小班美术教案5篇

第第页小班美术教案5篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、观赏葡萄的外形、色调，知道葡萄是一串一串的，并能用不简约的语言来表达。

2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。

3、喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。

活动预备：

1、一串紫葡萄。

2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。

3、幼儿用书画面：《一串紫葡萄》。

活动过程：

1、老师猜谜导入活动，引起幼儿爱好。

师：今日，老师给小伙伴带来了一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？〔出示葡萄〕引导幼儿观测并提问：葡萄是什么颜色的？是什么外形的'？一颗颗葡萄长在哪里？

总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。

2、师幼共同争论，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。

师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？

老师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

老师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应当怎样贴？

个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体争论。

老师：一颗颗葡萄就像好伙伴，它们紧紧的拥抱在一起。

3、出示幼儿用书，幼儿操作，老师指导。

师：每一张桌子上都预备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小伙伴们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小伙伴贴的好，贴的多。

幼儿操作，师指导，留意提示幼儿：

〔1〕浆糊要匀称抹在小圆片上；

〔2〕葡萄要靠藤贴；

〔3〕纸片要抹平。

4、老师总结评价，结束活动。

小班美术教案篇2

教案目的：

1教会幼儿认识直线、曲线等线条。

2使幼儿画出线条。

教案预备：

笔、纸

教案过程

1老师先出示各种线条，教会孩子认识这些线条并能说出来。

2老师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的`特点。

比如：画直线时要留意笔不能晃。

曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿

螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

3幼儿自己画线条，老师在指导的过程中发觉问题即时订正。

4幼儿观赏自己的作品。

小班美术教案篇3

活动目标

幼儿能够大胆地按自己的意愿选择色调和印章，进行印画游戏。体验胜利的喜悦掌控用玩具印章印画的方法，知道一个印章只印一种颜色，养成物归原处的习惯。

活动重点

掌控用玩具印章印画的方法

活动难点

一个印章只印一种颜色，幼儿养成物归原处的习惯

活动预备

1、适合幼儿印制玩具印章

2、各色颜料，服装图片、抹布

3、咪咪服装店的背景图

活动过程

一、老师导入活动，引起幼儿的爱好

1、今日，老师请来了一位小客人，听声音猜一猜，它是谁

出示图片小猫咪咪，它新开了一家儿童服装店，里面有很多各种各样的服装。出示服装店背景图，幼儿将看到的自由讲解并描述。

2、服装店里的这些衣服和小伙伴身穿的衣服有什么不一样

幼儿争论。老师总结：服装店里的衣服没有图案花纹。

3、小猫咪咪请大家援助它想方法

把服装店里全部的衣服都变出好看的花纹和图案，幼儿讲解并描述自己的想法。

4、老师帮小猫咪咪装饰好了一件衣服

猜一猜这件衣服上的.图案是怎么变出来的？老师告知你这个小奥秘，我用玩具做印章蘸上颜料印在了衣服上，衣服上就变出了很多图案。幼儿讲解并描述图案、颜色。

二、老师示范印章画，并简约争论印章画的方法

1、老师利用儿歌的形式教授幼儿印章画的方法

“袖子袖子卷起来，小手小手伸出来，左手按住衣服边，右手拿起小印章，颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起印下去，不要动1、2、3、4拿起来，玩具印章放回去，我印的小花真美丽。

2、老师和幼儿一起争论印章画的方法

为什么老师印出的图案清晰、洁净？老师总结。下面我换一个印章看一看能印出什么不同的图案。再次朗诵儿歌学习印章画。印完后提示幼儿，一个印章只能蘸一种颜色，用完后放回原处。下面就援助小猫咪咪把服装店里的衣服，都印上美丽洁净的图案好吗？

