幼儿园中班亲子活动方案模板

幼儿园中班亲子活动方案模板幼儿园中班亲子活动方案模板（7篇）

什么样的中班亲子活动方案才是好的呢?方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。下面是我给大家整理的幼儿园中班亲子活动方案模板，仅供参考盼望能关心到大家。

幼儿园中班亲子活动方案模板篇1

一、活动主题：

“亲近动物、走进自然、感受亲情”

二、活动目标：

(一)让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

(二)在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，获得情感沟通，体验欢乐。

(三)激发幼儿喜爱大自然的情感，增加环保意识。

三、活动时间：

20年3月17日

四、参与对象：

中班幼儿、老师和家长

五、活动地点：

亲子活动—顺德长鹿农庄

六、活动预备：

(一)制定方案(负责人：张园、主任)

(二)横幅、园旗、活动通知(负责人：助理)

(三)幼儿园预备工作

(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及平安维稳统筹工作等，负责人：主任)

(四)各班级预备：

1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，帮助活动的组织

(负责人：各班级班主任老师)

2、嬉戏活动材料及阅历预备。如班牌(负责人：级长、班级老师)

3、请家长与幼儿共同预备春游物品。

(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

(五)平安保障措施：

1、加强管理和监督措施，对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量。

3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

5、全体老师生必需穿好园服。

6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、在游玩时请照看好自己的孩子，留意平安，并做到爱惜公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。

8、进园后，要听老师及导游的支配等等，班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。

9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止丢失。

10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。

八、活动流程：

8：00动身前动员及预备

8：00——8：30大小操场集中整队，全园依次动身。

9：50左右分别到达目的地，稍作休整。

10：00——11：10拍集体照、集中大草坪亲子嬉戏活动，布置亲子作业

11：10——14：45分散活动【长鹿休闲度假农庄】

午餐自理

14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回。

幼儿园中班亲子活动方案模板篇2

活动背景：

我们班的小伴侣最喜爱听故事了。平常小伴侣们之间谈论得最多的也都是“我爸爸.妈妈给我买了一本书，里面讲的……”.“我家里有动画片，里面讲的……”。在这样的谈论过程中.孩子们极大的丰富了自己的语言表达力量。在嬉戏活动中，大家都争先恐后的叙述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的竞赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小伴侣共同表演故事的活动.取得了较好的效果。在此基础上，我设计了一系列的活动，“找伴侣”是其中之一。这个活动让小伴侣过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作，学会交往.增加了表演力量、口语表达力量和制造力。

系列活动：

l、“小小”故事会。

2、“亲子”读书赛。

3、给图片涂色。

活动目标：

1、找出有因果关系的图片进行叙述，依据图片编故事，进展创编力量。

2、进展初步的规律思维力量。

3、培育幼儿的合作力量，人际交往力量。相关领域：语言、艺术适用对象：中班幼儿教学方法：看图片、争论、嬉戏

活动预备：

1、幼儿人手一张图片。(上次活动请幼儿涂色)。(图片内容为A、B、c三组每两张一组。)

2、头饰若干、皱纹纸、剪刀、回形针等。

活动过程：

一、自由叙述。幼儿围成一个大圆圈，每人一张图片，幼儿自由叙述(家长坐在幼儿身后)。师：今日，老师将上次活动时小伴侣涂色的图片发给大家。请小伴侣认真地看一看自己手中的图片，讲一讲图片上有谁?他们在干什么?小伴侣们相互之间可以随便地讲讲说说，也可以跟你们爸爸、妈妈商议 着讲。老师启发幼儿认真观看图片，讲清图意，理解内容。

评议一：该老师没有套用传统模式一一指定图片叙述或提出问题叙述，而是一开头就让幼儿人手一张图片叙述，这样做有好处。其一，符合幼儿心理特点，.幼儿掌握力量差，难以做到一开头就把留意力集中到指定的图片上，而让幼儿看看自己手中的图片.让幼儿随便与别的小伴侣沟通，自己支配留意力，很适合幼儿无意留意占优势的特点。其二、有利于激发幼儿爱好、图片是幼儿亲自劳动的成果，幼儿讲起来必定会乐观、主动。其三.为下一步叙述做铺垫，幼儿的叙述需要有一个观看理解的过程，自由叙述有利于这个过程的完成。二、找伴侣。师：小伴侣手中的这些图片还有一个小隐秘呢，每两张图片是一对好伴侣。讲的是同一件事情，也就是说.我们小伴侣可以依据自己手中的图片去找好伴侣，你手中的图片必需与你好伴侣手中的图片讲的是同一件事情。1、幼儿找伴侣，换座位。找到伴侣的小伴侣将座位换到一块儿。(家长同样调换座位)2、提问：“你为什么找他做好伴侣?”“你们谁应当排在前面?谁应当排在后面?”启发幼儿对每组两张图片的排列先后进行争论，明白因果关系。

