中班科学教案（5篇）

第第页中班科学教案（5篇）

中班科学教案篇1

活动目标：

1、初步了解鸟的特征以及鸟的生长过程；

2、了解鸟与人类的关系，产生喜欢鸟和爱护鸟的情感。

活动预备：视频仪、各种鸟的图片、录像《鸟的生长过程》、收集各种有关鸟与人类关系的信息。

活动过程：

一．在视频仪上演示各种鸟的图片，引导幼儿感知鸟的多种多样。

提问：

1.你认识哪种鸟？它叫什么名字?它长的什么样？

2.为什么它们都叫鸟？引导幼儿发觉这些有哪些相同的地方。

小结;鸟的.身上长满了羽毛，大多由圆圆的头、硬硬的嘴，有两只翅膀和两条腿，鸟都没有牙齿。大多数鸟会飞，脚上有爪，能抓住树枝，有许多鸟把家安在树上，生活在水边的鸟脚上有蹼，会划水。

二．看录像了解鸟从卵到成鸟的成长过程。

1.让幼儿观看录像。

2.沟通争论：小鸟是从哪儿来的？小鸟是怎样长大的?

小结：小鸟是鸟妈妈生出的蛋孵出来的。鸟爸爸、鸟妈妈捉来小虫喂自己的鸟宝宝，小鸟跟着爸爸妈妈学习飞行、啄食、搭窝的本事。我们应当爱惜鸟。

三．争论：鸟与人类的关系。

1.师：鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟对人类有哪些援助？

2.师幼一起争论:与人类关系亲密的鸟。

如：信鸽可以帮人送信；喜鹊被人当作吉利的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鹊、乌鸦特地吃田间庄稼地里的害虫，援助人们粮食丰收，人们还依据孔雀、天鹅的精美姿态编排舞蹈等。

3.我们应当怎样爱护、爱惜鸟。

如：在生活中不捕获鸟，不运用杀虫剂，善待受伤的鸟等。

活动延伸：绘画--我喜爱的鸟。

编辑：cicy

中班科学教案篇2

设计背景：

动物一贯是孩子们的伙伴，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各式各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。

活动目标：

1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物；

2、观测了解动物姿态万千、形形色色的睡眠姿态，从这一侧面

让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。

3、能够分清动物的不同睡姿；

活动预备：

1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。老师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物〔仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟〕的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放温柔的音乐。

3、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢；

4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。

四、活动过程：

1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受〔想休息〕，并请幼儿自由休息。老师问幼儿：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边争论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。

2、看课件，感知动物不同的睡姿。

请幼儿逐一观赏课件。各种动物的涌现方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。〔幼儿可任意选择动物〕同时用游戏的.形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。

3、连线游戏《它怎么睡觉？》

老师将幼儿分成男女生进行趣味知识竞赛，请幼儿用连线的方

法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓舞幼儿再连一次，直到连对为止。竞赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。

4、玩游戏：找伙伴。

〔1〕老师交代游戏规章：听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、宁静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时需要非常安静，不要大声喧哗。每一个小动物需要找到自己的家。

〔2〕幼儿游戏。

〔3〕增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的？老师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应予以充分的确定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想方法求证，找寻答案。

五、延伸活动：

请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。

附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠

倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。

中班科学教案：有趣的水试验

中班科学教案篇3

活动目标：

1．乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣。

2．探究发觉利用帮助材料使小球稳定的方法。

3．能积极动脑筋想方法，解决问题。

活动预备：

1、海洋球、纸、积木。

2、幼儿有玩球的阅历，知道球滚动的特性。

活动过程：

一、游戏的方式导入活动：

咦，这个礼包里装着什么？我们来猜一猜吧。通过让彩球从幼儿身上滚落，让幼儿感受球简单滚动的特点，激发幼儿参加活动的爱好。

二、幼儿设想小球站起来的方法

1．师：小球玩累了，我们让它休息一下吧〔小球会在滚，〕提示：还是把小球放在你们手里吧。

提出问题:你有什么方法让小球站稳不动？

鼓舞幼儿大胆设想,表述自己的想法。

幼儿：抓在手里、放在口袋里、大腿夹住、胳肢窝夹住等

游戏：“小球粘住了”

儿歌：一二三，三二一。小球和小手粘起来〔和小脚粘起来、和大腿粘起来等〕

2、出示纸和小积木

能不能想方法就用纸和积木让小球站稳？

鼓舞幼儿再次大胆设想，并表述自己的想法。

三、动手尝试

1.幼儿每人自选纸或积木进行尝试，援助小球站稳。

2.老师观测,援助幼儿整理讲解并描述自己的做法。

四、沟通。

1.引导幼儿相互沟通自己的做法.

2.请个别幼儿讲解并描述自己的做法,

3、展示，幼儿集体观赏大家的成果.

