甘肃省白银市2023年中考语文真题试卷

甘肃省白银市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用(30分)学校开展古诗苑漫步语文实践活动，请你参与并完成下列任务。阅读下面语段，完成题目。①一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说好戏剧，都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较______chúncuì，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。②不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。(选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》)中国诗歌史的源头是《诗经》。《诗经》以后的诗歌史百派九流，千汇万状，而且______bōlándiéqǐ，名家辈出，应该选择哪些诗人来推荐给读者呢？笔者思之再三，拟定一条原则：只选在人生态度和作品境界两方面都对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则，本书选定的名单是______屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。(选自莫砺锋《诗意人生》，有删减)1．根据拼音，在田字格中写出词语。chúncuìbōlándiéqǐ2．给加点词选择正确的义项。(只填序号)[隔膜]gémó①名隔阂：两人之间有~。②形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间~起来。③形不通晓；外行：我对这种技术实在~。(《现代汉语词典》第7版)[甲]如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。[乙]我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……3．下列说法不正确的一项是()A．画线句①中喜欢“低下“特质的词性分别是动词、形容词、名词。B．中国诗歌“百派九流“名家辈出“爱好小说四个短语的类型各不相同。C．画线句②是一个复句，两个分句之间是假设关系。D．语段括号里应该填入的标点符号是冒号。4．从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不加标点）5．古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（）A．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C．但愿人长久，千里共婵娟。 D．月下飞天镜，云生结海楼。阅读下面语段，完成题目。，可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。6．把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（）①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响。③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①②7．画横线的句子有语病，请写出修改意见。____________________________________________________________________________________________8．小逸认为，要唱古诗，必须用古曲，今人谐写的曲子不合古诗之意蕴。你同意小逸的观点吗？请举例分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。（1），“，杜甫在自己茅屋为秋风所破的时候，依然惦念着为天下寒士挡贝追雨。诗词从来就不只局限在诗人小小的书斋里，它更包含着心忧家国、胸怀天下的情怀。下面，有请1号选手为大家朗诵(茅屋为秋风所破歌)。（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸这是闲居山野的典雅风韵；笔落惊风雨，诗成泣鬼神，这是纵横笔墨的浩荡神韵；，“，这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的《次北固山下》。（3）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。，。一代诗豪，身居陋室，天地灵秀，自在人心。接下来，有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《陋室铭》。（4）第4位选手串词：二、阅读(60分)阅读下面文章，完成题目。粉皮子董茂慧①近郊有远房亲威夫妻俩，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老实理头干活，一天话不到五句；女的泼辣健硕嗓门粗大，村头骂人村尾听得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不识宇，男孩就叫一巴二巴三巴四巴，女孩就叫大秀二秀三秀，我至今弄不清他们兄妹的学名，倒是这小名能脱口而出。夫妻俩非常勤劳，却依然过得极其窘迫。逢年过节或者孩子们要注册交学费时，捉襟见肘的一家只能靠借钱维持着。水金要强，不愿给人低头哈腰，便逼着木木去．借钱，夫妻俩争执不下。