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文档简介
Unit5ThereisabigbedPartA教学设计课题PALet’stalk单元Unit5学科英语年级五上学习目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2.能够在情景中运用句型Thereis...描述某处有某物。3.能够运用核心句型描述图片内容。重点理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。在情景中运用核心句型Thereis...描述某处有某物。难点Thereis…句型的理解及初步运用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1.Let’ssing.播放视频歌曲Myhome.2.Review播放视频，然后呈现图片，复习livingroom,kitchen,bedroom等表示房间的单词。ListenandsingLookandsay由歌曲引出学习话题。Presentationandpractice1.Let’stry呈现情景图，T:SarahandMikeareinZhangPeng’sbedroom.What’sintheroom?1）Listenandtick.听音选图。2）Listenandsay.展示听原文，听音跟读，理解句意。3）句型点拨2.Let’stalk1）ListenandfillT:ThereisacomputerinZhangPeng’sroom.Whatelseisinhisroom?播放录音完成填空，在语境中理解photo的意思。2）Watchandanswer呈现问题，观看视频然后回答3）Readandfill.补全对话的空缺部分。对文本内容和句型结构进一步理解、掌握。4）口语点拨5）Listenandimitate.分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。6）Groupwork.三人小组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。Listenandtick理解、记忆ListenandfillWatchandanswerReadandfillRole-play引导学生听前猜测，听力过程中学会捕捉关键词和语言信。通句型点拨初步理解和学习本课核心句型通过读前两个任务活动（听力补全空缺和回答问题）来化解对话难点，初步理解对话大意。由补全对话、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解理解对话和掌握语言知识。Consolidation1.Lookandsay呈现本课主情景图，运用核心句型Thereis…描述图中物品。2.课堂知识小结3.Describethepicture.1)Watchandfollow.观看视频，学习在情景中运用核心句型描述图片内容。2）Lookandsay.呈现句子模式：Thereisa____in/on/underthe____.根据图片描述“某处有某物”。可采用小组合作、竞答等活动形式练习新句型。4.课堂巩固练习。理解、记忆Describethepicture通过本环节活动和练习，由语言输入到语言输出。Homewor
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