专业成长培训心得体会

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这几天听了xx教授的讲座，刘老师生动好玩的讲座深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度端详“我”、“老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番杰出的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。

首先，老师会讲课，了解教材，具备课程的整体脉络，准时强化同学的学习，你的课应有吸引力，能让同学记住你这节课，这就需要老师不断学习，提高你的专业技术水平，不断转变教学方法，还要激发同学的学习爱好，敬重同学，欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。关心孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

其次，老师应当关爱孩子，培育其乐观的心态，爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的秀丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名老师要喜爱同学，喜爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。

老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

老师培训心得--用学习引领自身专业成长

老师培训心得--用学习引领自身专业成长

“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短三天的老师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四清”教学管理机制、老师自我进展力量的培育与提升、新课程新理念等方面做出了详细的理论性的指导。其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，盼望能和大家沟通，共同学习、共同进步。

一、注意学习、转变老师角色。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。可见转变老师的教育理念，提高老师对课改的熟悉是实施课程改革的关键。

传统课堂教学中，老师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好同学是配角中的“主角”，大多数同学只是“观众”与“听众”。在课堂上，同学被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待同学，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调同学接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过同学的真实感受。

此次课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参加课堂，把“主宰”权还给同学。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导同学们主动、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与老师公平对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。

二、转变同学的学习方法，以培育同学的创新精神和实践力量为目的。

在课改实施以前，作为一个语文老师，我有时真的感到特别悲伤，也特别内疚。众多的同学宠爱读课外书籍，也喜爱谈论看过的某一篇小说之类的文章，却不喜爱语文课。究其缘由，是不是自己所上的语文课不够吸引同学呢？划分段落，概括段落大意，分析中心思想…….单调老套，虽然有时也尝试用现代的多媒体，引进一些新奇的内容，但也只是一时的。长此以往，语文课堂就变成了无聊乏味、缺乏新意的课堂了。试问你所教的同学，课堂上学到了什么？再看一看你费了九牛二虎之力教给了同学什么东西，除了用来应付考试，还能做什么呢？

语文教育是母语教育，语文素养就是同学学好其他课程的基础。语文教学所承载的不仅仅是单一的工具性学问，它还负载着丰富的人文性内涵，它更关系到我们中华民族整体文化素养的水平。《语文课程标准》中指出：“同学是学习和进展的主体。要关注同学的个体差异和不同的学习需求，充分激发同学的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为同学全面进展和终身进展奠定基础。”新课程将转变老师与同学的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡同学主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。

1、确立一个思想，即“为同学一生的进展做预备”的思想。

同学的进展，我们主要强调应当是全体同学；而不是部分同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他；应当是独特进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。

2、落实两个重点：培育同学的创新精神和实践力量。

当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让同学们去想，鼓舞同学动脑、动手去做。

3、进行三个转变：老师角色的转变；同学地位的转变；教学手段的转变；

4、实行四种方法：激发学习爱好，培育同学学习的主动性；教会同学学习、进展同学的自主性；营造创新教育气氛，培育同学的制造性；面对全体，让不同层次的同学都有所得。

5、仔细实施“四清”教学管理机制，坚持做好“四清”工作。树立自主学习同学都能学会的同学观，明确“四清”的目的，重视考后一百分。

三、加强老师自身专业的学习，提高自身素养，提升自我进展的力量。

1、提高政治思想素养。教育思想、教育观念对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则能摧残人才。“教书者先强己，育人者先律己”，老师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。

2、加强专业学问的学习。我身为一名年轻的老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当加强专业学问的学习。随着课改如火如荼的绽开，我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将转变老师与同学的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡同学主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培育同学的创新精神和实践力量为重点，创设情境让同学们去想，鼓舞同学动脑、动手去做。

3、制定自我进展目标。

学问挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业学问更新周期越来越短，旧学问淘汰很快，我们随时面临学问危机。新世纪老师要用进展的目光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接学问挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素养、补充更新专业学问的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民老师

班主任专业成长培训心得

班主任专业成长培训心得

班主任专业成长培训心得1

5月25日、26日，区教办组织部分老师进行了班主任专业成长研修的培训，短短两天，我满载而归。其间，我有幸听取了全国知名班主任郑学志老师，万平老师带来的《自主教育管理的机制建设》，《教育是暖和的》；以及全国有名教育专家李晓凡老师带来的《师德内化》。前辈们侃侃而谈，我们受益匪浅。

郑老师让我明白了什么是老师和孩子们之间的“民主”，把孩子和自己放在同一个天平上，同等地对待每一个孩子，激发孩子最大的自主力量，真正的做到了孩子自己管理自己，老师适时引导，信任做郑老师的同学，最大的感受应当就是——欢乐。许多老师都有同感，班主任管理孩子多靠“威信”维持，所以当班主任不在时孩子们的自觉力量就会变弱，约束力量也会放松，听了郑老师的课我明白自己该更新一些观念和做法了。