通常的结局是：水金抄起棍子就打，木木兔子般从家里蹿出去，夫妻俩在村子里追逐，水金提着木棍追在后面。这一慕深深刻在我儿时的记忆里。②每年春节，客家人总是热热闹闹摆上好几天的宴席招待亲朋好友，木木夫妻也会咬牙凑齐肉菜请经常接济他们的人家吃饭。幸而自家养猪养鸡种菜，需要花钱买的东西不多，宴席虽然简单倒也基本能过得去。每年都会跟随父亲到木木家做客，年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来，盯住桌面吸着鼻涕吞口水。席间有道常见的长汀客家菜——粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉调成稀糊，慢慢加上热水搅拌后平铺在铁板上蒸熟，起锅放凉后或切成细长条或切成小方片，最后晾干成硬片待用。因粉皮子过水后透明晶亮，被戏称为镜子，也称葛粉“玉粉。煮熟后，大块的粉皮子莹滑油亮不易盛舀，所以厨师会把粉皮子切小：方片状适合用骨头汤氽煮加入香菇、猪肉、笋丝或鸡鸭内脏；细长条状适合用清水煮后捞起加入肉末、菜丝、香葱爆炒。木木家的粉皮子却是完整的一大张躺在汤盆的底下，客人们把汤和配料吃完了却没人捞得出粉皮子吃。③几年皆如此，有邻居悄悄告诉父亲：水金舍不得年年花钱买粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了汤倒掉再把粉皮子捞起来晒干，明年又能煮。边上坐着的小伙子听后表示不屑，站起来筷子勺子并用，使劲在粉皮子上挖出两小块，打上汤津津有味地吃了。上菜的大秀把汤盆端回厨房，没几分钟传出锅铲使劲敲盆的声音，伴着水金的叫骂：哪个要命的，上辈子是不是饿死的哦，这样也要挖去吃啊……骂着骂着，又哭开了，明年我拿什么煮哦，又要花钱重新买！厅里一桌客人听到哭闹停了筷子，全都傻了眼。意识到自己闯了祸的小伙子涨红着脸，贴墙悄悄地溜得无影无踪。我跟着父亲进了厨房，木木手足无措地呆立在灶头旁，不知道应该劝解老婆还是出去安抚客人，年纪较小的孩子围在水金身边齐声大哭，大家最终不欢而散。铅皮子的典故从此在村子和众多宗咸中传开了。④七个孩子大多随了木木沉默的性格，冈声干农活做家务。老大一巴坚持边干农活边读书，到了初中实在拿不出钱交学费，他坐在屋檐下发了半天呆，便独自上山摘野果，步行到县城去卖。不想在路上被自行车撞伤，野果滚了满地。一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。四季光着脚的一巴成了村里第一个大学生。有了榜样，四巴和二秀三秀先后考取中专大学，毕业分配在了城市。兄弟姐妹们现在日子过得都不错。去年正月木木夫妻登门，力邀我们全家去看他们新建的楼房。⑤那日，木木新房门口的大坪里停满了小车，鞭炮放得满地通红，推杯换盏、觥筹交错间有人说起了粉皮子的典故调侃木木夫要。[A]笑得前翻后仰：今天还请大家吃粉皮子，这菜以后年年吃，看谁还笑话我们！[B]涨红着脸举杯站了起来：以前穷没办法，多亏大家不嫌弃帮我们。一巴他们昨天商量在村里设个奖学金，谁家有孩子考上大学的都有奖！⑥宴席从中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如烂泥，被一巴兄弟们扛回房间。我们随着大伙一起告辞出来，没走多远，身后传来震天响声，朵朵烟花接连盛开，映出断房下一巴兄弟姐妹们忙碌的身影，他们的孩子在追逐嬉闹，爷爷奶奶整张粉皮子的故事会有人讲给他们听吗？(选自《人民日报·海外版》2019年8月17日，有删改)10．木木家前后发生了怎样的变化？作者通过哪些事进行对比来反映这一变化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第⑤段中，有人说起粉皮子的典故调侃木木夫妻，水金和木木谁笑得前翻后仰？谁涨红着脸？在[A][B]处填写人名，并分析原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．年幼的我坐在国桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来，盯住桌面吸着鼻涕吞口水。(加点字有什么表达效果？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。(从这句话中你读出了什么？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．读完这篇小说，你也许会想到这些词语：脱贫学习、发展、勤勉……请任选一个词语，结合小说内容，谈谈你的感想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成题目。行道树的选择标准赵世伟行道树看起来琳琅满目、种类繁多，然而若划归到自然界的植物分类中，常见的范围也就限定在百十个物种之内——它们是千百年来，人类从全世界数万种木本植物中严格挑选、再精心培育出来的专业树种。路旁的绿化带，可以分为两类：一类是成片的绿地，通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组合而成；另一类就是在路基上挖个坑(树池)，坑里种一棵较高的乔木。别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。如果说绿地里的树住的是三室两厅，每顿四菜一汤，那么树池里的树，相当于住电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿、饱一顿。所以能种在树池里的树，最重要的是抗逆性强。所谓抗逆，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、贫瘠等各种不利于植物生长的条件。