评议二：老师指出了图片的隐秘，两张图片是一对好伴侣，由于幼儿是人手一张图片，这样呢，每两个幼儿也就成了一对好伴侣，极大的调动了幼儿的主动性、乐观性。而在幼儿找伴侣的过程中，老师巡回指导向幼儿进行询问，让幼儿说出自己的想法，能调整思路，了解幼儿的不同想法和做法。三、创编小故事表演叙述。1、师：每一对好伴侣都可以编成一个很好玩、很悦耳的小故事。现在，就请小伴侣来做“故事大王”，好伴侣之间相互合作，用自己的小图片，和你的爸爸、妈妈一起来编、讲、表演故事。老师给你们预备了头饰、皱纹纸、回形针等一些物品，小伴侣们可以依据自己的需要选择，适合自己故事的道具，呆会儿表演时可以用，可以请你们的爸爸、妈妈和你们一起表演。2、家长与幼儿共同创编想象，老师巡回指导。3、幼儿与家长各种同边讲故事边表演。

附：实录故事之一

故事名称《小乌鸦爱妈妈》角色安排：杨磊小伴侣扮演小乌鸦，其母亲帮助布置场景;周龚媛小伴侣扮演乌鸦妈妈，其母亲念旁白。场景布置：两张小椅子围城一个家，将长条皱纹纸捆在媛媛小伴侣的头上，表示年纪大了，磊磊小伴侣戴乌鸦头饰，将皱纹纸搓成小虫放在远处。表演内容：小乌鸦特别爱他的妈妈。乌鸦妈妈年纪大了(媛媛小伴侣靠在椅子上显出有气无力的样子)，她对小乌鸦说：“孩子，妈妈年纪大了，飞不动了，不能出去给你找东西吃，你自己当心一点，出去找东西吃吧”。小乌鸦(磊磊摸摸媛媛的额头)对妈妈说：“妈妈，你在家好好休息吧，我出去找东西给你吃。”(磊磊亲亲媛媛的脸和她挥挥手)小乌鸦出了门。外面的景色真美啊，可小乌鸦没有心情看，它飞啊飞啊，(磊磊学鸟飞的动作飞到放虫子的地方)飞到很远的地方，最终发觉了妈妈爱吃的虫子，它急赶忙忙叼着虫子往家赶。(磊磊表现出急赶忙忙飞的样子)小乌鸦将虫子一口一口的喂给妈妈吃，(将皱纹纸做的小虫子一点一点的撕给缓缓)乌鸦妈妈说：“孩子，你长大了。”小乌鸦说：“妈妈，你辛辛苦苦的把我养大，现在该我来照看你了。”乌鸦妈妈和小乌鸦亲热的抱在了一起。(缓缓和磊磊亲热的抱在了一起)四、结束。嬉戏“找伴侣”。在音乐嬉戏“找伴侣”中，家长与幼儿共同舞蹈.结束教学活动。评议三：该老师能充分挖掘图片的教育因素，将因果关系的排图讲

述进展为创编叙述，由进展力量的初步的规律思维力量，进而推向进展幼儿的制造性思维，在这个环节中.让家长参加辅导幼儿，与幼儿共同表演叙述·做到家园同步进行教育，救果更佳。

活动延长：

l、在语言角供应图片，让幼儿自由选择、自由创编、自由表演。

2、表演嬉戏中，让幼儿表演自己创编的故事。教学反思：幼儿与家长之间已有多次合作的阅历，因此在活动的实施过程中，幼儿与家长之间协作比较默契。在故事的创编表演中，让家长参加辅导幼儿与幼儿共同表演，幼儿创编的故事更加精彩，表演起来也能落落大方，极大地激发了幼儿参加活动的主动性，乐观性。但在活动的过程中，个别家长指导得过多，越俎代疱.使得幼儿过分依靠，这样就限制了幼儿想象力制造力的发挥。

