情绪心理学复习题

情绪心理学复习题第一章1.情绪的传统的研究方法损伤法电刺激法化学刺激法2.自我报告法（了解）自我报告只是搜集简单的数据，不需要解释。在这个方法中，研究者只是要求人们描述他们当前的、过去的或典型的情绪。1．自我报告不可能是精确的，因为每个人的标准是不同的。2．研究者的自我报告的有效性有时也值得怀疑。3．研究婴儿、脑损伤病人、动物和其他不能说话者的情绪，对于说不同语言的人，语言翻译有时候是不确定的，尤其是对于细微的差异。如果研究者对情绪随时间的变化，或者对不同情绪的相关体验感兴趣，那么自我报告就可能是有效的。伊扎德编制了两个的量表：一个是测量各情绪维量的等级量表，另一个是测量各情绪成分的分化情绪等级量表。第二章詹姆斯-兰格的外周理论对于刺激的事物的知觉立即引起身体上的变化，而正当这些变化发生时候我们对这些变化的感觉就是情绪。坎农-巴德的丘脑学说坎农的丘脑学说比詹姆斯-兰格的情绪论前进了一步，强调了中枢神经系统在情绪活动中的作用。他认为丘脑是情绪活动的中枢。对某种刺激习得的情绪反应是通过皮质实现的，刺激先传到大脑皮质，根据记忆被认识，然后解除了对丘脑的情绪机制的抑制，使之发动情绪反应。沙赫特—辛格理论与詹姆斯—兰格理论不同，沙赫特—辛格理论主要论及了如何把人的一种情绪同另一种情绪区分开来。他认为，作为任何情绪一部分的唤起和其他行为对于决定该情绪的强烈程度是很关键的，但是，它们不会识别情绪。一种情绪和另一种情绪之间的差异在于认知评估方面，不在感受方面。2.拉扎勒斯的认知-评价理论初评价，是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系及其程度。次评价是初评价的继续，经常发生在面对威胁或挑战时，用以调节和控制自己的反应行为，在作出反应之前需要根据自己的经验判断做出合适的反应。次评价主要涉及人们能否控制刺激事件以及控制的程度，也就是一种控制和判断。再评价是指人们对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，实际上是一种反馈性评价。再评价的结果：忧郁、挑战、愤怒。主要存在三种再评价：与责备或信任有关的评价、应对潜能的评价、对未来期望的评价。3.情绪分化理论伊扎德为情绪提出了一个完整的理论框架。包括情绪成分，情绪的动机性质，情绪的分类和功能，情绪的过程和面部反馈假说。分化理论把情绪规定为具有生理的，表情的和体验的三成分，把情绪分为基本情绪与复合情绪。每种情绪的原始形式都在进化中有其发生的渊源和适应价值，都有特定的意识体验品性和各自的适应功能。基本情绪的相互作用，情绪与内驱力的相互结合，情绪与认知，以及与认知结构等多种形式的结合，构成情绪系统。这些心理和生理的多因素间的动力结合，赋予现实的情绪过程以独特的属性或品质如下：

(1)某些情绪可排列为强度系统等级。多数情绪有明显的极性关系。情绪之间可互相转化或互相叠加。情绪的自由度。情绪的局限性。第三章“基本情绪”的标准（1）基本情绪必须是在人类之中是普遍存在的。（2）一种基本情绪必须能够促进对特定的、典型的生活事件——或者叫做“先行事件”的功能性反应。（3）基本情绪应该在生命早期就明显表现出来。（4）如果一种情绪是基本的，那么人们应该具有一种与生俱来的方式来表达它，如通过面部表情或声音语调。（5）每种情绪都有它自己的生理机制，被假定为脑或自主神经系统的某些特定活动。2.华生的情绪种类划分（X、Y、Z反应）华生认为情绪的基础色即基本情绪，包括恐惧、愤怒和爱，华生分别称之为X、Y、Z反应。X反应（恐惧）由以下原因引起：①婴儿的支撑物被突然移开；②大声音；③在婴儿刚刚入睡或醒来时受到温和但突然的刺激。X反应的典型表现是屏息、抓手、闭眼、皱眉和哭喊。Y反应（愤怒）由“阻碍婴儿的活动”引起，其表现包括哭泣、尖叫、身体僵硬、双手乱动和屏气。Z反应（爱）来自任何温柔的抚摸，特别是对身体性感区的抚摸，外部表现有微笑、咯咯笑和窃窃私语。现代心理学情绪的划分现代心理学把快乐、悲伤、恐惧、愤怒看做是单纯的情绪，称为基本情绪或原始情绪。施洛伯格情绪三维理论普拉奇克情绪三维理论（选择题）施洛伯格将情绪划分为三个维度：愉快——不愉快（愉快度），关注——拒绝（注点出现在屏幕的上方或下方：观察者的任务是通过按键指出注视点是出现在上方还是下方。当一个与焦虑相关的单词出现在与注视点相同的位置时，那些报告说感到强烈恐惧的被试反应会更快。实验三：一张图片在屏幕上只显示10毫秒，然后被另一张图片掩蔽。在这种条件下，没有人可以有意识地辨认出任何图片。如果被问及的话，被试会坚称他们什么也没看见，顶多只是一片模糊。其中蛇的图片呈现后，被试会被电击。而显示蜘蛛的图片则不伴随电击。上述流程会持续一段时间。然而，你大脑的某部分却注意到了蜘蛛与蛇的区别，而且会逐渐形成条件反射。当屏幕呈现蜘蛛的图片时，你会平静坐在那里；如果呈现蛇的图片，你的心率与呼吸频率会骤然提高。研究者要求被试报告自己感到的心率变化，并预测自己何时会被电击。在报告心率突然上升的任务中表现最好的被试，在“猜测”自己即将被电击的任务中的成绩也是最好的。辨析焦虑与恐惧焦虑是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，是人们遇到某些事情如挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应。恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。恐惧的时候心里感到非常的害怕，心跳加速；焦虑时心里感到急躁、不安，大脑一片混乱第七章1.多维愤怒量表一维：愤怒的程度二维：愤怒时所处的情境三维：敌意态度四维：你如何处理愤怒特质愤怒表达量表特质愤怒表达量表（STAXI）由状态愤怒量表（SAS）、特质愤怒量表（TAS）和愤怒表达量表（AX）三部分构成。状态愤怒量表包含愤怒感觉、愤怒言语和愤怒动作3个因子。特质愤怒量表包含气质型愤怒和反应性愤怒2个因子。愤怒表达量表包含愤怒内部表达、愤怒外部表达、控制内部表达和控制外部表达4个因子。愤怒与身体攻击辨析不是所有的愤怒都导致身体攻击不是所有的攻击都包含愤怒。愤怒产生的情景敌意归因倾向（2）没有控制感第八章抑郁的特点长久持续低活动性（3）愉快感和对愉快信息的注意丧失（最重要原因）2.悲伤三个假说（辨析）假说一：悲伤=病痛假说二：悲伤=回避在人类进化过程中产生的悲伤情绪具有一个特殊的社会功能：当其他人想将你从社会活动中排除出去时，悲伤能帮助你回避这些社会联系。假说三：悲伤=求助悲伤具有相反的功能：悲伤的情绪和行为能引起他人对你面临的压力的注意，让你显得像孩童那样无助，因此提高了他人关注和帮助你的机会。恐惧、愤怒、悲伤的共同点和不同点恐惧愤怒悲伤产生情景不被期待的、令人不悦的、外因的以及不可控制的，不好的事可能要发生但还未发生有敌意归因倾向，没有