娇气的树当不了行道树，比如开花漂亮的杜鹃、叶芽能泡茶的茶树，还有苹果、樱桃之类的果树等，城市路边是没法种的。常见的杨树槐树、栾树、香樟等，无一例外都是好种好活特别皮实的树种。树木生长速度差异很大，速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可能上百年还没手腕粗。但城市绿化，最好三五年内就能成材堪用，不能指望爷爷种树孙子乘凉，儿子还没长大道路就要扩建了。北京在20世纪七八十年代，种植了大批杨树做行道树，包括加拿大杨、毛白杨等不同种类，主要就是因为它们长得快。杨树长得最快的，是杂交品种的速生杨：5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年的银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。今年5月有个新闻，广东一男子被路边一片落叶砸晕。估计不少人看到标题会想：能被树叶砸晕，这人得有多么弱不禁风？然而只要你看到那棵树，就会庆幸自己没被落叶砸到——那是棵大王椰子，一片叶子足有三米长、二三十斤重。椰子等棕榈类植物生长迅速、树形优美，成排种在街边颇具热带风情。然而其叶片巨大是个隐患，需要及时清理老叶、枯叶，要么就得想办法将树叶固定住。除了落叶，落果也有危险。菠萝蜜、椰子之类的大个头果实动辄好几斤重，从树上掉下来的威力堪比炮弹，砸谁都受不了。就算果子不大，有时也会造成麻烦。比如核桃，秋天圆溜溜的果实满地滚，若不及时清理，外面的青皮腐烂变成黑色，就会污染路面。还有北方的柿子树，树形美也皮实，秋天满树黄澄澄、小灯笼般的果子特别漂亮。但到了秋末初冬，柿子变钦掉落，啪叽拌一地黏稠的黄汤，那场景让人不忍直视。说了这么多，你了解挑选行道树有多苛刻了吧！满足这些硬条件后，还有软条件一颜值要高。除了树形，最好还能有些花果枝叶的特色亮点。总体来说，南方喜欢用能开出满树鲜花的树种，比如开紫红色花的羊蹄甲、开蓝紫色花的蓝花楹、开橙红色花的美丽异木棉。到了花期，整条街变成一片花海，成为城市的网红打卡地。北方则经常打彩叶的主意，秋天树叶变色时可以大显身手。如今不少北方城市都有银杏大道，一到秋季，满树满地一片金黄，恍若童话世界。然而传统园艺中的彩叶树种，如械树、黄栌等，却很少能当行道树，这是为什么呢？其实人们也曾尝试过，结果却发现它们入秋后，绿叶只是逐渐枯黄、掉落，直接跳过了由金橙变艳红的最精彩环节。原来，很多彩叶树变色，需要昼夜温差很大。而城市环境因热岛效应温度始终较高，温差不够大，叶子就不变色。我国有八千来种树，但古往今来，人们选来选去，再精心培育杂交品种，到如今连同国外引进品种，我国常见的行道树也不过百种左右。然而即便聚焦这些专业树种，依然不存在百分百完美的行道树。比如银杏虽美貌，但雌树落果味道臭；杨树高大速生抗逆性强，却会产生飞絮；榕树树冠庞大好遮阴，但容易拱根破坏道路……作为一种生命体，我们无法要求它们全方位地、完全符合人类的愿望。对任何地方而言，行道树只要合适，就是最好的了！(选自《博物》2021年第11期，有删改)[注释1①胸径：树主干离地大约1.3米处的直径。15．根据文章内容，完成下图。16．下列句中加点词删除后，最不影响句意的一项是（）A．(行道树)常见的范围也就限定在百十个物种之内。B．一类是成片的绿地，通常由高矮不同的乔木、灌木草本搭配组合而成。C．速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可能上百年还没手腕粗。D．绿叶只是逐渐枯黄掉落，直接跳过了由金橙变艳红的最精彩环节。17．请分析下面句子的说明方法及其作用。杨树长得最快的是杂交品种的速生杨：5年树，胸径就能长到20多厘宋！而5年的银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．结合本文及日常生活，你认为下面哪种树最适合做兰州的行道树？为什么？A．国槐耐寒，抗旱，对土壤要求不严，生长较快。在湿润、肥沃、深厚、排水良好的沙质土壤上生长最佳。病虫害不多，耐烟毒能力强。B．凤凰木别名凤凰花、红花楹，高达20余米，胸径可达1米，树冠宽广。夏季开花，花大，红色。喜高温多温和阳光充足环境，不耐寒。C．广玉兰喜温湿气侯，在域性土壤种植易岌生黄化，分布在长江流域及以尚地区。终年常青，叶片大甘手掌；花形酷似莲花，别名树荷花________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成题目。[甲]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。尽侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。试宜开裘圣听，以元先帝遣德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宣付有司论其刮赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝筒披以遣陛下，愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议季宠为督、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾领也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣、愿臣下亲之信之，则汉宣之隆，可计日而待也。[乙]蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。亮卒，以豌为尚书令。东曹操杨戏素性简略，腕与言论，时不应答。