1.说教材：

幼儿的世界总是五彩斑斓的，他们会有许多的想法，并会为此去想象和尝试。“从幼儿身边最熟识的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一。球是孩子们在生活中喜爱的玩具之一，他们愿意用自己的身体部位去探究、感知球的各种玩法，在平常的活动中，他们玩过用皮球拍和投篮、用羊角球跳和滚，在海洋球室做翻滚、抛球等各种动作、在教室玩过夹弹子的游戏。这些都为孩子们积累了对球的的一些特征的认识。比如会滚、会弹等，结合孩子的这些生活阅历，我设计了这个活动，并把本次活动定位为科学领域。通过为孩子们创设了自由宽松的活动环境，让每个幼儿都有机会参加尝试从而培育幼儿对科学的爱好。激发他们的`探究欲望，并培育幼儿一种探究科学的立场、方法去发觉问题，解决问题的技能。

2.活动目标

目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起这导向作用，依据本版的实际状况，制定了以下目标：1、1．乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣。2．探究发觉利用一张纸使小球稳定的方法。3．能积极动脑筋想方法，解决问题。

3.重点难点：

重点：引导幼儿探究让小球站起来的方法。难点：依据幼儿的不怜悯况培育他们探究和实践的技能。

4.教法学法：

突破重点：丰富幼儿的阅历，让幼儿对小球有肯定的认识；放手让幼儿自己去进行尝试，在实际操作中解决问题；建构有效的师生互动、生生互动。

突破难点：创设宽松的活动氛围，运用鼓舞表扬、榜样示范、个别知指导。纲要纲要中指出：方法手段要着重操作性、感受性、体验性。符合幼儿身心进展的特点。

5.活动预备

活动预备是为详细活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境材料的相互作用获得进展的。因此活动预备要和活动主题的技能、爱好、需要相适应。物质材料预备：乒乓球和纸。

知识阅历预备：幼儿有玩球的阅历，知道球滚动的特性。

环境预备：体育区角投放的兵乓球。

6.活动过程

一、游戏的方式导入活动：

咦，这个礼包里装着什么？我们来猜一猜吧。通过让彩球从幼儿身上滚落，让幼儿感受球简单滚动的特点，激发幼儿参加活动的爱好。

一、游戏的方式导入活动：

咦，这个礼包里装着什么？我们来猜一猜吧。通过让彩球从幼儿身上滚落，让幼儿感受球简单滚动的特点，激发幼儿参加活动的爱好。

二、幼儿设想小球站起来的方法

1．师：小球玩累了，我们让它休息一下吧〔小球会在滚，〕提示：还是把小球放在你们手里吧。

提出问题:你有什么方法让小球站稳不动？

鼓舞幼儿大胆设想,表述自己的想法。

幼儿：抓在手里、放在口袋里、大腿夹住、胳肢窝夹住等

游戏：“小球粘住了”

儿歌：一二三，三二一。小球和小手粘起来〔和小脚粘起来、和大腿粘起来等〕

2、出示纸和小积木

能不能想方法就用纸和积木让小球站稳？

鼓舞幼儿再次大胆设想，并表述自己的想法。

三、动手尝试

1.幼儿每人自选纸或积木进行尝试，援助小球站稳。

2.老师观测,援助幼儿整理讲解并描述自己的做法。

四、沟通。

1.引导幼儿相互沟通自己的做法.

2.请个别幼儿讲解并描述自己的做法,

3、展示，幼儿集体观赏大家的成果.

中班科学教案篇4

活动目标：

1、探究动物睡觉的奥秘；

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

活动预备：

1请幼儿收集有关介绍动物睡觉的图书、图片，相互说一说自己的发觉。

2、幼儿用书第三册第22页

活动过程：

1、与幼儿谈话：小伙伴，你是怎样睡觉的？让幼儿说一说、做一做。

2、那么你知道动物是怎样睡觉的？启发幼儿说出家养的小动物睡觉姿态(猫、狗······)

3、出示图片：引导幼儿观测发觉动物睡觉的.奥秘。

〔1〕请幼儿分组活动，观看有关动物睡觉的图片、图书，相互说一说自己的发觉。

〔2〕讲故事：动物怎样睡觉？

4、游戏“谁在睡觉”

〔1〕看谁找得快：请幼儿认真观测挂图，找出正在睡觉的动物。

〔2〕看谁说得对：请幼儿说出蝙蝠、老虎、丹顶鹤等动物是怎样睡觉的。

〔3〕看谁学得像：老师说出动物的名字，请幼儿仿照动物睡觉的姿态。

5、请幼儿阅读幼儿用书第三册第22页，看看讲讲小动物是怎样睡觉的。

6、老师可引导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。教育幼儿喜爱小动物。

活动延伸：

幼儿和爸爸妈妈一起仿照动物睡觉的姿态，比一比看谁学得像。

中班科学教案篇5

一、活动目标

1.知道两栖动物的特点，并依据动物的生活习性分类。

2.依据动物的居住地、生活习性为动物找家。

3.懂得动物是人类的好伙伴，我们要爱护它们。

二、活动预备

1.天空、草地、小河背景图、动物图片、贴纸等

2.乌龟、青蛙等两栖动物生活习性视频。

三、活动过程

一、幼儿介绍自己制作的动物名片，了解动物的生活习性。

幼儿看动物名片相互介绍自己喜爱的小动物。

二、依据动物的生活习性分类。

1.刚才小伙伴都说到了，有的.小动物会游泳，有的小动物会飞，有的小动物会走、会跑