雕塑艺术设计专业教学计划

PAGEPAGE1河北大学工艺美术学院雕塑艺术设计专业教学计划2011年6月一、专业介绍我院开设的雕塑艺术设计专业有着近五十年的办学历史，前身为河北工艺美术学校雕塑专业。在人才培养目标确立、课程设置结构和训练方式上积累了丰富的教学经验，积淀了一批优秀的师资，近年来为本地区和周边地区培养了一大批职业素养较高，专业知识全面，动手操作能力强的现代雕塑人才。本专业发展的目的是适应市场需要，继承发展我国的工艺美术事业，保留民族文化传统，学习传统技艺和现代设计内容，培养雕塑设计特色人才，培养区别于一般美术设计专业、具备雕塑特殊技艺的应用型人才。本专业具有一支高素质的师资队伍。建立了以大师引领，专业带头人、骨干教师和青年教师组成，专兼结合的高素质“双师型”教学团队。教学中，工艺美术大师、能工巧匠、学院教授和教师共同授课，传授雕塑技艺和现代设计理念，继承传统雕塑技能教学，传承与创新结合，形成了具有当代特征的教学特色。本专业建有大型开放实训基地，现有9个工作车间，设备齐全，成为交流、教学、设计与创作的平台。通过三年的专业训练，学生可以了解雕塑艺术的艺术特征、材料特点、造型特色，掌握雕塑设计与制作技能，提高就业竞争力和岗位职业能力。二、指导思想与培养目标（一）指导思想坚持以科学发展观为指导，全面认识提高高等艺术教育教学质量的重要性和紧迫性；加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；服务区域经济和社会发展，以就业为导向，突出实践能力培养，加快专业改革与建设；改革人才培养模式，大力推行工学结合；加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。从雕塑行业用人单位对生产与服务岗位需求出发，为满足学生职业生涯的可持续发展，以能力为本位，依据职业标准，把握市场用人需求动向，明确专业培养目标，探索本专业课程改革新模式与新路径。（二）培养目标本专业主要面向雕塑行业，培养具有良好职业素质，掌握专业知识和雕塑技能，掌握一定的美术理论，具有创意设计和制作能力，具备自主学习与适应市场变化能力，能够适应从事城市园林雕塑装饰雕塑设计与制作、生产与销售等部门工作岗位需要的高技能应用型技术人才。三、人才培养规划（一）专业培养要求基本素质和能力：具有良好的职业素质，人文素养和敬业精神；具有诚实守信和认真工作的态度；任务领域工作任务职业能力金属雕塑金属材料鉴别能识别主要金属能识别金属的特点金属雕塑工艺能掌握锻铜工艺技能能掌握银饰加工工艺能鉴别金属雕塑质量问题安装及后期处理能掌握安装工艺了解表面效果制作方法陶艺设计和制作原料鉴别能了解陶艺产品市场需求能根据各种原料进行设计能掌握各种原料不同的制作要求能掌握不同原料的各种效果掌握不同原料的烧制要求因需设计了解客户的要求能结合情况提供设计建议器皿造型能按照工艺要求完成岀坯、造型等工艺能表现器皿的实用性观赏性动物造型能按照工艺要求完成岀坯、造型等工艺能表现动物的题材、意境花草造型能按照工艺要求完成岀坯、造型等工艺能表现花草的动态、神态、形态人物造型熟悉规律人物造型能按照工艺要求完成岀坯、造型工艺能对人物的面部、手部、衣纹进行细部处理（二）主要课程基本要求1.泥塑1026课时通过浮雕、圆雕的训练，使学生能够对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握；培养学生良好的立体观察方法与整体意识，掌握泥塑造型的形体、比例、空间、节奏等不同造型因素的表现与塑造。为雕塑设计打好基础。2.立体构成54课时通过本课程的学习，使学生正确理解、认识形式美的构成原理，掌握立体构成的基本规律和法则，引导学生将构成的观念、方法运用到工艺品设计的各项活动中，提高审美、创新、动手及制作能力，启迪设计灵感。3.雕塑效果图设计174课时实训课通过任务引领的计算机软件绘图训练活动，使学生了解常用的Illustrator计算机绘图软件的基础知识，掌握计算机绘图软件的操作方法和程序，掌握应用计算机绘图软件绘制雕塑专业设计图稿的技术，具有综合应用计算机绘图软件的能力，提高学生的设计图稿制作水平。4.专业设计390课时实训课本课程使学生掌握雕塑设计表达的各类技巧，提高学生应用不同工具、不同材料、不同形式手段来表现雕塑最终效果的能力。通过课程训练，让学生掌握雕塑作品的产生流程，与社会项目接轨，作品达到项目要求并具备一定的语言沟通能力。5.金属雕塑72课时实训课通过本课程的学习，使学生掌握金属雕塑的基本规律和方法，引导学生了解各种金属的特点，掌握金属雕塑的工业流程及造价预算。6.陶艺72课时，实训课通过本课程的学习，使学生掌握传统陶艺的表现技法。能用各种泥料塑造作品，了解陶艺工艺流程，要求熟练运用各种技法、去表现自然对象和进行艺术创作。（三）课程内容及考核项目课程职业能力主要教学内容与要求技能考核项目与要求课时泥塑能掌握泥塑的基本表现方法。2、掌握人物动物的形体结构，能够准确的表现形体空间。3、能够掌握雕塑塑造语言及塑造中准确精细的表现技巧。教学内容：人物动物花草形象塑造教学要求：通过学习和训练，使学生掌握正确的泥塑步骤，运用正确的观察方法和表现手法表现对象；能对图形进行泥塑造型；能进行专题创作设计。