或欲构①戏于琬日：公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！琬日：人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诚也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。又督农杨敏曾毁琬日：作事愦愦②，诚非及前人。或以白琬，主者请推③治④敏，琬曰：吾实不如前人，无可推也。主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？后敏坐⑤事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫⑥，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。(节选自陈寿《三国志．蜀书·蒋琬费祎姜维传》)[注释]①构：陷害。②愦愦：糊涂。③推：推究。④治：惩处。⑤坐：因……获罪。⑥适莫：厚薄，即偏见。19．解释下列加点词。①诚宜开张圣听_______________ ②是以先帝简拔以遗陛下_____________③或以白琬__________________ ④苟其不如___________________20．翻译下列句子。①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。____________________________________________________________________________________________②戏之慢上，不亦甚乎！____________________________________________________________________________________________21．[甲]文中诸葛亮为后主提出了哪三条建议？____________________________________________________________________________________________22．从哪几件事可以看出蒋琬是一个良实之人？____________________________________________________________________________________________23．阅读下面两首诗，完成题目。[甲]望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。[乙]近试上张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑①。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？[注释]①月姑：公婆。赏析上面两首诗，完成对话。小文：在唐代，常有士子将自己写的诗文呈给达官贵人，希望得到推荐或者赞誉。[甲]诗就是孟浩然写给丞相张九龄的投赠诗，作者以欲济无舟楫为喻，婉转含蓄地表达了自己的心愿。小退：是的，孟浩然志在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。小文：[乙]诗有异曲同工之妙，作者朱庆馀把自己比作，把张籍比作，把主考官比作公婆，表面问“我的眉画得浓淡可合时兴，实则在问张水部：小退：其实“近试上张水部这个标题就可以帮助我们明白作者的写作意图。小文：有趣的是，张籍收到这首诗后，用一首《酬朱庆馀》作了巧妙回答：越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。24．《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。地点篇目主要内容故乡《阿长与<山海经>》鲁迅儿时与阿长相处的情景。《》盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。《从百草园到三味书屋》在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。南京《》回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。日本《藤野先生》25．参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。专题一：写航海日记先绘制一份简单的诺第留斯号潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。专题二：介绍尼摩船长小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回阽地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(60分)26．5月8日，小文要去参加全省“数学文化节，需向郭老师请假一天，请你帮她写一则请假条。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。⑴阅读下面材料，完成作文。鲁迅先生说：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。请以踏出一条路为题目完成作文。⑵黑板上的公式和名言引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面炮洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。