万老师让我体会到了她赐予孩子们的不单单是学问，更多的是“暖和”。她每天坚持日记教学，倾听孩子的心声，做孩子的伴侣，遇到困难时迎难而上，当克服了一次次困难就是收获美好的时候了，万老师给我们共享了很多她的美好，信任她那暖和的教育也美好了那些孩子们。我们每个老师都盼望收获美好，但如今，我更加想努力的去做到让我的同学，我的孩子们能由于有我这个老师而觉得美好，尽管这是个漫长而艰苦的过程，但是为了那些花儿般的孩子们，我真的情愿。

最令我动容的是东北“爷们”李晓凡老师。她是一位平凡又宏大的母亲。她豪爽，她乐观，她睿智，她坚毅。她的课上讲了许很多多内化师德的案例与方法，将近七个小时的讲座里，我只听到了一个字“爱”。母亲对孩子的爱，老师对孩子的爱，父亲对儿子的爱，同学对老师的爱，自己对他人的爱,自己对自己的爱……由于爱,所以我们应当无私;由于爱,我们应当策略;由于爱,我们应当博大;由于爱,我们应当坦然……在教育的工作中,我还是个新人,还需要去磨练,去总结,或许会遇到失落和挫折的时候,李老师告知了我“会看太阳的人才能得到太阳的暖和”，以后，我会用这句话勉励自己，乐观的去面对。最终想像李老师所说的那样“以书养清心”，在工作闲暇时分，拿上一本喜爱的书，养一养自己的心灵，做一个理性从教而又感悟生活之人。

班主任专业成长培训心得2

利用周六周日两天我参与了全国班主任专业成长培训，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面说一下自己的感受：

一、真心付出。

你爱孩子孩子就会爱你，可能有的孩子表达爱的方式与别人不同，但是我们要知道孩子是爱我们的，有时我会认为老师只是我的工作，假如没有工资我不会干，我信任许多班主任都会有这样的想法，这是实话，虽然有点直白，但是代表了大部分班主任的心声。有时我想我们当班主任的只要付出真心孩子汇合你住你的，甚至是一辈子，前几天跟一个伴侣交谈时，他就说如今跟我关系最好的老师是学校时的班主任，没有别的缘由就是由于我学校时不写作业光淘气，老师从来不批判我。当时我笑了，过后想一想学校老师对孩子的影响是多么大。我跟一位老师闲聊的时候说，每个人都有难忘的初恋，即使你结婚生子你的心里孩子会为你的初恋留一点小小的地方，由于它是刻骨铭心的。其实我们学校班主任对孩子的影响就像我们的初恋一样，永久印在每个人的心里。你对他们的好，对他们的爱，你对他们的挖苦，对他们的挖苦他们都记着呢，爱每个孩子用来换取他们对我们的爱吧！

二、名师的距离

通过两天的报告给我感受最深的是优秀班主任的坚持和努力。人的智商是有差异的，但是后天的坚持和努力也是必不行少的。周同丽老师的贴条、回复、对孩子的谆谆教导，还有她的文学功底令我佩服，想想我的学科素养考的一塌糊涂我很惭愧。性格活泼、敢说敢做、擅长组织各种活动的焦艳玲老师，让我感到了工作是种欢乐和美好。看到他们的胜利我除了佩服，更多的是感动。感动他们的坚持和努力。无论做什么事情都要坚持，他们的许多做法其实我也做过，比方早上带着同学们清扫卫生、同桌检查个人卫生、每天一句励志的名言等这些事情我都在做，但是没有他们的坚持，做不到每天如此。再者自己做的许多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面考虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，但是证据呢？咱不会保存。这就是我与名师的差距吧，不会专心做事，做事没有坚持究竟。从本次学习后我也要做个有心人，准时记录自己和孩子们的成长脚步。

但是我在班级管理中还是有自己的`想法和做法的。比方：卫生区安排到人，这段地没有拖我就知道谁没干，走廊上的栏杆没擦我就很快能找到责任人，每天下午放学前5分钟孩子们能快速并且洁净的清扫好卫生，这样早上来到就不会太紧急了。在平常常常注意做孩子的心理辅导工作，发觉问题准时解决，并且准时和家长联系。充分利用“家校通”把孩子在校的表现反馈给家长。在班内形成小组合作竞争的学习气氛，定期评比优秀小组，并在周五下午第三节课时发奖、表彰。从上学期开头，我们实行了“小奖状”制度，对于阶段性表现有进步的孩子准时表扬鼓舞。定期在班内进行丰富多彩的活动，比方前几天进行的“自理小明星”活动，选出了穿衣服、梳头发优胜奖。

