中班美术教案

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中班美术教案篇1

目标：

1．通过游戏活动，培育幼儿的想象绘画的技能。

2．培育幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简约的语言大胆表述。

预备：

画纸、记号笔

过程：

1．前一阵，我们参观了城市历史进展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？

2．幼儿争论、比较。

3．老师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到20**年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？

4．今日，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的`会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本事？

5．幼儿相互争论后作画，老师指导幼儿作画、添画背景。

重点：

激发幼儿的想象力。

难点：

从外观、功能上考虑会场的设计。

6．师生共同讲评：你最喜爱哪幅画？为什么？

7.鼓舞幼儿向别人介绍自己的作品，参加环境展示。

编后语:

主题“将来的世博会会场”有较强的时代感；另外，以“以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间〔海月〕

中班美术教案篇2

活动目标：

1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。

2.在老师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。

3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1.纸袋假设干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶假设干。

2.老师制作纸袋玩偶范例一个。

3.音乐和背景图。

活动过程：

一、开始部分

1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个装扮的漂美丽亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物装扮的最美丽。

2.师：你最喜爱哪个小动物，为什么喜爱它。它有哪些地方最特别。(我喜爱小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。)你喜爱什么小动物呢?(我喜爱这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀?很舒畅、很松软。)

3.师：说说你喜爱的小动物吧!它有哪些特别的地方呢?(这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗?瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢?真可爱!看看它的'胡须，是用什么做的。(毛线)

4.师：你也来说说你喜爱的小动物。(多介绍几种)这些美丽的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。)

二、基本部分

1.师：你们想和小动物一起去参与化妆舞会吗?你想把纸袋装扮成什么小动物呢?(孩子自由畅说)师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威严凛凛的大狮子。

2.师：让我来想想，我把纸袋装扮成谁呢?我喜爱小猫咪，这是装扮小猫咪预备的材料，(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的耳朵)这儿有片什么树叶呢?(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对美丽的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪装扮什么呢?(眼睛)你来帮帮忙，给小猫咪安上一对美丽的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?(胡须)一只可爱的小猫咪装扮好了，小伙伴你们好。

3.师：刚才你们都想出了自己喜爱的小动物，那你想怎样来装扮它们呢?今日老师预备了很多的材料，让你们把纸袋装扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢?

4.交代要求，幼儿操作，老师指导。

师：现在请你们开始动手装扮吧。

三、结束部分

师：化妆舞会立刻开始了，装扮好的小动物你们在哪儿呢?抓紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”。

2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。

3、进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。

4、进展幼儿的动手技能和制造力。

活动预备：

大白纸六张、方形红、绿、黄色纸假设干、绿色纸片和绿色叶子假设干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。

活动过程：

一、观测苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。

〔评析：对苹果树的外形构成，孩子们倒是再熟识不过。本环节主要的是通过观测了解为下环节活动做好铺垫〕

二、扩展幼儿阅历，发挥幼儿想象。

提问：假如用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表现？也可鼓舞幼儿依据老师提供的材料想方法。

〔评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有阅历，也使孩子们充分开展想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。〕

〔幼儿在本环节中，想出了许多的好方法。如苹果可以折叠，这样“就像长在上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶，才更好看”。树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色，也可以用棕色的卡纸剪成树枝的外形，还可以用报纸卷，用牛皮纸撕贴。哈，方法又多又好〕

三、表扬幼儿的创意，并总结阅历，简约讲解并描述制作要求

1、树干可以用报纸折叠或卷曲，也可以用牛皮纸径直撕贴，也可卷曲、折叠，卡纸可以剪出树干后粘贴。

2、苹果可以用提供的彩色纸折叠

3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴，也可用提供好的绿色纸片画好树叶外形后剪下来粘贴

4、难点把握：树干的大小。针对平常幼儿多用16K纸绘画的状况，提示幼儿剪贴、撕贴的树干看起来肯定要粗大，这样才可以承受满树的`苹果。

〔评析：本环节在材料的提供上充分显示了层次性。用白卡纸和棕色卡纸制作树枝，相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮纸是幼儿不常运用的材料，对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。有黄、绿、红等颜色，便于幼儿依据自己的现解和喜好来选择。而帮助材料那么提供了有剪好的绿树叶，也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶〕

四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树，老师对分工有异议或操作有困难的幼儿予以援助

〔评析：在做好各种铺垫活动后，幼儿的制作究竟开始。在一开始的商量和争论中，有的组的幼儿对分工持有异议，如大部分人都抢着先去折苹果，而树干却无人问津。而有的组好多人先去撕扯牛皮纸，预备做树干，苹果却迟迟没有“上树”。针对这样的状况，老师实时介入进行了引导，使孩子们的操作能有序进行。

在制作活动中，幼儿对常用的卡纸不屑一顾，对不常涌现的牛皮纸和报纸表现了极大的爱好，所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。