考核项目：人物动物花草形象塑造考核要求：结构处理得当，形体完整；能较好掌握泥塑表现技法；能较好地刻画形体特征和神态。1044Photoshop运用计算机绘图、修图、制作雕塑设计图稿能力教学内容：影像处理软件的基础知识；Photoshop软件的操作方法和程序；运用Photoshop软件绘制雕塑设计图稿。教学要求：能运用绘图软件Photoshop作雕塑设计图稿的色彩修整、完善；能运用绘图软件技术作雕塑设计图稿的艺术化加工和处理。考核项目：雕塑设计图稿的处理，多种效果表现。考核要求：熟练使用Photoshop软件，通过不同的处理表现多种视觉效果。54立体构成1、能具备一定的想象能力和形态的组合能力。2、能按照构成的形式法则，进行立体设计活动。3、能有一定的细心、耐心以及善于思考的学习态度。教学内容:学习从平面到立体的过程与方法；线、面、块材的空间组合；立体构成规律运用。形成空间想象能力和空间形态的组合能力；了解立体构成的设计原理，将构成的观念、方法运用到雕塑设计中。考核项目：立体构成组合与运用。考核要求：运用立体构成的形式和多样表现手法完成作品。54课程职业能力主要教学内容与要求技能考核项目与要求课时3DMAX根据创意设计进行虚拟三维造型能力，掌握三维模型、贴图、渲染设计与制作方法教学内容：计算机雕塑造型三维建模；计算机雕塑造型材质贴图；雕塑造型渲染图设计与制作。教学要求：了解3D电脑绘图的基本原理和掌握操作方法；能够充分利用电脑二维及三维软件的造型能力和绘画效果；能够根据策划书要求，设计制作三维模型及贴图；掌握电脑三维绘图软件绘图过程的程序和方法。考核项目：雕塑造型方案稿件3D效果制作。考核要求：掌握电脑3D软件表现工艺品造型方法，能够掌握基本方法，能够运用不同的手法处理不同的视觉效果。120专业设计专业技能的实际运用教学内容：专业技能在实践课题中的合理运用。教学要求：通过对设计表现的了解和设计任务引领的训练项目，使学生能够掌握雕塑设计表现的方法考核项目：雕塑课题的快速设计表现考核要求：符合课题要求造型生动准确。材料运用合理120综合材料掌握金属、陶瓷制作技能教学内容：金属、陶瓷的工艺技能教学要求：使学生了解掌握金属陶瓷的表现方法。考核项目：金属陶瓷制作作品考核要求：熟练掌握金属陶瓷的工艺技能。192毕业设计运用专业技能完成设计课题教学内容：专业技能在实践中的运用教学要求：通过设计作品使学以致用，与社会需求接轨考核项目：毕业作品的社会认知度考核要求：符合主题要求，具有相应的专业及市场价值420社会实践运用专业技能达到本行业市场要求教学内容：专业知识与市场经济的接轨教学要求：通过对行业项目的设计制作，使学生更好的溶入社会考核项目：专业技能的表达能力考核要求：认知项目要求，发挥专业知识，完成项目要求60六、教学模块与课程结构本专业课程设置，根据能力培养为目标，分成五个教学模块，即专业支撑课程模块、专业技能模块、拓展技能模块毕业设计与顶岗实习模块。模块组成课程性质课程门数课时百分比（%）基础造型技能模块基础课14104450%职业技能方向模块实训课434817%拓展技能模块实训课219210%毕业设计与顶岗实习模块等设计与实训448023%合计242064100%七、教学安排序号课程名称计划课时学年及学期周课时备注周数总课时一年级二年级三年级一二三四五六1雕塑欣赏118182头像临摹354183头像写生472184半身像472185动物雕塑354186浮雕头像472187立体构成354188人体解剖354189速塑541810浮雕人体4721811传统临摹4721812浮雕着衣4721813专业设计35418实训14金属工艺47218实训15人体写生1/25901816着衣人体61081817人体写生（2/3）61803018陶艺412030实训19城雕设计412030实训20毕业设计412030实训21毕业创作824030实训22毕业论文26030233D412030实训24社会实践26030实训八、毕业设计与顶岗实习毕业设计是三年教学过程中的一个重要组成部分。本专业毕业设计包括毕业创作、毕业设计论文。在此过程中要求学生结合顶岗实习，运用所学知识与技能有目的地深入雕塑设计与制作企业，进行社会实践完成毕业设计项目，提高实际工作的水平，从而培养学生良好的职业道德和敬业精神。（一）毕业设计与要求以市场的雕塑需求为工作任务，通过一项真实的雕塑设计和制作，使教学和实际需求紧密结合。毕业设计强调创意能力、动手能力的培养，其中有平面的效果图表现，实样的工艺制作，鼓励学生结合企业实际项目设计的展开与学习，达到职业岗位的要求。（二）雕塑生产经营单位实习将毕业设计内容结合顶岗实习，组织学生在雕塑设计与生产企业开展岗位实习，将专业知识与专业技能运用于实际工作中，毕业设计与顶岗实习合计课时为480。实习结束由企业填写鉴定表，优秀的学生可由企业挑选录用。九、教学评价（一）评价目标研究教师的教和学生的学的价值的过程。（二）评价内容教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。教学评价的两个核心环节：1.对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价2.对学生学