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文档简介
Unit5ThereisabigbedPartA教学设计教学目标1.通过听、读单词，能够感知并归纳字母组合ai/ay在单词中的发音规律。2.根据字母组合ai/ay的发音规律，正确读出符合发音规则的单词。3.通过Listen,readandcircle和Look,listenandwrite等练习活动，进一步掌握字母组合在单词中的发音，熟悉单词的结构特点。教学重点通过学习，能够掌握字母组合ai/ay在单词中的一般发音规律，并能读出符合发音特点的单词。教学难点如何正确发双元音/ei/。（难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2.技巧点拨，与短音/i/对比发音；3.自我练习，总结感悟。）教学过程Step1.Reviewandwarm-upReview.Sharpeyes.快速闪现图片，说出单词。Describethepicture.呈现Let’slearn中的主情景图，运用句型Thereis…描述物品。Let’schant.PPT播放Icannotwait，跟听然后引导学生有节奏地朗读。Step2.Presentationandpractice1.ai-/ei/1）Let’sread.呈现下雨天情景图，引出含有rainy的会话，学生朗读对话。同样的方式引出单词rainbow,paint,wait。2）Let’swrapitup.引导学生学习总结组合ai读音规律。2.ay-/ei/1）Letread.通过图文形式，引出含有say的句子。学生听音跟读。同样的方式引出单词way,birthday,Monday。2）Let’swrapitup.引导学生总结这些单词的拼写和读音规律。2.PPT播放Read,listenandchant。通过视频跟学单词中字母组合的发音。3.Lookandsay.幻灯片闪现图片，学生说出单词。Step3.Consolidation1.Trytoread.依次呈现含有字母组合ai/ay的不同单词，根据发音规律读出单词。2.Listen,readandcircle.学生听音跟读单词，然后圈出所听到的单词。3.Look,listenandwrite.呈现情景图片，学生观察并试着说出要填写的单词。然后播放录音，学生填写听到的单词。3.Exercise.选词填空。Step4.Homework1.听音跟读
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