三、幼儿动手操作，老师观测指导

1、观测桌上的用品

让幼儿选择自己喜爱的颜色和印章进行印画。

2、老师巡回指导

提示幼儿一个印章只印一种颜色，印完后把印章放回原处，再换另一种印章。印完后检查衣服的每一个地方是否都印到。然后送回服装店，展览。〔幼儿如有爱好可多印几件衣服〕

四、作品展示，体验胜利乐趣

1、老师讲评

小伙伴援助小猫咪咪把衣服变的特别美丽，哪一件衣服你最喜爱，为什么？

2、活动结束

小猫咪咪感谢小伙伴援助它。我们一起把这些美丽衣服带到教室里让其他的小伙伴也来观赏。

小班美术教案篇4

活动目标

1、感受自然界的色调，从自然物中查找黄色系色调元素。

2、大胆画出各种不同大小的橘子和缠绕的藤蔓。

3、初步尝试合作绘画。

活动预备

1、认识橘子，有关于橘子的阅历。

2、白卡纸，水溶性炫彩棒，排笔，调色盘，水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。

3、马蒂斯《静物橘子》。

4、音乐《丰收之歌》。

活动过程

1.创设丰收的场景，导入活动。

(1)幼儿回忆自己记忆中的橘子，包括外形、颜色等。(重点是颜色)回想自然物中黄色的东西，为之后的色调明暗感知做铺垫。

(2)老师播放《丰收之歌》，提问：这首音乐表达什么?丰收季节农民伯伯会丰收哪些水果?哪些水果是黄色的`呢?它们的颜色又有什么不同?

2.观赏作品，感知色调明暗。

(1)老师出示作品《静物橘子》，引导幼儿自由观测。

(2)引导幼儿将视线集中到橘子身上：观测橘子的颜色，分析不同之处，充分感受黄色系的明暗。如亮的、看不清晰的地方让幼儿联想到阳光下的感觉……

3.音乐中创作丰收场景。

(1)老师：我们今日用红色、橘黄色和黄色三种颜色来变魔术，变出不同的橘子宝宝。

画完橘子后，通过摘橘子律动等，让幼儿休息一会，等颜料晾干。

(2)老师：橘子宝宝一个一个的，很孤独。我们来给他找伙伴吧!

在音乐中幼儿用彩棒或绿色颜料给橘子画上手拉手的绿藤，还可以给橘子宝宝戴上美丽的帽子……

评析

黄色具有丰富的表现力。浅黄色雅致、清爽，给人明亮、开心、盼望、进展的心理感受;中黄色给人崇高、尊贵、辉煌、留意、扩张的心理感受;深黄色给人高贵、内敛、稳重的心理感受。

橘子红了是绚烂的，孩子笑了是最迷人的!

小班美术教案篇5

教学目标：

1、通过观赏，让幼儿大胆的说出自己的家。

2、让幼儿感受家的暖和，以及爸妈对他们的爱。

3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。

4、让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。

5、体验和家人在一起的快乐时间，给幼儿美妙的情感体验。

教学重点：

1、幼儿感受到家的暖和，感受爸妈对他们的爱。

2、颜色的协调搭配。

教学难点：

幼儿对"爱"的体会。

教学预备：

1、区角环境布置

2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片

3、《我爱我家》的背景音乐〔材料分析：在这堂课预备之前，我与家长协作，依据课程的`需要为幼儿预备全家福照片。让幼儿在集体生活中感受暖和，有安全感，依靠感。〕

教学过程：

一、参观娃娃家，导入活动

1、老师：小伙伴看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？〔幼儿自由回答〕〔有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等〕

师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？〔海绵宝宝〕

师：看床头上的画，是谁的家啊？〔海绵宝宝〕，原来这个宝宝是谁？〔海绵宝宝〕，

2、通过观赏，引入小伙伴自己的家和自己的房间是什么样的？

老师：小伙伴，那你们说说家里都有什么？〔让幼儿自由的说说〕老师：下面我来请小伙伴说一说自己的家是什么样子的？

老师总结：哦！小伙伴们的家也都很美丽，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？〔爸爸妈妈〕，看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间装扮的漂美丽亮的，那你们要不要好好的爱惜自己的家啊？

〔我运用区角环境"海绵宝宝的家"给幼儿提供了"家"体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言沟通。大胆的说出自己的家，表达《纲要》里的语言要求〕

二、幼儿操作《我的家》。

1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们预备一个家，你们觉得美吗？〔老师出示范画〕师：那怎么样它才可以变成一个美丽的家呢？

师：今日，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜爱的颜色，去装扮我们的家吧！

2、幼儿填色，老师巡回指导。

播放背景音乐老师：小伙伴要涂上自己喜爱的颜色哦，把你的家涂的漂美丽亮的。

三、展示幼儿作品，并相互观赏与评价师：小伙伴们真能干，画出了这