冀教版小学数学六年级上册课件 6.2.1《比例尺》

6.2.1《比例尺》目录1.新课导入2.新课讲授3.练习巩固4.知识总结5.课后作业新课导入我知道：（1）在我们的生活中，（）可以把字放大。（2）照片可以（），也可以（）。（3）把一段长2厘米的线段放大到原来的3倍后，长是()厘米。（4）把长24cm、宽16cm的长方形各边缩小到原来的，缩小后长方形的长是（）cm，宽是（）cm。放大镜放大缩小664新课导入新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法是什么呢？名片给大头蛙设计名片。我要求名片的长是4厘米，宽是3厘米。我设计的名片这样：大头蛙4厘米3厘米这是我设计的：大头蛙4厘米3厘米新课讲授

他们设计的名片符合大头蛙的要求吗？大头蛙4厘米3厘米大头蛙4厘米3厘米都符合要求，都是长为4厘米，宽为3厘米。

像这样画出的图形，与原要求的尺寸一样，我们就说图是按1：1画的。1:1表示图上的1厘米表示实际的1厘米。新课讲授画一个长60厘米、宽45厘米的镜框的示意图。能像制作大头贴按1：1的比例在练习本上画出来吗？在我们的纸上可画不下呀！怎样画呢？可以把它按比例缩小后，画在纸上。新课讲授自己试着画一画并说出是按什么比例画的。4厘米我把长和宽分别缩小到原来的。3厘米我把长和宽分别缩小到原来的。4.5厘米6厘米新课讲授议一议：把长和宽分别缩小到原来的，表示什么意思呢？图上的1厘米表示实际长度15厘米。女生画的图是按1：15的比例画的。画的示意图是按1：15的画的，我们就说这幅图的比例尺是1：15。

比例尺1：15新课讲授把镜框长和宽分别缩小到原来的，示意图的比例尺是1:10。

比例尺一般是写在图下的。书写比例尺时，比例的前项写1，表示图上1厘米，后项写几，表示实际的厘米数。新课讲授

观察镜框与这两幅示意图，你发现了什么？1.示意图比镜框小；2.它们的大小不同，形状相同；3.同是镜框的示意图，比例尺是1:15的示意图比比例尺是1:10的示意图小。新课讲授1.试一试：测量黑板的长和宽，再按1：50的比例尺画出它的示意图。

4米1.5米

4米=400厘米1.5米=150厘米

400÷50=8（厘米）

150÷50=3（厘米）8厘米3厘米练习巩固2.算一算，画一画。一个正方形的边长是30厘米。（1）按照1:10的比例尺画出它的示意图。

30÷10=3（厘米）3厘米练习巩固2.算一算，画一画。一个正方形的边长是30厘米。（2）按照1:15的比例尺画出它的示意图。

30÷15=2（厘米）2厘米练习巩固2.算一算，画一画。一个正方形的边长是30厘米。（3）按照1:30的比例尺画出它的示意图。

30÷30=1（厘米）1厘米练习巩固3.把一幅长60厘米、宽36厘米的画按1：12的比例尺画下来。60÷12=5（厘米）

36÷12=3（厘米）5厘米3厘米练习巩固4.小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？比例尺是10:1比例尺是1:10

图上的10厘米表示实际的1厘米。

图上的1厘米表示实际的10厘米。不一样练习巩固5.按1：100画成的一个平行四边形，图上量得底是4厘米、高是3厘米，求这个平行四边形的实际面积。

4×100=400（厘米）=4（米）

3×100=300（厘米）=3（米）4×3=12（平方米）答：这个平行四边形的实际面积12平方米。拓展提高比例尺1:1是指图上的1厘米表示实际的1厘米。比例尺1：10比例尺1：15大小不同，形状相同。板书设计按几比几的比例画图，那么这幅图的比例尺就是几比几。比例尺12014比例尺