三、班主任的苦与乐请您共享。

鸡蛋涨钱了，面涨钱了、青菜涨钱了、孩子的托儿费涨钱了，唯独我们的的工资没涨。有人说我们的职业是高风险、高强度、高期望的职业，我也这样认为，就像如今闹得沸沸扬扬的“谈话死”，作为同行我只能认为这位老师是好心办了坏事，给人家教育孩子别人不但不领情还陪上了自己的工作和名声，如今的孩子假如对他们管理松，家长会说这个老师一点也不负责任，孩子跟着他一点进步也没有。假如管理的严格，家长们就会说这个老师怎么这么坏，光说我们的孩子，太坏了。我们管不管？怎么管？管好了家长认为自己的孩子原来就很优秀，学校毕业后在路上碰上你也会一撇头装作不熟悉，管不好家长就会怨恨你，说老师不负责任。在家磕着碰着都没事，但在学校与其他同学略微有点冲突就会雄赳赳气昂昂的来找，第一句话就是你怎么给我看的孩子？有一次我接起电话先说：“~~妈妈或爸爸，你好”，但是那边传来的是咆哮的声音：“怎么不情愿上学？”当时我很生气，为什么要用质问的语气来指责我？在学校面对活蹦乱跳的孩子让他们不跑、不打闹、不乱扔垃圾是多么的难，只有班主任才能体会，就拿中间楼梯来说吧，我们一天干四遍，但是有时还是不尽人意，莫非是我没让还干吗？不是，而是交通要道走的孩子太多了，我们也只能尽量保持，盼望领导能体谅，我们尽力了。另外在班内消失孩子发生冲突，牵扯到家长来责问时我们班主任感觉特殊孤独，没有人能帮我们，全部的责任都是我们的，只要家长来找无论什么事都是老师的责任，即使上别的课发生的冲突也要班主任来处理，我想问为什么？

最终，我还想说我对自己将来的工作布满信念，也盼望各位领导和老师能给我指出缺乏，我会更加努力。

老师专业成长培训心得小结

其次次集中培训，当我听了特级老师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感受颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的气氛中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的缘由：机会、导师、公开课、竞赛、讨论、勤反思勤动笔、否认与超越、“悦”读一切。正由于他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了学校语文的高端舞台，并还将连续活跃在备受瞩目的舞台上。

对于每个人来讲，机会是公平的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着抱负登上舞台，把握住机会走向胜利。我在试验学校工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关怀、同事的关心，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，快乐与辛酸同行，收获与圆满同在。我有几点成长感悟与大家共享：

一、时刻保持一个良好的心态。

老师是一份安静的职业，老师的工作是平平经常的，心态确定老师的素养和教育教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代进展的需要。工作中有许多事情需要我们主动去做，这样不但会熬炼自己，也提高了自身的素养，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都需要别人来告知我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会胜利。

二、懂得感恩是老师成长的必备素养

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。由于感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长才智，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……如今回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

三、做个有心人，准时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。因此，他提出了老师成长的公式：成长=阅历+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂详情的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个详情是什么?这节课的圆满是什么?假如重新来教这节课，哪个地方最值得改良?反思的深度，确定着教学所能到达的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为讨论自己的教育教学供应鲜活的案例。

四、有承当才有成长

除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导支配的工作。这个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和熬炼的平台。总之，我会尽我所能、专心地做好领导支配给我的这份工作。

班主任专业成长培训的心得体会

班主任专业成长培训的心得体会

利用周六周日两天我参与了全国班主任专业成长培训，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面说一下自己的感受：

一、真心付出。

你爱孩子孩子就会爱你，可能有的孩子表达爱的方式与别人不同，但是我们要知道孩子是爱我们的，有时我会认为老师只是我的工作，假如没有工资我不会干，我信任许多班主任都会有这样的想法，这是实话，虽然有点直白，但是代表了大部分班主任的心声。有时我想我们当班主任的只要付出真心孩子汇合你住你的，甚至是一辈子，前几天跟一个伴侣交谈时，他就说如今跟我关系最好的老师是学校时的班主任，没有别的缘由就是由于我学校时不写作业光淘气，老师从来不批判我。当时我笑了，过后想一想学校老师对孩子的影响是多么大。我跟一位老师闲聊的时候说，每个人都有难忘的初恋，即使你结婚生子你的心里孩子会为你的初恋留一点小小的地方，由于它是刻骨铭心的。其实我们学校班主任对孩子的影响就像我们的初恋一样，永久印在每个人的心里。你对他们的好，对他们的爱，你对他们的挖苦，对他们的挖苦他们都记着呢，爱每个孩子用来换取他们对我们的爱吧！

二、名师的距离

通过两天的报告给我感受最深的是优秀班主任的坚持和努力。人的智商是有差异的.，但是后天的坚持和努力也是必不行少的。周同丽老师的贴条、回复、对孩子的谆谆教导，还有她的文学功底令我佩服，想想我的学科素养考的一塌糊涂我很惭愧。性格活泼、敢说敢做、擅长组织各种活动的焦艳玲老师，让我感到了工作是种欢乐和美好。看到他们的胜利我除了佩服，更多的是感动。感动他们的坚持和努力。无论做什么事情都要坚持，他们的许多做法其实我也做过，比方早上带着同学们清扫卫生、同桌检查个人卫生、每天一句励志的名言等这些事情我都在做，但是没有他们的坚持，做不到每天如此。再者自己做的许多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面考虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，但是证据呢？咱不会保存。这就是我与名师的差距吧，不会专心做事，做事没有坚持究竟。从本次学习后我也要做个有心人，准时记录自己和孩子们的成长脚步。