答案解析部分【答案】1．纯粹；波澜迭起2．【甲】③；【乙】②3．C【解析】【点评】

（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

（2）本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“引文生义。

（3）本题考查语法知识。语法有词性、短语、单句、复句、标点符号用法等知识，平时要积累、归类整理，要能辨析。1．粹不要写成：脆、翠、萃；波澜的澜不要写成：谰或斓；迭起不要写成叠起。

故答案为：

第1空：纯粹；第2空：波澜迭起2．【甲】句隔膜的意思是不明白，不知道，外行；【乙】句隔膜的意思是彼此不了解，不相通。

故答案为：【甲】③；【乙】②3．A正确；B“中国诗歌是偏正短语；“百派九流是并列短语；名家辈出是主谓短语；爱好小说是动宾短语，故正确；C第2句是单句不是复句。故错误；D这里表示提示，故用冒号，正确。

故答案为：C4．【答案】示例1：欲穷千里目更上一层楼示例2：疾风知劲草岁寒识松霜示例3：风雨送春归飞雪迎春到【解析】【分析】从这三幅作品中任选一幅，楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是"形体方正，笔画平直，可作楷模"。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。

故答案为：示例1：欲穷千里目更上一层楼示例2：疾风知劲草岁寒识松霜示例3：风雨送春归飞雪迎春到【点评】此题考查汉字书写能力。硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面整洁。生动，指的是字的笔画有点，有锋形，整体自然连贯，有一定的“书法味，在共性的基础上有点个性。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。5．【答案】C【解析】【分析】画作中有一轮月亮，一个人举着一杯酒。据此可以联想到苏轼的《明月几时有》。故选C。故答案为：C【点评】本题考查诗歌理解。答题时要根据图片中关键信息进行联想，这样就能得出正确答案。【答案】6．B7．删掉“通过或“使即可。

故答案为：通过音乐和诗歌的完美结合，历代文化得以闪烁璀璨的光辉。或音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。【解析】【点评】

（1）本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。

（2）本题考查对病句辨析。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。6．横线后面主要是反面说诗词和音乐的关系的密切，那前面就是从正面讲音乐对诗歌的影响，故第3句先总说，排第一；第2句接着，第4句有一个字“也，是讲音乐对诗歌的第二个作用，所以紧跟其后，最后第1句。

故答案为：B7．这句话没有主语，删掉“通过或“使即可。

故答案为：通过音乐和诗歌的完美结合，历代文化得以闪烁璀璨的光辉。或音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。8．【答案】示例1：我不同意。今人谱写的曲子也可以表达古诗之意蕴，有的还能体现时代新意。这方面有许多经典的例子，如《经典咏流传》节目中今人为李白《将进酒》谱的曲子就很好。

示例2：我同意。唱古诗，就要用古曲，因为古曲最贴合古诗之意蕴。如用《阳关三叠》这一古曲诉说离别，雅致蕴藉，今人谱写的曲子怕是没有这样的韵味。【解析】【分析】对唱古诗是否用古曲，仁者见仁智者见智，不能强求，所以，言之有理即可。故答案为：示例1：我不同意。今人谱写的曲子也可以表达古诗之意蕴，有的还能体现时代新意。这方面有许多经典的例子，如《经典咏流传》节目中今人为李白《将进酒》谱的曲子就很好。示例2：我同意。唱古诗，就要用古曲，因为古曲最贴合古诗之意蕴。如用《阳关三叠》这一古曲诉说离别，雅致蕴藉，今人谱写的曲子怕是没有这样的韵味。【点评】本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。9．【答案】（1）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜（2）潮平两岸阔；风正一帆悬（3）斯是陋室；惟吾德馨（4）略【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。注意：厦、悬、惟、馨的书写。

故答案为：

（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

（2）潮平两岸阔风正一帆悬

（3）斯是陋室惟吾德馨

（4）示例：自古沙场征战，英雄豪情万丈，从“弯弓辞汉月，插羽破天骄的霍去病，到“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊的辛弃疾，策马扬鞭，锋芒所向，锐不可当。下面，有请4号选手为大家朗诵辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】10．由贫困到富裕的变化。贫困时，置席请客不让切开粉皮子，要反复使用；富裕后请客，宾主尽兴，并许诺年年请大家吃粉皮子。贫困时，交不起学费，只能四处借钱；富裕后，建起新楼房，准备设立奖学金。

11．【A】水金，【B】木木

水金“泼辣健硕嗓门粗大，性格直爽，从“笑得前翻后仰以及说话的语气和内容可以看出【A】处是水金；木木“憨厚老实，沉默寡言，从“涨红着脸举杯站了起来可以看出【B】处是木木。

