕业以上的文化水平,没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。也有一些研究者认为,如果受测者合作并能读懂测验表上的每个问题,13~16岁的少年也可以完成此测验。由于每个量表的题目数量不同,各量表的原始分数无法比较,因此需要换算成T分数。60.答案:ABC解析:强迫观念可以表现为反复回忆某些事情经过(强迫性回忆)、反复思索某些毫无意义的问题(强迫性穷思竭虑)、反复对高层建筑物的层数进行计数(强迫性计数)、总是怀疑自己的行动是否正确(强迫性怀疑)、脑中总是出现一些对立的观念(强迫性对立观念)。强迫观念常伴有强迫动作。61.答案:AB解析:构造主义心理学的奠基人是德国著名心理学家冯特，著名的代表人物为铁钦纳。构造主义心理学主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，强调意识的构成成分，并把经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。而在研究方法上，构造主义心理学强调内省法。CD两项，杜威和桑代克是机能心理学的代表人物。62.答案:ABCD解析:63.答案:AC解析:刻板动作的患者会机械、刻板地反复重复某一单调的动作,常与刻板言语同时出现。刻板动作多见于精神分裂症紧张型。64.答案:ABC解析:心理咨询师在与求助者会谈时,只能持一种非评判性态度。非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素,它可以使求助者无所顾忌,从而把内心世界展现出来。65.答案:ABD解析:卡氏16种人格因素测验是美国伊利诺州大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察、科学实验,以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确可靠的测验。它能以同等的时间(约40分钟)测量更多方面主要的人格特质,量表中存在16个因素,用于测量根源特质,并可作为了解心理障碍的个性原因及心身疾病诊断的重要手段,也可用于人才的选拔。66.答案:AB解析:幼儿记忆发展的特点1.无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速。2.形象记忆为主,词语记忆逐渐发展。3.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用。67.答案:ABCDE解析:68.答案:ABCDE解析:69.答案:BD解析:70.答案:ABC解析:71.答案:CD解析:72.答案:ACE解析:73.答案:ABC解析:74.答案:对解析:75.答案:对解析:76.答案:对解析:77.答案:对解析:78.答案:对解析:79.答案:对解析:80.答案:对解析:81.答案:对解析:82.答案:错解析:83.答案:错解析:84.答案:错解析:85.答案:对解析:86.答案:错解析:87.答案:错解析:88.答案:错解析:89.答案:错解析:90.答案:对解析:91.答案:错解析:92.答案:对解析:93.答案:社会心理学解析:94.答案:思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决的活动中。思维有以下一些特征：1）概括性思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出加以概括。概括水平在一定程度上表现了思维的水平。另外，概括是人们形成概念的前提，也是思维活动能迅速进行迁移的基础。概括是随人们认识水平的深入而不断发展的。人们的认识水平越高，对事物的概括水平也就越高。2）间接性思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物，从而揭示事物的本质和规律。从这个意义上讲，思维认识的领域要比感知觉认识的领域更广阔、更深刻。3）思维是对经验的改组思维是一种探索和发现新事物的心理过程。它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中