第6课 花花衣 第二课时（说课稿） 人教版（2012）美术二年级上册_第1页
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第6课 花花衣 第二课时（说课稿） 人教版（2012）美术二年级上册_第3页
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第6课花花衣说课稿一、教材和教学目标教材人教版（2012）美术二年级上册第6课花花衣教学目标本课是关于汉族传统服饰花花衣的教学。学生通过本课的学习，能够了解汉族传统服饰——花花衣的名称、起源、形态、构造、分类；通过观看图片、实物、参观艺术展览等途径，感受花花衣的鲜艳多彩、飘逸雅致，体验汉族传统文化的内涵与魅力；通过手工制作，锻炼学生的动手能力、想象和创造能力，加深对花花衣的认识和理解。二、教学内容和重点难点教学内容本课的教学内容包括以下方面：1.花花衣的名称、起源、构造和分类；2.通过图片、实物、参观艺术展览等形式感受花花衣的鲜艳多彩、飘逸雅致；3.通过手工制作，锻炼学生的动手能力、想象和创造能力，加深对花花衣的认识和理解。重点难点本课的重点难点包括以下方面：1.对花花衣的名称、起源、构造和分类的理解和掌握；2.通过观察图片、实物、参观艺术展览等形式感受花花衣的特点；3.手工制作环节的指导和讲解，以及如何发挥学生的想象力和创造力。三、教学方法和教学过程教学方法本课主要采用讲解、示范、讨论、观察和实践相结合的教学方法。教学过程1.导入环节通过讲解生活中的各种服饰，引导学生谈论服饰的种类、材料、颜色等方面。2.新课讲解1.介绍花花衣的名称、起源和形态特点；2.通过图片、实物、参观艺术展览等途径，感受花花衣的鲜艳多彩、飘逸雅致，了解花花衣的构造和分类；3.讲解花花衣制作的材料和方法。3.示范制作环节教师进行花花衣的制作示范，激发学生的兴趣，启发创意。4.制作实践环节让学生按照教师示范的步骤自己制作花花衣，发挥自己的想象力和创造力，制作出自己的独特花花衣。5.总结回顾教师让学生展示自己的作品，带领学生回顾学习情况，梳理花花衣的特点和制作方法。四、教学评价和作业布置教学评价教师可以通过以下方式对学生进行教学评价：1.观察学生的制作过程，了解学生的动手能力、想象和创造能力；2.让学生展示自己的作品，了解学生对花花衣的理解和掌握程度，并给予相应的评价和表扬；3.通过小组或班级的互评方式进行评价。作业布置教师可以布置以下作业：1.完成花花衣的制作，根据形成的制作流程，拍照并上传到学习平台上；2.添加老师所授的另一种传统服饰的种类，介绍其名称、起源、形态、特点和使用场合，并可在下节课上展示。五、教学反思为了能让学生更好地理解和掌握花花衣的相关知识，并充分发挥学生的创造力和想象力，我在本节课中采用了多种教学方法，如讲解、示范、观察和实践相结合的模式等。同时在教学环节安排上，我将制作环节放在后面，让

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