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文档简介

第第页（必备）中班教案

中班教案篇1

设计意图：

中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培育幼儿动手操作技能、思维技能和交往合作技能。

活动目标：

1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。

2、喜爱动手操作，大胆表达6~9的相邻数。

3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的`爱好。

4、培育幼儿动手操作技能、思维技能和交往合作技能。

活动重点：

掌控6~9的相邻数。

活动难点：

理解并表达相邻数间多1或少1的关系。

活动预备：

1、图片〔1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和“森林小区”〕。

2、数字卡片1~10假设干，点子图假设干，标有数字1~10的各色珠子假设干，细绳假设干。

中班教案篇2

【内容与要求】

1.能从正序排列中查找逆向的顺次，感受序的可逆性。

2.在游戏中逐步养成积极分析与解决问题的立场。

【重点与难点】

能从正序排列中查找逆向顺次

【活动预备】

背景图一张，幼儿操作材料人手一份，动物头像图片，记号笔

【活动过程】

〔一〕认认小猪的家

1、一群可爱的猪宝宝住在用篱笆围起来、有紫色屋顶的'房子里，你找到了吗？在哪里？

〔二〕查找回家的路

1、猪妈妈请三只小猪穿过小河，去面包店买面包，妈妈告知他们要快去快回，而且肯定要原路返回，才不会迷路。〔和幼儿争论“原路返回”的意思。〕

小结：原路返回就是把原来的顺次全部倒过来，最先走过的地方最末走，最末走过的地方最先走。

〔三〕去做客

1、小猪的伙伴——熊猫打来电话，邀请他们去做客，他们预备坐车去熊猫家玩。要经过哪些地方才能到熊猫家呢，我们一起来带着小猪去熊猫家吧！

〔四〕游戏：原路返回

1、三只小猪都顺当的回家了，那我们也来试试玩“原路返回”的游戏，好不好？

2、规章：做客的幼儿需要原路返回，走错的客人停止游戏一次。

中班教案篇3

1、能开心地参与体育活动；

2、练习听信号切断分队走，做徒手操、轻器械操，动作要正确；

3、比较协调地完成一些基本动作，如听信号有节奏地走，变速走、闭眼走；原地纵跳、立定跳远；原地运球、肩上挥臂投物，各种爬，侧滚翻，协调地钻、攀登等。〕

4、在老师的提示下，活动中能留

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