12．动作描写，“探“盯“吸“吞等动词生动形象地写出了木木家的孩子们想吃宴席而不能吃的馋相，反映了木木家的贫穷。

13．我读出了一巴能交学费的激动、兴奋；也读出了一巴求学的决心和迫切；还读出了上学的不易，生活困窘之下的辛酸。

14．示例：我想到的是“脱贫这个词。木木一家的生活从困窘到富裕，在这个脱贫的过程中，既有时代的变化与进步，也有个人的勤勉与努力，还体现了学习与知识对命运的改变。

【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

（3）本题考查对动作描写作用的分析与理解。动作描写是刻画人物的重要方法之一，通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。动作描写表现人物变化的姿势、感情或者态度，体现人物的身份、地位；反映人物心理活动的进程，显示人物内心世界；刻画人物性格，表现人物的性格特征；创造生动的画面和活跃的场景，推动情节的发展；照应某段落。

（4）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。

（5）本题考查谈观点和看法。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。10．文章前面三段写木木家从前的贫穷，过年请客的粉皮子不让切开，要反复使用；娃儿们上学四处借钱交学费；第四段过渡，后面两段写木木家的富裕，年年请吃粉皮子；修了新房，还准备再村里设立奖学金。前后形成对比。

故答案为：由贫困到富裕的变化。贫困时，置席请客不让切开粉皮子，要反复使用；富裕后请客，宾主尽兴，并许诺年年请大家吃粉皮子。贫困时，交不起学费，只能四处借钱；富裕后，建起新楼房，准备设立奖学金。11．水金“泼辣健硕嗓门粗大，性格直爽，所以“笑得前翻后仰。而木木“憨厚老实，沉默寡言，只能是“涨红着脸举杯站了起来。

故答案为：【A】水金，【B】木木

水金“泼辣健硕嗓门粗大，性格直爽，从“笑得前翻后仰以及说话的语气和内容可以看出【A】处是水金；木木“憨厚老实，沉默寡言，从“涨红着脸举杯站了起来可以看出【B】处是木木。12．这几个动词说明是对人物的动作描写，生动形象的写出小孩子们想吃宴席而不能吃的样子，侧面说明家庭的贫穷。

故答案为：动作描写，“探“盯“吸“吞等动词生动形象地写出了木木家的孩子们想吃宴席而不能吃的馋相，反映了木木家的贫穷。13．这个动作描写，一方面看出一巴能交学费的激动，不顾满脑袋的血，二是一巴想上学的迫切，同是也说明一巴上学的不容易和生活的贫困。

故答案为：我读出了一巴能交学费的激动、兴奋；也读出了一巴求学的决心和迫切；还读出了上学的不易，生活困窘之下的辛酸。14．选一个词。即是确定一个谈话的主题，围绕主题和文章内容表述即可，注意有理有据，表述清楚。

故答案为：示例：我想到的是“脱贫这个词。木木一家的生活从困窘到富裕，在这个脱贫的过程中，既有时代的变化与进步，也有个人的勤勉与努力，还体现了学习与知识对命运的改变。【答案】15．①“抗逆性强②生长速度快③“软条件16．A17．列数字、作比较，列举具体数据，将5年的速生杨和银杏树的胸径进行对比，具体准确说明速生杨的生长速度非常快。18．A【解析】【点评】

（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查对说明文语言特点的理解与掌握。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示时间、空间、数量、范围、成都、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。

（3）本题考查对说明方法列数字、作比较的理解与分析。注意答题格式，列数字：用具体的数据，科学准确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力；作比较：把什么和什么加以比较，突出强调什么特征。

（4）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。15．第1段引入说明对象，第2段介绍路旁的绿化带类型以及其种植的不同的树；第3段推出行道树的第1个特点：抗逆性强；第4-5段介绍行道树的第2个特点：生长速度要快；第6-7段介绍选择行道树要注意落叶、落果要少，避免砸伤行人；由第8段的第1句这个过渡句可知：抗逆性、生长速度快、落叶落果少这三个是“硬件，下面介绍的就是行道树的“软件：颜值高，最后一段总结全文。