活动中，个别幼儿对撕牛皮纸不太熟识，不能较好掌控牛皮纸的韧性。撕不出树干、树枝的外形。老师引导幼儿用手指捏紧纸张，掌握手部肌肉，一点点一点点地往下撕，这样才能撕出想要的外形。

在苹果排列和色调的搭配上，幼儿显现出平日里较强的对色调的感悟技能。构图错落有致，主次鲜亮，色调红黄绿相间，让人爱不释手。〕

五、展示并评价六个组制作的苹果树。

请幼儿评比最喜爱的那棵树，说一说喜爱的缘由，并依据构图饱满、色调搭配、制作技巧等因素进行评价

〔评析：本环节充分予以幼儿展示和自我评价的机会。老师一句“你最喜爱哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。由于纸张较大，所以评价时幼儿都围成一个大圈，中间放着那六张艳丽无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见，表达了对某颗苹果树的喜欢。当然也附带着说出各种理由。“看起来就很好看”、“苹果多”、“树像真的”……老师也在孩子们发表的感想基础上，依据构图平衡、色调搭配、制作技巧等方面予以了较高的评价，使幼儿在了解本组作品优势的基础上，了解其他组的作品优点，从而对下一次活动提供援助〕

活动延伸：

1、在手工区提供较大的纸张和相应材料，继续制作苹果树。

2、学会折更多的水果，制作梨子树、桔子树等。

〔评析：满意幼儿继续制作的愿望，并在此基础上有更多的改变和进展，使幼儿对这种组图折纸活动一贯保持良好的爱好和动力。〕

中班美术教案篇4

活动目标：

1、了解不同动物的本事和线描画的特点，用点、线、面等线描画的主要形式表现绘画内容。

2、幼儿能够用流畅的线条表现出动物特点，尝试表现跑、飞、跳等不同动态，并描画的方式添画身体内部。

3、喜爱动物并情愿表现动物的本事。

活动预备：

阅历预备：幼儿了解动物的本事，对线描画的特点有所了解。物质预备：线描画的分类图片、动物本事的'图片、动物形象卡片、人手一套画笔。

活动建议：

一、谈话沟通自己喜爱的动物本事，引发幼儿参加的爱好。

1、提问：你喜爱什么动物呀？你们知道他们都有什么不一样的本事吗？

2、幼儿回答，老师依据幼儿的回答进行小结。二、师幼共同观看课件，回顾动物本事。

1、老师出示图片总结不同的动物不一样的本事。鸟类：

鸟的翅膀能援助鸟类飞行；鸟类能够用嘴巴叼着木棍筑巢；猫头鹰的眼睛能援助它在黑暗中看到食物，并用嘴和爪子捕获猎物。孔雀：雄孔雀能通过开屏吸引雌孔雀，并且孔雀伶羽上的“眼睛”能吓走其他小动物，从而爱护自己。

蝙蝠：能够通过回声定位捕获猎物以及了解四周的环境。

猛兽类：狮子、老虎和猎豹能用锐利的牙齿和爪子捕获猎物〔小兔子、小鸡等〕；狮子能够大声吼叫，猎豹跑起来特别快，老虎和猎豹的尾巴很长很有能量能将猎物敲晕。

大象：它的鼻子很长，能吸水、喷水〔散热〕，还能卷起重物；耳朵很大，能散热。

长颈鹿：脖颈很长，能吃到高处的树叶。

骆驼：两个驼峰能储存食物和水，援助它在沙漠中生活。

蛇：爬得很快，通过吐舌头捕获小动物，像昆虫、青蛙和老鼠等。鳄鱼：大嘴巴和锐利的牙齿捕获猎物，眼睛长在头顶上，在水里戏水时眼睛也能看到水面上的事物

变色龙：能够依据四周的颜色转变自己身体的颜色，从而隐蔽自己爱护自己。

2、介绍线描画的特点。

〔1〕师幼共同观看线描画的图片，引导幼儿观测点、线、面的特点。

〔2〕小结：用简约的点线面来装饰画面的内容。三、幼儿确定绘画内容，提出绘画要求。

1、幼儿确定绘画内容。

2、提出绘画要求。

〔1〕先画动物本事，要将动物展示本事的细表现出来〔爪子、牙齿等〕，再丰富画面。

〔2〕正确握笔、宁静作画，匀称涂色。

〔3〕线描画的形式进行添画，可以利用画格子的方式进行添画。宁静绘画

四、幼儿自主绘画，老师巡回指导

1、幼儿选择自己喜爱的动物进行表现，留意动物动态的表现

2、重点指导技能薄弱的孩子，可以进行旁边绘画示范，教授绘画方法步骤。

五、作品展示，共享沟通

1、作品展示，沟通自己绘画的内容，讲解并描述动物的本事。

2、观赏每个幼儿的作品，老师从动物的形态、动作、涂色、构图几个方面进行观赏学习，提高绘画水平。

中班美术教案篇5

活动设计

**县是闻名版画之乡。从1985年开始，我园由最初的个别辅导，到爱好小组的开展，再到试点班的试验，到现在全面推广，全园人人知版画，人人爱版画，人人会做版画，形成了深厚的版画教学特色。夏天到了，幼儿园里花团锦簇，孩子们在花丛中玩耍特别欢乐。多色油印吹塑纸版画是在吹塑纸上画出丰富的线条，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版，用多种颜色印出来的画，特别适合用来表现幼儿园的花朵，因此我设计了本次活动，让幼儿在画、磙、印的操作过程中，大胆表现各式各样外形不同的花朵。