由此可见，转变传统的幼儿教育观念不仅在于老师，也需要家长同样具备新的改育理念，并体现在平常的家庭教育行为中。

幼儿园中班亲子活动方案模板篇3

活动目的：

1、为孩子创设大胆与人交往的氛围及亲子沟通的平台;

2、在各种篮球嬉戏活动中，提高孩子玩球的爱好和技能;

3、通过活动让孩子体验运动的欢乐，培育孩子活泼开朗的共性。

活动预备：

篮球若干，路障5个，独木桥4段，自制篮筐(网、呼啦圈)5个，各班班牌，奖状若干，礼物若干

活动过程：

一、老师带领幼儿搬椅子到操场指定的位置坐好，等待活动开头;

二、家进步园后，到各班家委(志愿者)所在的位置排队等候;

三、活动开头，老师集中幼儿排队到家长等候处，预备进场;

四、家幼进行曲进场，路线从楼梯口通道直走，右转到篮球场，边线为起点，面对舞台，队伍向后往操场延长;

五、观赏老师开场舞;家幼互动环节;

六、家长依次退场到各班位置就坐，同时老师发篮球给幼儿，表演集体篮球操;

七、幼儿依次退场与家长同坐，同时某老师带领篮球爱好班的幼儿预备表演;

八、亲子嬉戏：

1、幼儿投球给家长，家长投篮，投得多又快的嘉奖，每人限投3球;

2、幼儿双手拍球到家特长，再和家长拉着手，各拍一个球回到起点，先到的嘉奖;

3、中途放置独木桥，幼儿拍球从独木桥上过，落桥后把球交给家长，家长绕路障S形拍球到终点，先到的嘉奖;

4、幼儿绕路障S形拍球到家特长，家长以同样的线路拍球回起点，先到的嘉奖;

5、幼儿抱两球踏过轮胎后，到达终点;脚夹一球，先投一球;家长拿自制篮筐站终点外接球，接得快又多的嘉奖;

6、家长双脚夹球跳到幼儿处，幼儿拍球回到起点，先到的嘉奖。

嬉戏规章：

1、除双球双手拍，其余的都是单手拍球;

2、中途掉球的，可以捡回连续;

3、违反嬉戏规章的，成果将被取消。

九、颁奖仪式

幼儿园中班亲子活动方案模板篇4

活动目标：

1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：

1、观赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起观看、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋?

2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、发觉鞋子的相同点及不同之处。

今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对嬉戏：(分两组进行)

(1)第一组小伴侣要关心我把鞋子左右两个好伴侣找出来。

(2)其次组小伴侣请你们告知钱老师照片上的.这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价：

请小伴侣自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。

活动延长：

争论怎样爱惜鞋子?

幼儿园中班亲子活动方案模板篇5

活动目标：

1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。

老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们关心他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小伴侣找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

老师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。

老师：客人都是怎么来的呢?现在请小伴侣扮演小熊，老师扮演小猫，其他小伴侣仔细看。看完之后，请其他小伴侣戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好伴侣小猫。喵!喵!”

小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。”

小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做预备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

老师充分调动幼儿的乐观性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。嬉戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。

幼儿园中班亲子活动方案模板篇6

活动时间：

20年4月3日(星期三)

活动地点：

盐河生态园

活动对象：

中班全体师幼

活动目标：

1.让幼儿在这个春暖花开的季节，观看大自然的景色发生的变化。

2.开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。

3.让幼儿感受大自然漂亮的景象，激发亲近自然、喜爱大自然的情感。

活动预备：

1.请家长为幼儿预备双肩背包、少量零食(包括饮用水)、湿纸巾、垃圾袋。

2.请家长给幼儿穿着相宜的衣服、运动鞋。

3.确保各班级老师通讯工具的畅通，9：00从幼儿园动身。

活动平安：

1.平安责任到人：班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。各班三位老师共同保障春游的平安工作。

2.班级老师对幼儿进行春游活动平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量。

3.春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

4.留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

5.班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。

活动流程：

8：30――8：50吃点心、整理物品

9：00清点人数、动身

9:30到达盐河生态园

9：30――9：40休息(饮水、如厕)、清点人数

9：40――10：00参观、拍照

10：00――10:20嬉戏时间(以班级为单位)

10:20――10:40休息(吃点心、如厕)、清点人数

10:40――11:00嬉戏时间(以班级为单位)

11:00――11:20饮水、叙述春游见闻、拍集体照

11:20清点人数