故答案为：①“抗逆性强②生长速度快③“软条件16．A这句说可做行道树的物种少，删去“也就和不删都表达少的意思；B“通常表示一般情况，也有特殊的情况，而删去则就是肯定都是这样安排，故影响表达；C“可能表示猜测，而删去则表肯定，表述太绝对，删去影响表达；D“逐渐有一个变化的过程，而删掉则没有这个过程，影响表达。

故答案为：A17．句子中的“5年，“20多厘米，“7、8厘米，是具体的数字，是列数据，又将5年的杨树和银杏树进行比较，所以是作比较，说明杨树长得快的特点。

故答案为：列数字、作比较，列举具体数据，将5年的速生杨和银杏树的胸径进行对比，具体准确说明速生杨的生长速度非常快。18．兰州是西北地区，夏季干旱少雨，冬季寒冷，而国槐耐寒抗旱对土壤要求不高，生长又快，在排水良好的沙质土壤上生长最佳。故可选国槐，而凤凰木不耐寒，广玉兰喜欢温湿的环境，所以这两种不适合兰州。

故答案为：国槐耐寒，抗旱，符合“抗逆性强的要求，同时，生长快，树形优美。【答案】19．①扩大。②给予，赠送。③有人（有的人）。④如果。20．①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴盛的原因。②杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！21．开张圣听（广开言路）；赏罚分明；亲贤远佞。22．三件事可以看出：有人陷害杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对内容的理解与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【附乙文的译文】

蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。诸葛亮去世，朝廷任命蒋琬为尚书令。东曹操杨戏性格向来简略，蒋琬同他谈话，他有时不应不答。有人想在蒋面前诬陷他，便对蒋说：“您与杨戏讲话而他不答理，其傲慢上级，不是太过分了吗!蒋回答说：“各人心性不一样，就像人的容貌有差异，当面应承背后非议，这是古人告诫人们注意之事。杨戏想要赞成我，但不是他的本心，想要不赞成我，又怕暴露我的不是，所以默然不应，这正是他的诚实之处啊!又督农杨敏曾经毁谤过蒋琬说“做事昏昏然，确实不如前人。有人以此话告诉蒋，主管，官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说：“我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢?主管官员再次陈说而蒋琬不允推究。主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的情状。蒋琬说：“如果不如前人，则处事不合理，处事不合理，则昏昏糊糊。还有什么好问的呢?后来杨敏犯罪坐监，大家都担心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免除重罪。蒋琬的好恶爱憎合乎道义，都像这样。19．第1句意思：（您）确实应该扩大你圣明的听闻；第2句意思：因此贤弟选拔他们来留给你；第3句意思：有人把这件事告诉蒋琬；第4句意思：如果不如前人。

故答案为：①扩大。②给予，赠送。③有人（有的人）。④如果。20．第1句：亲：亲近；远：远离；所以：的原因；第2句：戏：杨戏‘之：主谓之间无意义；慢：怠慢；上：上级；甚：厉害，过分。

故答案为：①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴盛的原因。②杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！21．甲文诸葛亮出事之前给刘禅上表，先分析形势，再提建议：第1段要刘禅开张圣听；第二段赏罚分明；第三段-第五段告诉刘禅要亲贤远佞。

故答案为：开张圣听（广开言路）；赏罚分明；亲贤远佞。22．乙文叙述了蒋琬为人的三件事：第一件有人说杨戏对蒋琬不好在蒋琬面前谄媚，但蒋琬认为他诚实；第二件事督农杨敏曾毁谤过蒋琬，但蒋琬不计较；杨敏获罪，而蒋琬不带成见，没有给杨敏重罪。