活动目标

1、观测花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种外形不同的花朵。

2、学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。

3、体验版画操作活动的'乐趣。

活动预备

1、幼儿观测观赏过了幼儿园的花。

2、吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪，范画两幅。

活动重难点

重点是能用各种线条表现不同外形的花，难点是掌控多色油印吹塑纸版画的制作方法。

活动过程

一、出示范画，交代课题

师：“这两幅画都是《花》，谁能说说它们什么地方不同?”

生：“一幅是单色的，一幅是多种颜色的”。

师：“这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是径直在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画，今日我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画《幼儿园的花朵》呢?”

师：“小伙伴，你们看过什么花?它是什么样子的?你喜爱什么花?想画什么花?”

二、老师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法

1、定稿：首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要留意构图的合理性。

2、制版：画完花朵形状后，用铅笔进行刻画加深，(老师边讲解边示范给幼儿看)，留意在刻画的过程中，不能太轻，(太轻了轮廓线不清楚)，也不能太用力，(太用力纸会坏掉)，在轮廓的地方根据一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版。

3、滚墨：整个花朵形状描画过后，就可以开始印画了。幼儿选择自己喜爱的颜色滚油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，假如多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有“沙沙”的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚，有顺次的把整个板面滚上匀称的油墨。

4、拓印：在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有洁净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，留意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进行磨压，画面的每个地方都要磨到，用力要匀称，最末将纸轻轻的揭开，一幅美丽的版画就做好了。

三、幼儿操作，老师巡回指导

1、提示幼儿花画得大些，轮廓线要根据一条线反复描画，对线条加深加粗。

2、滚油墨要用力、要匀称。

3、印时拓印纸不能移动。(画面会错位)

4、要留意清洁卫生，完成后帮助老师版画操作材料。

(师：先在吹塑纸上画己喜爱的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深;上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多项选择几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色;拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清楚美丽。)

四、讲评作业

1、和幼儿一起布置作业展。

2、请幼儿说说自己的作品，进行相互观赏和。

活动评析

这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发觉中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分表达了幼儿是活动的主体，老师是幼儿活动的支持者、合和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动学习为主动猎取，充分体验了版画创作活动的乐趣。

中班美术教案篇6

活动目标：

1、在观测的基础上，了解小汽车的形状及结构。

2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。

活动预备：

汽车图片、彩泥、老师制作的汽车

活动过程：

一、让幼儿观测图片，了解汽车的形状和结构。

1、今日老师给你们带来了几张汽车的图片，请小伙伴认真看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？

2、老师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。

3、今日老师给小伙伴带来了用彩泥做的一辆车子，请小伙伴看一看。你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小伙伴认真听。

二、老师讲解示范制作车子。

1、首先我们要团一个大圆球。

2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。

3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的'压一压，让它变成中间高，两边低。

4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。

5、接下来我们要做车轮，车轮做成圆形的一共做四个，然后我们把车轮按在车身上，留意车轮要有一半在车身外边。

6、最末我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的外形，然后贴上去。

三、幼儿制作，老师巡察指导

1、小伙伴你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？老师给每个小伙伴都预备好了一盒彩泥，小伙伴在制作汽车的时候，假如需要其它颜色，可以问旁边的小伙伴借。

2、现在请小伙伴根据老师刚才教你们的方法来制作小汽车，老师要看看哪个小伙伴制作的车子很美丽。

四、展示幼儿的作品。

1、刚才小伙伴很仔细制作了汽车，现在我们一起来看看哪个小伙伴制作的车子最美丽。

2、评价幼儿作品，表扬做得好的小伙伴。

3、带领幼儿整理整理材料。

中班美术教案篇7

活动设计背景

新年的脚步越来越近了，年的味道越来越浓了。孩子们也希望着新年快快来临。本节活动结合中班幼儿的已有阅历，谈一谈过年的习俗，做一做新年的礼物——贺卡。使幼儿在制作的过程中感受了过年的欢乐，同时也进展了幼儿的动手技能。

活动目标

1、了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的认识。

2、能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧。

3、引导幼儿乐于参加活动，学习合作、交往。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

教学重点：1、学习拖拉法。2、学习制作贺卡

教学难点：学习拖拉法

活动预备

PPT、卡纸、棉线、各色颜料、固体胶、油画棒等

活动过程

一、引起爱好，介绍过年习俗

1、播放“鞭炮声音”，观看烟花图片，引起幼儿爱好。

2、老师提问：

〔1〕美丽的烟花和鞭炮声使你想