故答案为：三件事可以看出：有人陷害杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。23．【答案】从政（当官/求仕/希望得到举荐）；新妇（新娘）；夫婿（新郎）；我的作品是否符合主考官的要求？（我能考上吗？）【解析】【分析】《望洞庭湖赠张丞相》是诗人孟浩然游历长安时赠给当时的丞相张九龄的一首诗。这首诗前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，首联写浩瀚的湖水，颔联继续写湖的广阔，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望：五六两句转入抒情。“欲济无舟楫，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫这个典用得极为得体。“端居耻圣明，是说在这个“圣明的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。言外之意希望对方予以引荐。最后两句，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。因此，整首诗通过描写洞庭湖周围的景色，借景抒情，表达了希望有人引荐、积极出仕的愿望。这是一首在应进士科举前所作的呈现给张籍的行卷诗。前两句渲染典型新婚洞房环境并写新娘一丝不苟地梳妆打扮。后两句写新娘不知自己的打扮能否讨得公婆的欢心，担心地问丈夫她所画的眉毛是否合宜。此诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，借以征求张籍的意见。全诗选材新颖，视角独特，以“入时无三字为灵魂，将自己能否踏上仕途与新妇紧张不安的心绪作比，寓意自明，令人惊叹。故答案为：

第1空：从政（当官/求仕/希望得到举荐）；第2空：新妇（新娘）；第3空：夫婿（新郎）；第4空：我的作品是否符合主考官的要求？（我能考上吗？）【点评】本题考查对诗歌内容及情感的把握与理解。诗歌内容的把握首先要扫清文字障碍，逐句读懂，然后通读，整体理解。如果仅从字面理解无法解题时，需联系作者生平事迹心路历程；情感的把握可以关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。24．【答案】五猖会；琐记；示例：回忆在日本的学习生活，以及自己弃医从文的原因，表达对藤野先生的怀念和深沉的爱国情感。【解析】【分析】《朝花夕拾》一共有十篇散文，《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲和“郭巨埋儿两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。《范爱龙》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。故答案为：第1空：五猖会；第2空：琐记；第3空：示例：回忆在日本的学习生活，以及自己弃医从文的原因，表达对藤野先生的怀念和深沉的爱国情感。【点评】本题考查对名著情节和人物的识记与理解。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。25．【答案】示例：专题：跟法布尔学观察。介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。【解析】【分析】可以围绕书籍的主要内容，内容特色来设计。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。读《昆虫记》我们可以学习法布尔细致的观察；可以领悟作者由昆虫中领悟出的做人的智慧；也可以启发我们对昆虫的热爱、生命的热爱；也可以探究科学小品文的特点等等，我们就可以从这些方面来设计探究的主题。故答案为：示例：专题：跟法布尔学观察。介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。【点评】本题考查活动方案的设计。活动方案一般包括活动主题（活动名称、背景分析）、活动目标（总目标、具体目标）活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、活动时长、活动实施过程(分阶段的主要活动、时长、指导重点等，根据活动形式的不同而异)、活动实施建议、活动评价建议等。26．【答案】请假条郭老师：

我因去参加全省“数学文化节，于5月8日需请假一天，请批准。请假人：小文

×年×月×日【解析】【分析】第一行居中写“请假条三字。第二行顶格写称呼“郭老师。第三行空两格写正文，交代请假的原因“去参加全省‘数学文化节’，请据此的时间“5月8日需请假一天，并请求对方批准。

最后右对齐写请假人和日期。姓名在上，日期在下。日期要早于5月8日。故答案为：示例：

请假条

郭老师：

我因去参加全省“数学文化节，于5月8日需请假一天，请批准。请假人：小文×年×月×日【点评】本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，一般以写作题或修改题出现，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。27．【答案】踏出一条路行路难，行路难；多歧路，心安在?自己的路，阳光普照，花香飘逸，自己的路，泥泞不堪，艰难险阻。不管这路走得怎样，不管别人怎么说，更不管结果如何，最重要的是坚持走自己的路。

坚持走自己的路，伟大的贝多芬选择扼住命运的咽喉。行走在音乐道路上的贝多芬，似乎从没得到过命运的眷顾：少年时失学，十七岁患了伤寒，之后结膜炎接踵而至，二十六岁时，命运之神又无情地夺走了他的双耳。所有人都觉得他无法继续从事音乐，但他